1、专题八变异、育种和进化最新考纲：1基因重组及其意义()2基因突变的特征和原因()3染色体结构变异和数目变异()4生物变异在育种上的应用()5转基因食品的安全()6现代生物进化理论的主要内容()7生物进化与生物多样性的形成()知识网络构建疏漏诊断1有关生物变异的正误判断(1)A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因()(2)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化()(3)低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍()(4)多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会()(5)在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异()2有
2、关生物进化的正误判断(6)长舌蝠为长筒花的唯一传粉者，两者相互适应，共同(协同)进化()(7)生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素()(8)生物的种间竞争是一种选择过程()(9)外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向()(10)一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境()(11)生物进化过程的实质在于有利变异的保存()长句冲关1概述性知识(1)基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。(2)人工诱导多倍体时，秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成。(3)影响种群基因频率的因素有突变和基因重组、自然选择、迁移等。(4)共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之
3、间在相互影响中不断进化和发展。2程序性诱问(5)原核生物可遗传变异的来源不只有基因突变，其依据是原核生物在特殊情况下，也可能因DNA的转移而发生基因重组(如将加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养时，会因基因重组使R型活菌转化为S型菌)。(6)杂合二倍体植株经单倍体育种所得植株是二倍体，其原因是杂合二倍体进行单倍体育种，首先是花药离体培养得到只含1个染色体组的单倍体幼苗，再用秋水仙素处理单倍体幼苗获得纯合的二倍体植株，筛选得到所需的新品种。(7)一般生物体的体细胞内同源染色体成对存在，有些生物的体细胞中染色体数目减少一半，但仍能正常生活，请作出解释。有些生物的体细胞中染色体数目虽减少一半，
4、但可能含一个染色体组，即贮存着控制生物的生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。生物变异的类型、特点及生物育种【知识整合】1可遗传变异的“四大”易混点2“二看法”界定二倍体、多倍体、单倍体【高考体验】1(2019高考江苏卷)人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的，血红蛋白链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是()A该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B该突变引起了血红蛋白链结构的改变C在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D该病不属于染色体异常遗传病解析：选A。密码子由GAG变为GUG，则模板链对应的碱基由CTC变为CAC，并不影响DNA中A与T和C与G
5、的对数，故DNA碱基对内的氢键数不会发生改变，A项错误；由于血红蛋白链中一个氨基酸发生了改变，故血红蛋白链的结构会发生改变，B项正确；镰刀型细胞贫血症患者的红细胞在缺氧状态下呈镰刀状，容易破裂，C项正确；镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病，D项正确。2(2018高考全国卷)某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断，下列说法不合理的是()A突变体M催化
6、合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移解析：选C。突变体M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，说明其不能在基本培养基上生长是因为体内不能合成氨基酸甲，原因可能是突变体M催化合成氨基酸甲所需要的酶活性丧失，A不符合题意；一般来说，大肠杆菌突变体的形成是基因突变的结果，B不符合题意；正常情况下，突变体M的RNA与突变体N混合培养不能改变突变体N的遗传物质，也就不能使N转化为X，C符合题意；细菌间可以发生DNA的转移，使受体的遗传特性发生改变，并且改变是可以遗传的，因此，将两个突
7、变体在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，可能会长出大肠杆菌(X)的菌落，D不符合题意。3(2019高考江苏卷)下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是()A基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种解析：选C。基因重组是生物变异的来源之一，可能会导致生物性状变异，A错误；因为密码子具有简并性以及基因的显隐性等，所以基因突变不一定导致生物性状发生改变，B错误；弱小且高度不育的单
8、倍体植株经加倍处理后，其染色体数目加倍而成为可育的植株，可用于育种，C正确；多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数不变，D错误。本部分多以选择题形式直接考查三种可遗传变异的类型及特点。以非选择题形式考查三类变异的产生原因、特点、与遗传规律综合分析、育种方式及相关实验分析，一般难度不大。【题组模拟】一、考查生命观念1下列有关变异的叙述，错误的是()A一个基因中增加了若干对脱氧核苷酸属于基因突变B非同源染色体之间的片段互换属于染色体变异C基因重组只能发生在同种生物相互杂交的过程中D发生在玉米花药中的变异比发生在根尖中的更容易遗传给后代解析：选C。一个基因中发生碱基对的增添、缺失和替换，属于基因突变
9、，A正确；非同源染色体之间的片段互换属于染色体结构变异中的易位，B正确；基因重组也可以发生在不同物种之间，如基因工程利用的原理是基因重组，它实现了不同物种之间的基因重组，C错误；发生在玉米花药中的变异能遗传给后代，发生在体细胞中的变异一般不能遗传给后代，D正确。2下图表示新品种(或新物种)的不同育种方法，下列分析错误的是()A过程的育种方法能产生新的基因型，过程的育种方法能产生新的基因B过程的育种和过程的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理C过程自交的目的不同，后者是筛选符合生产要求的纯合子D图中A、B、C、D、E、F体细胞中的染色体数相等，通过过程产生的新物种的染色体数是B的两倍解析：选D
10、。过程的育种方法为杂交育种，能产生新的基因型，过程是诱变育种，原理是基因突变，能产生新的基因，A正确；过程为单倍体育种，过程是多倍体育种，它们的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理，B正确；过程自交的目的不同，前者是产生符合生产要求的性状，后者是筛选符合生产要求的纯合子，C正确；图中E幼苗是由花药发育而来的，为单倍体植株，体细胞中染色体数目是C品种的一半，D错误。育种方式及原理辨析(1)诱变育种原理 (2)单倍体育种与杂交育种的关系(3)多倍体育种的原理分析二、考查科学思维3( 2019攀枝花市高三统考)下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是()A朱红眼基因ca、辰砂
11、眼基因v为一对等位基因B在减数分裂四分体时期，基因cb与基因w互换实现了基因重组C常染色体DNA上碱基对的增添、缺失和替换一定导致基因突变D在减数第二次分裂后期，基因ca、cb、v、w可出现在细胞的同一极解析：选D。因为朱红眼基因ca位于常染色体上，辰砂眼基因v位于X染色体上，二者不位于一对同源染色体上，故不属于等位基因，A错误； 基因cb位于常染色体上，而基因w位于X染色体上，二者不是同源染色体，因此在减数分裂四分体时期不能发生互换，B错误；常染色体DNA上碱基对的增添、缺失和替换不一定导致基因突变，如果碱基对改变的位置位于非编码区或基因间区，则一般不会导致基因突变，C错误；图示中的常染色体
12、和X染色体属于非同源染色体，由于减数第一次分裂过程中非同源染色体可以自由组合，因此二者可以出现在同一极，进入同一个细胞中，该细胞在减数第二次分裂后期，着丝点分裂姐妹染色单体分离，分别移向两极，则位于其上的基因也随之移向两极，故基因ca、cb、v、w可出现在细胞的同一极，D正确。4某开红花豌豆植株的一条染色体发生片段缺失且多了一条染色体，研究发现无正常染色体的花粉不育(无活性)，在减数分裂时，三条染色体可以随机两两联会并正常分离，剩余的一条随机移向细胞一极，基因B控制红花性状，基因b控制白花性状，如图所示，下列有关说法正确的是()A用光学显微镜可观察到该植株根尖分生区细胞中三条染色体联会的情况B
13、该植株减数分裂能产生BB、Bb、B、b四种雄配子且比例为1111C该植株为父本，正常植株为母本，则杂交后代中有2/5含缺失染色体D如果该植株自交，其后代的性状表现一般是红花白花351解析：选C。植物根尖分生区细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程中染色体不会发生联会，A错误；根据题干信息“在减数分裂时，三条染色体可以随机两两联会并正常分离，剩余的一条随机移向细胞一极”可知，该基因型为BBb的植株减数分裂产生的配子种类及比例为BBBbBb1221，又根据“无正常染色体的花粉不育(无活性)”，故雄配子的种类及比例为BBBbBb1211，B错误；该植株为父本，其产生雄配子的种类及比例为BBBbBb121
14、1，正常植株为母本，其产生的正常雌配子与雄配子BB结合形成的子代一定含有缺失染色体，与雄配子Bb结合形成的子代含有缺失染色体的概率为1/2，故杂交后代中有2/5含缺失染色体，C正确；如果该植株自交，雌配子种类及比例为BBBbBb1221，雄配子种类及比例为BBBbBb1211，后代开白花的植株所占比例为(1/6)(1/5)1/30，所以后代的性状表现一般是红花白花291，D错误。三、考查科学探究5已知豌豆(2n14)的花色受两对独立遗传的基因控制，红色(A)对白色(a)为完全显性，B基因可淡化花色，两个B基因可将红色淡化为白色，一个B基因可将红色淡化为粉红色。(1)豌豆中粉红花植株的基因型有_
15、种，基因型为AABb的植株的自交后代_(填“能”或“不能”)出现白花植株。(2)若纯合红花植株与白花植株(aaBB)杂交，子代中出现一株白花植株，科研人员对其成因作出了三个假设。假设一：丢失一条染色体所致。假设二：两对基因中的一个基因发生了基因突变所致。假设三：A、a，B、b以外的另一对基因中的一个基因发生显性突变所致(三对基因独立遗传)。确定假设一是否正确的简便方法是_。若假设二成立，则发生突变的基因可能是_基因。若变异来源为基因突变，某同学欲设计实验确定该突变来源为假设二还是假设三，请写出最简便的实验方案及预期结果。实验方案：_。预期结果：若子代_，则假设二成立；若子代_，则假设三成立。解
16、析：(1)根据题述可知表现型和基因型的对应关系为：基因型A_BB、aa_ _A_BbA_bb表现型白色粉红色红色故豌豆中粉红花植株的基因型为AABb、AaBb，共2种。基因型为AABb的植株自交，后代的基因型为AABB(白色)、AABb(粉红色)、AAbb(红色)，故AABb植株的自交后代能出现白花植株。(2)纯合红花植株的基因型为AAbb，其与白花植株(aaBB)杂交，子代的基因型应为AaBb(粉红色)。但子代中出现一株白花植株，科研人员对其成因作出了三种假设。假设一：丢失一条染色体所致；假设二：两对基因中的一个基因发生了基因突变所致。假设三：A、a，B、b以外的另一对基因中的一个基因发生显
17、性突变所致。要判断是否是丢失一条染色体所致，可采用显微镜观察处于有丝分裂中期的细胞中染色体条数是否为13条。若假设二成立，推断发生突变的基因可能是A(突变为a)或b(突变为B)。若变异来源是基因突变，为了确定该变异来源为假设二还是假设三，可让该白花突变植株自交，观察子代花色，若两对基因中的一个基因发生了基因突变，则该白花植株自交后代不会发生性状分离，自交后代全为白花；若自交后代出现红花和粉红花个体，则假设三成立。答案：(1)2能(2)显微镜下观察处于有丝分裂中期的细胞中染色体条数是否为13条A或b让该白花突变植株自交，观察子代花色全为白花出现红花、粉红花个体生物的进化【知识整合】1现代生物进化
18、理论2现代生物进化理论要点分析【高考体验】1(2018高考江苏卷)下列关于生物进化的叙述，正确的是()A群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B有害突变不能成为生物进化的原材料C某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变解析：选A。群体中近亲个体基因相似度高，近亲繁殖会提高纯合体的比例，A项正确；基因突变中的有害和有利突变都能为生物进化提供原材料，B项错误；新物种形成的标志是产生生殖隔离，C项错误；基因频率保持不变的一个前提是群体足够大，一个随机交配小群体的基因频率在各代不一定保持不变，D项错误。2(2017高考江苏卷)下列关于生物
19、进化的叙述，错误的是()A某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离C无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石解析：选A。种群中所有个体所含有的基因才是这个物种的全部基因，A项错误；各大洲人之间并没有生殖隔离，B项正确；无论是自然选择还是人工选择作用，都可使种群基因频率发生定向改变，C项正确；越古老的地层中的化石所代表的生物结构越简单，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂，说明生物是由简单到复杂进化的，D项正确。3(
20、2019高考天津卷)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率，检测并计算基因频率，结果如图。下列叙述错误的是()A深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响B与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低C浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、DdD与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高解析：选B。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择的影响，A项正确；在浅色岩P区，D基因的频率为01，则d基因的频率为09，深色表现型
21、频率为018，则浅色表现型频率为082，设杂合体频率为x，那么1/2x08209，可算出x016，同理，在深色熔岩床区，D基因的频率为07，则d基因的频率为03，深色表现型频率为095，则浅色表现型频率为005，可算出杂合体频率为050，B项错误；已知浅色岩Q区D基因的频率为03，若该区深色囊鼠的基因型均为Dd，则D基因的频率为025，不足03，故浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd，C项正确；浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率为082，浅色岩Q区囊鼠的隐性纯合体频率为1050050，即与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高，D项正确。生物进化是生物学的一个组成部位。多以选择题的形
22、式呈现，考查学生的生命观念居多，考题相对较为简单，有时与生态或遗传类知识综合考查。【题组模拟】一、考查生命观念1根据现代生物进化理论，下列叙述不正确的是()A自由交配是保持种群基因频率不变的充分条件B自然选择直接对生物个体的表现型进行选择C新物种的产生不一定都要经过地理隔离D“精明的捕食者策略”有利于保持生物多样性解析：选A。自由交配只是保持种群基因频率不变的条件之一，要保持种群基因频率不变，还需要其他条件，如种群足够大、没有迁入和迁出等，A错误；自然选择直接对生物个体的表现型进行选择，B正确；新物种的产生不一定都需要经过地理隔离，C正确；捕食者捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客
23、观上起到促进被捕食者种群发展的作用，此外，捕食者一般不能将所有的被捕食者都吃掉，否则自己也无法生存，因而，“精明的捕食者策略”有利于保持生物多样性，D正确。2海豚与鲨鱼分别属于哺乳纲和鱼纲，二者体型和运动器官的外观具有许多相似之处。下列有关进化的叙述，不正确的是()A自然选择使海豚和鲨鱼适应水生环境的基因频率定向提高B海豚与其他哺乳动物的基因库差异小于海豚与鱼类基因库的差异C海豚具有与鲨鱼外观相似的体型和运动器官，是对水生环境的适应D相同的环境因素诱导两者控制体型和运动器官的基因发生定向突变解析：选D。自然选择作用能使海豚和鲨鱼种群适应水生环境的基因频率发生定向改变，A项正确；海豚为哺乳动物，
24、鲨鱼为鱼类，亲缘关系越近，其基因库的差异越小，故海豚与其他哺乳动物的基因库差异小于海豚与鱼类基因库的差异，B项正确；水生环境起选择作用，选择的结果是海豚和鲨鱼具有外观相似的体型与运动器官，使之适应水生生活，C项正确；基因突变是不定向的，相同的环境因素起选择作用，而不是诱导控制体型和运动器官的基因发生定向突变，D项错误。二、考查科学思维3某自由交配的桦尺蠖种群在、几个时间段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体，统计基因型为BB、bb的个体数量变化曲线如图所示。下列相关叙述正确的是()A在段内B、b的基因频率发生剧变，一定有新物种形成B在、段内基因型为Bb的个体数量均为40个，说明种群没有
25、发生进化C在、段内环境的选择作用不同，段内环境变化，基因型为bb的个体适应性减弱D在、段内基因频率的剧变，是因为分别发生了隐性突变和显性突变解析：选C。在段内开始时，B的基因频率30%(1/2)(130%30%)50%，b的基因频率也为50%；段末时，B的基因频率50%(1/2)(110%50%)70%，b的基因频率为30%。由此可知，在段内种群的基因频率发生了较大的变化，导致生物发生了进化，但是，新物种的形成必须要产生生殖隔离，A错误。在、段内基因型为Bb的个体数量均为40个，但是在段内，B的基因频率为70%，b的基因频率为30%；在段内B的基因频率10%(1/2)(110%50%)30%，
26、而b的基因频率为70%。种群的基因频率发生了变化，种群发生了进化，B错误。由题图可知，在、段，BB和bb基因型频率变化趋势不同，B、b的基因频率的变化趋势也不同，说明环境的选择作用也不同；段内环境变化，基因型为bb的个体适应性减弱，b的基因频率变小，C正确。在、段内基因频率的剧变，是因为自然选择对不同表现型的个体的选择作用不同，而非发生了隐性突变和显性突变，D错误。4(2019湖南长郡中学高三联考)假设某一地区白化病的致病基因频率为a，红绿色盲的致病基因频率为b，抗维生素D佝偻病的致病基因频率为c。下列相关叙述不正确的是()A该地区正常个体中白化病致病基因携带者所占的比例为2a/(1a)B该地
27、区男性个体中患红绿色盲的个体所占的比例为b2C该地区女性个体中不患抗维生素D佝偻病的个体所占的比例为(1c)2D该地区女性个体中同时患红绿色盲和抗维生素D佝偻病的个体所占的比例为b2(2cc2)解析：选B。已知白化病为常染色体隐性遗传病，致病基因频率为a，则正常基因频率为1a，因此该地区正常个体中白化病致病基因携带者所占的比例2(1a)a/2(1a)a(1a)(1a)2a/(1a)，A正确；已知红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，致病基因频率为b，则该地区男性个体中患红绿色盲的个体所占的比例为b，B错误；已知抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，致病基因频率为c，则正常基因频率为1c，因此该地区
28、女性个体中不患抗生素D佝偻病的个体所占的比例为(1c)2，C正确；该地区女性个体中，患有红绿色盲的概率为b2，患有抗维生素D佝偻病的概率为1(1c)22cc2，因此同时患有两种病的概率为b2(2cc2)，D正确。三、考查科学探究5草本植物报春花多数为二型花柱，少数为同型花柱(如图1所示)。花药的位置明显低于柱头的长柱型花；柱头位置明显低于花药的为短柱型花。同型花柱的花中花药与柱头高度相近。据此回答下列问题：(1)熊蜂、蝴蝶和天蛾等昆虫的喙细而长，在吸食花冠筒底部花蜜的同时，也起到帮助报春花传粉的作用，这是长期_的结果。(2)研究发现，随着海拔增加，高山上环境温度降低，传粉昆虫减少，同型花柱的花
29、比例增大。为研究上述现象，科研人员进行模拟实验，处理及结果如图2所示。本实验中，套袋处理可以防止_，模拟了高山上的_的条件。据图可知，套袋处理后_，推测同型花柱报春花传粉方式主要为_(填“自花传粉”或“异花传粉”)(3)结合图1和图2分析，二型花柱的花主要传粉方式为_，这种传粉方式有利于增加报春花的_多样性。答案：(1)自然选择(协同进化或共同进化)(2)外来花粉的干扰无传粉者(或传粉昆虫减少)与不处理组相比同型花柱的花结实率只是略有降低，而二型花柱的花结实率大幅降低或不结实自花传粉(3)异花传粉遗传(或基因)专题针对训练1下列关于选择的叙述，错误的是()A自然选择是进化的一个重要动力和机制B
30、杂交育种过程中人工选择使种群基因频率发生改变C向稻田喷洒杀虫剂致使害虫抗药性增加是人工选择的结果D在种群中普遍存在的可遗传变异是自然选择的前提解析：选C。在一个自然种群中，只要个体之间存在着变异，而且某些变异性状影响了个体的存活和繁殖，从而使具有不同性状的个体之间在存活率和繁殖率上出现了差异，自然选择就发生作用，经过世世代代的选择，在种群中相关的有利变异被保存下来，并不断得到积累，微小变异积累成显著变异，新的类型、新的物种由此产生，故自然选择是进化的一个重要动力和机制，A选项正确。人们根据自己的需要，把某些比较合乎要求的变异个体挑选出来，让它们保留后代，把其他变异个体淘汰掉，不让他们保留后代，
31、经过连续数代的选择，人类所需要的变异被保存下来，微小变异因此积累成为显著变异，从而培育出新的品种，这就是人工选择，可知在人工选择过程中，有利变异的基因频率增加，不利变异的基因频率减小，B选项正确。经过人工选择保留下来的个体的性状是人类所需要的，而向稻田喷洒杀虫剂致使害虫抗药性增加，保留下来的是抗药性强的害虫，但害虫的抗药性强这一性状并不是人类所需要的，因此不属于人工选择，而属于自然选择，C选项错误。在种群中普遍存在的可遗传变异是自然选择的前提，也是生物进化的前提，D选项正确。2(2019广东茂名五大联盟学校联考)某一野生动物种群的栖息场所被两条交叉的高速公路分割成4块，由此形成4个完全独立的种
32、群。下列相关叙述正确的是()A这4个种群的突变和基因重组对彼此的基因频率有影响B个体的迁入和迁出、出生和死亡对该种群的基因频率没有影响C高速公路的开通会诱导4个种群发生不同的变异及进化D自然选择通过作用于个体的表现型从而引起种群基因频率的改变解析：选D。题干中4个种群是“完全独立的”，没有基因交流，则4个种群的基因库是独立的，突变和基因重组也不会对彼此的基因频率产生影响，A错误。基因频率是种群内某基因占该基因全部等位基因的比例；如果某种群的个体数量因各种原因而改变，则必然影响种群基因库中某些基因的数量和其全部等位基因的数量，所以个体的迁入和迁出、出生和死亡对该种群的基因频率有影响，B错误。高速
33、公路的开通不会“诱导”生物产生变异，变异是客观存在的，且是不定向的，C错误。自然选择通过作用于个体的表现型从而引起种群基因频率的改变，D正确。3下列关于生物变异的叙述，正确的是()A若某基因的中部增添3个碱基对，则其表达的蛋白质产物增加1个氨基酸B某染色体的结构发生变异后，其在减数分裂过程中仍可能与其同源染色体发生联会C某二倍体植株经染色体加倍成为四倍体，该四倍体的花药培养成的植株为二倍体D变异的有害或有利主要取决于环境条件，生物会随环境改变而产生适应性的突变解析：选B。若基因中部增添的3个碱基对转录的是一个终止密码，则其表达的蛋白质产物中氨基酸数目比原产物少，A错误；某染色体的结构发生变异后
34、，减数分裂过程中该变异后的染色体与其原来的同源染色体仍可能发生联会，B正确；二倍体经染色体加倍成为四倍体，该四倍体的花药培养成的植株为单倍体，C错误；变异的有害或有利主要取决于环境条件，但突变是不定向的，环境对突变起选择作用，不是引起定向突变，D错误。4下图所示为细胞中所含的染色体或基因组成，下列叙述正确的是()A图a可能是某二倍体生物体中处于有丝分裂后期的细胞，含有2个染色体组B如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体C如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体D图d中含有1个染色体组，代表的生物一定是由卵细胞发育而成的单倍体解析：选B。准确判断染色体组数并掌握判
35、断生物体属于几倍体的秘诀是解答本题的关键。判断细胞中有几个染色体组的关键是看细胞中形状、大小相同的染色体的条数或控制同一性状的基因个数(代表基因的英文字母不区分大小写)。细胞中同一种形态的染色体有几条就代表细胞中含有几个染色体组；控制同一性状的基因(用英文字母表示)出现几个，则细胞中就含有几个染色体组，可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几个，就含有几个染色体组”。因此，图a、b、c、d所示细胞中分别含有4、3、2、1个染色体组。图a所示细胞中含有4个染色体组，可能是某二倍体生物体中处于有丝分裂后期的细胞，也可能是某四倍体生物体中处于减数第二次分裂后期的细胞，A错误。判断生物属于几倍体的
36、关键是看发育起点，若发育起点是配子，不管细胞中有几个染色体组都为单倍体；若发育起点是受精卵或体细胞，则细胞中含有几个染色体组就是几倍体。如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，该细胞中有2个染色体组，因此，该生物一定是二倍体，B正确。图b所示细胞中含有3个染色体组，由于发育起点未知，因此，图b代表的生物可能是三倍体，也可能是单倍体，C错误。图d所示细胞中含有1个染色体组，代表的生物可能是由精子或卵细胞发育而成的单倍体，D错误。5育种工作者用某二倍体植物(2n14)培育出一个下图所示的三体品种(带有易位片段的染色体不能参与联会)，下列说法错误的是()A如果只考虑图示基因，此三体能产生2种雌配子
37、B减数分裂时可形成7个四分体C可用光学显微镜区分三体与正常植株D此三体品种培育的原理与杂交育种相同解析：选D。由于带有易位片段的染色体不能参与联会，所以图示的三体品种经减数分裂只能产生mr和MmRr 2种雌配子，A正确。由于该二倍体植物正常体细胞中含有14条染色体，培育出的三体品种的体细胞中多了1条带有易位片段的染色体，因为带有易位片段的染色体不能参与联会，因此在减数分裂时能形成7个四分体，B正确。与正常植株相比，三体体细胞中比正常植株体细胞中的染色体多1条。由于染色体可在光学显微镜下观察到，所以利用光学显微镜观察两者处于有丝分裂中期的细胞就能区分三体与正常植株，C正确。三体品种的体细胞中多了
38、1条染色体，染色体数目发生了变化，属于染色体数目变异，而杂交育种的原理是基因重组，D错误。6生物界普遍存在缺体(染色体片段缺失的个体)、单体、三体、单倍体和多倍体等生物个体，下列有关叙述正确的是()A猫叫综合征患者的基因种类必然减少B同一生物的单体和三体产生的配子染色体数目一定不同C单倍体十分矮小、高度不育，不可能产生可育配子D含三个染色体组的西瓜植株不能产生种子解析：选D。猫叫综合征患者属于缺体，缺体的某条染色体片段缺失，可导致基因数目减少和DNA序列的改变，但基因种类一般不会减少，A错误；以二倍体为例，单体(2n1)产生的配子染色体数分别为n、n1，同一生物的三体(2n1)产生的配子染色体
39、数分别为n、n1，配子的染色体数目可能相同，B错误；一般地说，二倍体植物的单倍体表现为植株弱小、高度不育，但四倍体的单倍体是可育的，动物中雄蜂是单倍体，也能产生可育配子，C错误；二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到含三个染色体组的种子，该种子发育形成的西瓜是三倍体植株，三倍体植株减数分裂时联会紊乱，不能产生正常配子，因而三倍体植株没有种子，D正确。7将基因型为Aa(品系甲)的玉米幼苗芽尖用秋水仙素处理，得到四倍体植株幼苗(品系乙)。将甲、乙品系间行种植，自然状态下生长、繁殖，得到子一代丙。下列相关叙述合理的是()A显微镜下观察品系乙的根、茎、叶细胞，在分裂中期时三者染色体数目相等B品系甲自交后代出
40、现性状分离，品系乙植株自交后代全为显性C品系甲作父本，品系乙作母本进行杂交，后代基因型为四种，比例为1551D子代丙个体中存在二倍体、三倍体、四倍体、六倍体等多种情况解析：选C。据题干信息，用秋水仙素处理的是玉米幼苗的芽尖，品系乙的根、叶细胞中染色体数目不等，A错误；品系甲(Aa)自交，后代有AA、Aa和aa，发生性状分离，品系乙是品系甲(Aa)的玉米幼苗芽尖用秋水仙素处理获得的，自交后代基因型有AAAA、AAAa、AAaa、Aaaa、aaaa，后代有显性性状也有隐性性状，B错误；AAaa产生配子的类型及比例为AAAaaa141，品系甲(Aa)和品系乙(AAaa)杂交，后代的基因型及比例为AA
41、AAAaAaaaaa1551，C正确；甲、乙品系间行种植，存在甲自交、乙自交和甲乙杂交三种情况，甲自交后代都是二倍体、乙自交后代都是四倍体、甲乙杂交后代都是三倍体，D错误。8穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式。农业科学家将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交，然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定，最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述，不正确的是()A穿梭育种有效克服了地理隔离B穿梭育种利用的原理主要是染色体变异C不同地区的小麦基因库可能存在差异D穿梭育种培育新品种充分利用了环境的选择作用解析：选B。由题干信息可知，穿梭育种是将一个地区的品种与其他地区
42、的品种进行杂交，有效克服了种群之间的地理隔离，A正确，穿梭育种属于杂交育种，其原理是基因重组，B错误；不同地区的小麦属于不同的种群，不同种群的基因库可能存在差异，C正确；根据题意可知，穿梭育种利用了环境的选择作用，D正确。9下图是培育三倍体无子西瓜的流程图，下列说法错误的是()A四倍体西瓜在减数分裂过程中联会紊乱B秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成C上述三倍体无子西瓜的育种原理是染色体数目变异D三倍体植株所结的无子西瓜偶尔也会形成少量种子解析：选A。四倍体西瓜能进行正常的减数分裂，A错误。秋水仙素可抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，B正确。培育三倍体无子西瓜的原理是染色体数目变异，C正确。三倍
43、体无子西瓜在形成配子过程中染色体联会紊乱，但也可能形成正常配子，其概率极低，对三倍体植株授以二倍体植株的花粉，三倍体植株所结的无子西瓜偶尔也会形成少量种子，D正确。10现在栽培的香蕉是由野生芭蕉培育出的，其培育过程如图所示。下列叙述正确的是()A图中两次获得多倍体的方法相同B野生芭蕉和四倍体有子香蕉形态相似，并能自然杂交，它们属于同一物种C无子香蕉培育的原理是染色体变异，野生芭蕉减数分裂时同源染色体彼此分离D用不耐寒易感病小果(AaBbDd)野生芭蕉培育耐寒抗病大果芭蕉的最简便的方法是单倍体育种解析：选C。图中两次获得多倍体，由二倍体野生芭蕉获得四倍体有子香蕉是通过秋水仙素诱导染色体数目加倍的
44、方法，由四倍体有子香蕉和二倍体野生芭蕉获得三倍体无子香蕉是通过杂交的方法，A错误；野生芭蕉和四倍体有子香蕉杂交获得的无子香蕉不育，野生芭蕉和四倍体有子香蕉之间存在生殖隔离，它们不属于同一物种，B错误；无子香蕉培育的原理是染色体变异，野生芭蕉减数分裂过程中会发生同源染色体的分离，C正确；用不耐寒易感病小果野生芭蕉(AaBbDd)培育耐寒抗病大果芭蕉的最简便的方法是让不耐寒易感病小果野生芭蕉(AaBbDd)自交，从自交一代中即可得到目标植株，单倍体育种操作比较复杂，D错误。11黑麦为二倍体生物，1个染色体组中含有7条染色体，分别记为17号，其中任何1条染色体缺失均会造成单体，即共有7种单体。单体的
45、性原细胞在进行减数分裂时，未配对的染色体随机移向细胞的一极，产生的配子成活率相同且可以随机结合。单体与单体的杂交后代会出现二倍体、单体和缺体(即缺失一对同源染色体)三种类型。利用单体遗传可以进行基因的定位。请回答下列问题：(1)若需区分7种不同的单体，可以利用显微镜观察_进行判断。(2)每一种单体产生的配子中，含有的染色体数目为_条。(3)已知黑麦的抗病(B)与不抗病(b)是一对相对性状，但不知控制该性状的基因位于几号染色体上。若某品种黑麦为抗病纯合子(无b基因即视为纯合子)，且为7号染色体单体。将该抗病单体与_进行杂交，通过分析子一代的表现型可以判断抗病基因是否位于7号染色体上。若子一代表现
46、为_，则该基因位于7号染色体上；若子一代表现为_，则该基因不位于7号染色体上。(4)若已确定抗病基因(B)位于7号染色体上，则让该抗病单体自交，子一代表现型及比例为_。解析：(1)可以在细胞处于有丝分裂中期时观察染色体的形态、数目等，并且1个染色体组中的每条染色体的形状、大小均不同，因此若需区分7种不同的单体，可以利用显微镜观察染色体的形状和大小进行判断。(2)单体的体细胞中染色体数目为14113，并且单体的性原细胞在进行减数分裂时，未配对的染色体随机移向细胞的一极，因此每一种单体产生的配子中，含有的染色体数目为6或7条。(3)要判断抗病基因是否位于7号染色体上，可将该抗病单体与不抗病的正常二
47、倍体杂交，通过分析子一代的表现型来判断。若该基因位于7号染色体上，则亲本基因型可以表示为BO(染色体上不含相关基因)、bb，两者杂交产生的后代的基因型及比例为BbbO11，即子一代表现为抗病和不抗病两种类型；如果该基因不位于7号染色体上，则亲本基因型为BB、bb，杂交后代的基因型均为Bb，即子一代均表现为抗病。(4)若已确定抗病基因位于7号染色体上，则让该抗病单体(BO)自交，子一代的基因型及比例为BBBOOO121，表现型及比例为抗病不抗病31。答案：(1)染色体的形状和大小(2)6或7(3)不抗病的正常二倍体抗病和不抗病两种类型抗病一种类型(4)抗病不抗病3112玉米子粒黄色基因T与白色基
48、因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。请结合相关知识分析回答下列问题：(1)现有基因型为Tt的黄色子粒植株甲，其细胞中9号染色体如图1所示。植株甲的变异类型属于_。为了验证植株甲的T基因位于正常染色体上还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为_，则说明T基因位于异常染色体上。(2)以植株甲为父本，正常的白色子粒植株为母本，杂交产生的F1中，发现了一株黄色子粒植株乙，其9号染色体及基因组成情况如图2。该植株出现的原因应是_未分离。已知植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极，并最终形成含1条或2条9号染色体的配
49、子。若以植株乙为母本进行测交，植株乙可产生_种基因型的配子，则子代的表现型及比例为_。解析：根据题意分析可知，玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，其遗传符合基因的分离定律。据图分析，图1中异常染色体比正常染色体短，这属于染色体结构变异；图2中9号染色体有3条，且T基因所在的染色体发生染色体片段缺失。(1)根据以上分析可知，植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的缺失。为了验证植株甲的T基因位于正常染色体上还是异常染色体上，让其进行自交产生F1。如果T基因位于异常染色体上，则能够受精的花粉的基因型只有t，则F1表现型及比例为黄色(Tt)白色(tt)11。(2)由于只含异
50、常9号染色体的花粉不能参与受精作用，即只含有T的精子不能参与受精作用，所以黄色子粒植株乙(Ttt)中有一个t基因来自母本，另一个t基因和T基因都来自父本，由此可见，该植株出现的原因应是父本减数第一次分裂过程中同源染色体未分离。植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终形成含1条或2条9号染色体的配子，若以植株乙为母本，其可产生的配子类型及比例为TTtttt1212。以基因型为tt的植株为父本进行测交，后代基因型及比例为TtTttttttt1212；因此后代的表现型及比例为黄色白色11。答案：(1)缺失(染色体结构变异)黄色白色11(2)父本减数第一次分裂过程中同源染色
51、体4黄色白色1113家蚕(核染色体组成为2N56)，其性别决定方式为ZW型。有斑纹(A)对无斑纹(a)为显性，A和a所在的常染色体偶见缺失(但基因A/a所在的片段并没有缺失，如图1)现象，表示为A0、a0。家蚕的正常体壁(B)对透明体壁(b)为显性，相关基因位于Z染色体上。请回答下列问题：(1)若要研究家蚕的基因组，应测定_条染色体上的DNA序列。(2)研究发现染色体缺失的卵细胞不可育，而染色体缺失的精子可育。基因型为A0aZBZB的个体，产生的可育配子的基因组成为_；基因型为A0aZbW的个体，产生的可育配子的基因组成为_；这两个亲本家蚕杂交，得到的F1中，有斑纹正常体壁雄性所占的比例为_。
52、(3)雄蚕由于吐丝多、丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。科学家利用已培育出的限性斑纹蚕(如图2)和无斑纹异性蚕杂交，选择其后代中表现型为_(填“有斑纹”或“无斑纹”)的个体培养，得到的都是高产的雄蚕。限性斑纹蚕的培育过程所依据的原理是_。解析：(1)家蚕(核染色体组成为2N56)，其性别决定方式为ZW型。若要研究家蚕的基因组，应测定27条常染色体Z染色体W染色体共29条染色体上的DNA序列。(2)染色体缺失的精子可育，因此基因型为A0aZBZB的雄蚕的精原细胞经减数分裂产生的可育配子的基因组成为A0ZB、aZB。染色体缺失的卵细胞不可育，基因型为A0aZbW的雌蚕的卵原细胞
53、经减数分裂产生的可育配子的基因组成为aZb、aW。基因型为A0aZBZB的雄蚕与基因型为A0aZbW的雌蚕杂交，得到的F1的基因型为A0aZBZb(有斑纹正常体壁雄蚕)、aaZBZb(无斑纹正常体壁雄蚕)、A0aZBW(有斑纹正常体壁雌蚕)、aaZBW(无斑纹正常体壁雌蚕)，因此有斑纹正常体壁雄性所占的比例为1/4。(3)分析题图可知，图中的限性斑纹雌蚕的基因型为aaZWA。在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培养出能根据有无斑纹辨别幼蚕性别的后代。用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育后代的遗传图解如下：选择其后代中表现型为无斑纹的个体培养，得到的都是高产的雄蚕。限性斑纹蚕的产生是由于号染色体上
54、的一个片段(含A基因)移接到W染色体上，因此属于染色体结构变异中的易位。答案：(1)29(2)A0ZB、aZBaZb、aW1/4(3)无斑纹染色体变异(或易位或染色体结构变异)14大麦是自花传粉、闭花受粉的二倍体农作物(2n14)，因杂交去雄工作很不方便，科学家培育出一种如图所示的6号染色体三体新品系，该三体植株在减数第一次分裂后期染色体和分离，染色体因结构特殊随机分配。含号染色体的花粉无受粉能力；雄性可育(M)对雄性不育(m)为显性(雄性不育指植株不能产生花粉)；椭圆粒种子(R)对长粒种子(r)为显性。请回答下列问题：(1)控制大麦雄性是否可育和种子形状的两对等位基因_(填“遵循”或“不遵循
55、”)基因的自由组合定律。(2)欲测定大麦基因组的序列，需要对_条染色体的DNA进行测序。(3)该三体新品系自交产生的F1的表现型及比例为_。其中形状为_的种子种植后方便用来杂交育种。(4)在大麦群体中由于隐性突变出现一株高产植株，为判断该突变是否发生在6号染色体上，现用题(3)中方便用来杂交育种的植株与高产植株杂交得到F1，F1自交得到F2，单独种植F2各植株，最后统计F2的产量。(不考虑交叉互换)。若F2普通产量植株高产植株_，则高产突变发生在6号染色体上；若F2普通产量植株高产植株_，则高产突变发生在其他染色体上。解析：(1)分析图形，M/m与R/r基因位于一对染色体上，因此两对等位基因在
56、遗传中不遵循基因的自由组合定律。(2)大麦为二倍体(2n14)，无性染色体，因此要测定大麦基因组的序列，需要对7条染色体的DNA进行测序。(3)据题干信息，在减数分裂过程中，染色体和分离，染色体因结构特殊随机分配，该三体产生的配子的染色体组合及比例为1111，结合题干中“含号染色体的花粉无受粉能力”，则该三体植株产生的雄配子的染色体组合及比例为11，则F1的表现型及比例为雄性可育椭圆粒雄性不育长粒11，具体如表所示。配子配子(mr)(MmRr)(MmRr)(mr)(mr)mmrr雄性不育长粒MmmRrr雄性可育椭圆粒MmmRrr雄性可育椭圆粒mmrr雄性不育长粒(mr)mmrr雄性不育长粒Mm
57、mRrr雄性可育椭圆粒MmmRrr雄性可育椭圆粒mmrr雄性不育长粒据题干中“杂交去雄工作很不方便”，因此需选择雄性不育的种子作为杂交育种的原料，免去去雄的麻烦，据上表分析，应选择形状为长粒的种子种植。(4)设控制高产的基因为b，则突变体高产的基因型为bb，则题(3)中方便用来杂交育种的植株基因型为mmBB，其与高产植株(MMbb)杂交得到F1(MmBb)，F1自交得到F2。若高产突变发生在6号染色体上，则F1(MmBb)产生的雌雄配子均为MbmB11，F2的基因型及比例为MMbbMmBbmmBB121，由于mmBB不能产生后代，F2植株表现型及比例为普通产量植株高产植株21。若高产突变发生在
58、其他染色体上，则F2的基因型为1bb2Bb1BB，F2植株的表现型及比例为普通产量植株高产植株31。答案：(1)不遵循(2)7(3)雄性可育椭圆粒雄性不育长粒11长粒(4)213115(2019湖南长沙一中高三月考)果蝇的精原细胞要经过精确的四次有丝分裂之后，方能启动减数分裂形成初级精母细胞。科研团队致力于研究有丝分裂向减数分裂转化的调控机制，用EMS诱变筛选，发现了果蝇tut突变体，其精原细胞不能停止有丝分裂，而出现精原细胞过度增殖的表现型。回答下列问题：(1)为探究tut突变体的遗传特性，研究人员做了杂交实验，结果如下。根据杂交实验结果可知，_为隐性性状。若F1与tut突变体杂交，后代的性
59、状及其分离比为_，则说明它们的遗传遵循基因的分离定律。(2)经过文献查阅，发现已报道有bgcn突变体与tut突变体性状一样，研究人员为探究tut突变体的突变基因是否就是bgcn突变体的突变基因，做了如下实验：实验结果表明：_，理由是_。(3)研究人员采用缺失定位法对tut突变体的突变基因进行定位：将一条染色体缺失某片段的野生型果蝇与tut突变体杂交，如果F1表现型会出现过度增殖，则说明_。(4)通过tut突变体与野生型DNA测序并比对，研究发现只有一个位点的碱基序列发生了改变： ATC TCC TGG TTG ACT模板链TAG AGG ACC AAC TGA“”的碱基对由GC变成AT，这种变
60、异属于_，对应的密码子变为_(终止密码子)。与正常蛋白质比较，变化后的基因控制合成的蛋白质相对分子质量将减少。解析：(1)根据题干可知，过度增殖为隐性性状；按照基因的分离定律，F1为一对等位基因的杂合子，其与隐性性状的tut突变体杂交，后代正常有丝分裂过渡增殖11。(2)根据遗传图解可知，tut突变体与bgcn突变体杂交，F1均表现为正常有丝分裂，F2性状分离比为97，为9331的变式，符合基因自由组合定律，说明这两个突变体的突变基因分别在两对同源染色体上，即tut突变体的突变基因与bgcn突变体的突变基因不是同一个基因。(3)根据题意可知，将一条染色体缺失某片段的野生型果蝇与tut突变体杂交
61、，如果F1表现型会出现过度增殖，则说明tut突变体的突变基因位于该果蝇的染色体缺失片段上。(4)根据题意可知，DNA分子发生了碱基对的替换，属于基因突变；对应的密码子由UGG变成了UGA(终止密码子)。答案：(1)过度增殖正常有丝分裂过度增殖11(2)tut突变体的突变基因与bgcn突变体的突变基因不是同一个基因tut突变体与bgcn突变体杂交，F1为正常有丝分裂，F2性状分离比为97，为9331的变式，符合基因自由组合定律，说明这两个突变体的突变基因分别在两对同源染色体上(3)tut突变体的突变基因位于该果蝇的染色体缺失片段(4)基因突变 (5)UGA16某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为
62、显性，红花(R)对白花(r)为显性。m、r的位置如图1所示。一批窄叶白花植株经诱导产生了如图2甲、乙、丙所示的突变。现有一株由纯种宽叶红花诱导得到的突变体，推测其体细胞内发生的变异与M无关，且为图2甲、乙、丙所示变异类型中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有甲、乙、丙植株可供选择，请设计一代杂交实验确定该宽叶红花突变体的变异类型是图示甲、乙、丙类型中的哪一种。(注：各型配子活力相同，控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡)(1)图2甲、乙、丙所示的变异类型依次是_、_、_(请具体表述)。(2)实验步骤：_。观察、统计后代表现型及比例。(3)结果预测：若_，则该宽叶红花突变体为图2甲所示变
63、异类型；若_，则该宽叶红花突变体为图2乙所示变异类型；若_，则该宽叶红花突变体为图2丙所示变异类型。解析：(1)图2甲中出现了R基因，说明发生了基因突变；图2乙中一条染色体缺失了含r基因的片段，属于染色体结构变异中的缺失；图2丙中少了一条染色体，属于染色体数目变异。(2)根据题干信息，纯种宽叶红花植株的基因型为MMRR，经诱导得到的突变体，其体细胞内发生的变异与M无关，且为图2甲、乙、丙所示变异类型中的一种，若发生图2甲突变类型，则属于基因突变，突变后基因型为MMRr；若发生图2乙突变，属于染色体缺失，突变后基因型为MMRO(O表示缺失的基因)；若发生图2丙突变，则突变后的基因型为MORO，因
64、此通过测交的方法，让该突变体与图2中的乙(或丙)植株杂交，观察后代表现型及比例即可确定。(3)如果属于图2甲突变，则MMRr与乙植株杂交后代表现型及比例为宽叶红花宽叶白花11。如果属于图2乙突变，则MMRO与乙植株杂交后代基因型分别为MmRr(宽叶红花)、MmrO(宽叶白花)、MmRO(宽叶红花)、MmOO(幼胚死亡), 即表现型及比例为宽叶红花宽叶白花21。如果属于图2丙突变，则MORO与乙植株杂交后代基因型分别为MmRr(宽叶红花)、MmRO(宽叶红花)、mOrO(窄叶白花)、mOOO(幼胚死亡)，即表现型及比例为宽叶红花窄叶白花21。答案：(1)基因突变(染色体结构变异中的)缺失染色体数目变异(2)用该突变体与乙(或丙)植株杂交(3)宽叶红花与宽叶白花植株的比为11宽叶红花与宽叶白花植株的比为21宽叶红花与窄叶白花植株的比为21