1、DNA是主要的遗传物质 判断下列说法是否正确：1(2010江苏卷，4C)蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制()2格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上的实验没有证明哪一种物质是遗传物质()3(2011江苏卷，12D)32P、35S标记的噬菌体浸染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质()4噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质()5注射R型菌和加热后的S型菌后小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活的S型菌()6噬菌体增殖过程中所需的氨基酸、核苷酸、酶、能量、核糖体全来自细菌()一、肺炎双球菌的转化实验 1体内转化实验(1)实验原理：型肺炎双球菌使人患肺炎或使小鼠患败血症。S
2、(2)过程(3)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的。转化因子 2体外转化实验(1944年艾弗里)(1)实验过程及结果：(连线)细菌培养 实验结果 B A(2)结论：才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。DNAS型细菌使R型细菌转化为S型细菌的实质是基因重组。二、噬菌体侵染细菌的实验 1原理：T2噬菌体以自己的DNA为模板，利用合成自身组成物质而实现增殖。2方法：。用35S标记一部分噬菌体的蛋白质，32P标记另一部分噬菌体的DNA。3T2噬菌体(1)结构：由外壳和核酸组成。(2)生活方式：。(3)繁殖：。宿主细胞内的物质同位素标记法蛋白质寄生增殖 4实验过程及结果
3、5结论：DNA是遗传物质。1肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路是什么？2噬菌体侵染细菌实验过程怎样？提示：1.设法将DNA与蛋白质等分开，直接地、单独地去观察DNA与蛋白质的作用。2吸附注入合成组装释放。三、RNA是遗传物质的相关实验 1实验过程及结果 2结论：。RNA是遗传物质 四、生物的遗传物质 1一切生物的遗传物质是。2生物的主要遗传物质是，因为绝大多数生物的遗传物质是DNA。3病毒的遗传物质是DNA或RNA。DNA核酸 项目内容 体内转化实验体外转化实验实验者格里菲思艾弗里及同事实验原理S型细菌使人患肺炎或使小鼠患败血症对S型细菌中的物质进行提取分离，分别单独地观察各种物
4、质的作用实验原则R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各成分作用的相互对照项目内容 体内转化实验体外转化实验实验结果加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质联系所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和S型)体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA两个转化实验都遵循对照原则 1加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。2转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA
5、中，即实现了基因重组。3体内、体外转化实验都遵循了单一变量原则和对照实验原则，各实验相互为对照，增强了结论的说服力。1(2012淮北一中模拟)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()A证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 C直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 D与“以S型活细菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 解析：DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与活的R型菌混合培养，培养基中只有R型菌生长；从
6、S型活细菌中提取的DNA与活的R型菌混合，培养基中R型、S型两种菌都生长，通过两实验的对照，进一步证明DNA是遗传物质。答案：D实验方法同位素标记法侵染过程吸附注入复制、合成组装释放实验操作分别标记细菌分别标记噬菌体分别用标记噬菌体侵染未标记细菌搅拌、离心、检测放射性巧妙构思噬菌体只有DNA和蛋白质两种成分实验结论DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 1肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌艾弗里实验噬菌体侵染细菌实验处理方式有区别直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(32P和35S)结论不同证明DNA是遗传物质，蛋白
7、质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质相同点均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同都遵循了对照原则都能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质 2.两个实验遵循相同的实验设计原则对照原则 肺炎双球菌转化实验中的相互对照：噬菌体侵染细菌实验中的相互对照：2下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是()A本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的 B本实验选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C实验中采用搅拌和离心等手段是为了把D
8、NA和蛋白质分开再分别检测其放射性 D若噬菌体繁殖三代，则子代噬菌体中含35S的占1/4 解析：病毒的繁殖离不开活细胞，要标记噬菌体，应先标记培养噬菌体的细菌细胞。实验中采用搅拌的手段是为了把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分开。35S标记蛋白质外壳，外壳没有注入细菌中，子代噬菌体中不含有35S。答案：B 肺炎双球菌的转化实验(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。(3)转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。(20
9、12山东师大附中一模)下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，错误的是()A需要对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定 B转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系 C肺炎双球菌的遗传物质主要存在于拟核 D实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是 解析：转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有关，纯度越高，转化越有效。答案：B1肺炎双球菌的结构是怎样的？2肺炎双球菌在生态系统中属于什么成分？提示：1.细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核，属于原核生物。2消费者。噬菌体侵染细菌实验(2011江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培
10、养噬菌体 B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 解析：选项正误判断理由A噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养BB项保温时间不能过长，若保温时间太长则可能有子代含32P的噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测中32PC35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面，一起存在于沉淀物中D本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白
11、质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照 答案：C(2012潍坊质量监测)在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，下列对于沉淀物中含有少量放射性物质的解释，正确的是()A经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 B离心速度太快，含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中 CT2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S D少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌 解析：在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在沉淀物中含有少量放射性，原因是搅拌不充分，有少量的含35S的T2噬菌体还吸附在大肠杆菌上。答案
12、：A 生物遗传物质的实验探究 1基本设计思路：设法将RNA(或DNA)与蛋白质分开，单独地直接地观察各自的作用。在生物的遗传物质探究实验中，由于病毒较为简单，一般探究病毒的遗传物质是DNA、RNA，还有蛋白质。病毒的成分简单：只有蛋白质和核酸。若探究蛋白质和核酸谁是遗传物质设法将两者分开，单独侵染宿主细胞，看能否增殖或个体是否出现患病症状即可证明；若探究某种未知病毒遗传物质是DNA还是RNA，则借助酶水解法，观察能否增殖即可证明。2基本设计原则：对照原则。(2012烟台调研)阅读以下材料，回答有关问题。从2009年3月底开始，墨西哥、美国等国接连爆发大规模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美
13、地区以外的国家，全球拉响防疫警报。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。下面是兴趣小组为探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整。(1)实验目的：_。(2)材料用具：显微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。(3)实验步骤：第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，_；第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中；第三
14、步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型H1N1流感病毒产生。(4)请预测结果及结论：_ _。_ _。若A、B、C三组均出现甲型H1N1流感病毒，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。答案：(1)探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA(3)分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组不做处理(C组DNA水解酶、RNA水解酶都添加不正确)(4)若A、C两组出现甲型H1N1流感病毒，B组没有出现，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA 若B、C两组出现甲型H1
15、N1流感病毒，A组没有出现，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA 1(2011广东卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知：A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C和说明S型菌的DNA是转化因子 D说明DNA是主要的遗传物质 解析：、组：RS型菌的蛋白质/荚膜多糖，只长出R型菌，说明蛋白质/荚膜多糖不是转化因子。组：RS型菌的DNA，结果既有R型菌又有S型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S型菌。组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化
16、。故C正确。答案：C 2(2012山东临沂一模)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。有关这两个实验的叙述中，不正确的是()A都选用结构简单的生物作为实验材料，繁殖快、容易观察因遗传物质改变而引起的变异 B设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开研究各自的效应 C肺炎双球菌的转化实验“R型菌S型菌DNA会得到S型菌”，因此用S型菌R型菌DNA也会得到R型菌 D赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记DNA和蛋白质，研究DNA是噬菌体的遗传物质 解析：是因为S型菌的荚膜基因进入R型菌体内，进而进行了表达，产生了荚膜。用S型菌R型菌DNA，得到的
17、菌体内含有荚膜基因，不会得到R型菌，应该还是S型菌。答案：C 3(2012平顶山一中模拟)某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌 一段时间后离心，以上4个实验检测到放射性的主要部位是()A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 B沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 D上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 解析：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识。噬菌体侵染细菌实验离心后，上清液中主要
18、有噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物主要为细菌。32P标记的噬菌体(标记的是DNA)侵染未标记的细菌后，则放射性主要在沉淀物中；未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则放射性主要在沉淀物中；用15N标记噬菌体，可以标记其蛋白质外壳，也可以标记其DNA，因此，侵染未标记的细菌后，上清液和沉淀物中均可能有放射性；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，则放射性主要在沉淀物中。答案：B 4如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体，让其侵染细菌，对产生的子代噬菌体进行检测，下列叙述正确的是()A可在外壳中检测到3H、15N、32P B可在DNA分子中检测到3H、15N、32P C可在外壳中检测到3H、15N
19、、32S D可在DNA分子中检测到32P、35S 解析：噬菌体侵染细菌的过程，进入细菌的是DNA，蛋白质外壳留在外面。由于DNA中含有3H、15N、32P，子代噬菌体的DNA有一部分来自标记的噬菌体，所以可在子代噬菌体DNA分子中检测到3H、15N、32P。答案：B 5如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是()答案：D 6回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：.1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：(1)写出以上实验的部分操作过程。第一：用35S标记噬
20、菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。_ _。第二步：用被35S标记的噬菌体与没有标记的大肠杆菌混合。第三步：一定时间后，在搅拌器中搅拌，然后再进行离心。(2)以上实验结果能否说明遗传物质是DNA？为什么？_ _。.用紫外线处理大肠杆菌可诱导产生对T2噬菌体有抗性的大肠杆菌，这种抗性的产生与其细胞膜上的蛋白质发生变化有关。下图为简要处理的方法：(1)在紫外线作用下，大肠杆菌的膜蛋白质发生改变的根本原因是_。(2)如何将图中的抗T2噬菌体抗性菌株从混合菌株中筛选出来？_ _。解析：噬菌体的繁殖必须在大肠杆菌内进行，要获得用35S标记的噬菌体，需要先用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染被35S标记的大肠杆菌，才可以得到被35S标记的噬菌体。紫外线处理使大肠杆菌发生基因突变，导致其决定的蛋白质发生改变。可用T2噬菌体侵染混合菌株，然后筛选出能形成菌落的菌株即为抗性菌株。答案：.(1)第一步：先将大肠杆菌在含35S的培养基上培养，再用噬菌体去侵染该大肠杆菌(2)不能，它只能证明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内，要证明遗传物质是DNA，还要用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌.(1)基因突变(2)用T2噬菌体侵染混合菌株，在适宜的条件下培养段时间，能形成菌落的就是T2噬菌体抗性菌株