1、八年级上学期语文信客第二课时导学案学习目标：1. 了解信客职业及其品质。2、通过自主学习、合作探究，能够理解“信客”这种典型环境中的典型形象。3、学习诚信无私、待人宽容的可贵品质，培养奉献精神。学习重点：1、品味佳句，体会语言风格。2、研读人物形象归纳人物品格，把握课文内容学习难点：理清文章脉络和思路，理解作者写作意图。学习内容及流程：一、【课前自主学习】独立预习，课前完成 1、反复认真熟读课文，完成下面习题。 按课文内容填空 三十年信客生涯，（ ）奔波于家乡与上海之间，（ ），传递两地亲人信物。为人兢兢业业，（ ），恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，（ ）。四乡敬重
2、，( ),立此墓碑，永志纪念。二、【课堂合作探究】细读课文，小组学习 （一）小组合作 ，细读课文，合作探究以下细节问题，并将讨论成果在全班交流展示： （1）文章重点写了哪个信客？为什么要写老信客？ （2）年轻信客的结局怎样？为什么要求死后和老信客葬在一起？ （3）请用一句话或一段话 概括年轻信客的一生。 （4）作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑 立传？ （二）美句赏析 （1）信客沉稳的点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。 （2）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。 （3）做信客的
3、，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。思乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。学生小组研读品析以上语句后，试小结本文语言的特 点。三【课堂能力训练】仔细读题积极思考，认真完成 阅读下文，完成14题。 只要信客一回村都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。 1分析下列句子所用的描写方法。 （1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。（ ） （2）他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？（ ） （3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。（ ）2为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。 四【课后拓展提升】温故知新拓展视
4、野 1、在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。 2、文化积累：从四大名著中，分别选择一位你最喜欢的人物，写出其性格特征及相关情节，并对该人物作出简要评价。名 著人 物性格特征故事情节评 价西游记水浒传三国演义红楼梦3、学校举办“推广普通 话活动周”，同学们都积极参与这项活 动。（1）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。（2）就学校如何推广普通话问题，请你向班主任提出一条富有创意的建议。（3）有时候，课堂上老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道： 五【我的收获】（请同学们写下你心中的感悟 、收获。）
