1、盐城市伍佑中学2022/2023学年度春学期高二年级学情调研（一）政治试题（选修）时间：75分钟 总分：100分一、单项选择题：共15题，每题3分，共45分。每题只有一个选项最符合愿意。1. 马克思在关于费尔巴哈的提纲中写道“有一种唯物主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物这种学说忘记了：环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。”马克思提到的这种唯物主义学说（ ）属于形而上学唯物主义，在自然观上容易滑向唯心主义否定实践活动是形成人与环境对立统一关系的物质基础肯定了环境对人的观念起着决定作用，坚持物质第一性坚持认为人是文化环境的创造者，也
2、是文化环境的享受者A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：费尔巴哈的唯物主义是半截子的唯物主义，在历史观上容易陷入唯心主义，说法错误。：实践的观点是马克思主义哲学根本的观点，材料中“改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物”并没有从实践出发理解社会，符合题意。：这种唯物主义学说认为人是环境和教育的产物，肯定了环境对人的观念起着决定作用，坚持物质第一性，符合题意。：这种唯物主义学说认为环境和教育创造了人，不认为人是文化环境的创造者，也是文化环境的享受者，不符合题意。故本题选C。2. 下列说法与下图画中的人物的世界观能形成“哲学上的对子”的是（ ）A. 眼开则花明，眼闭则花寂B. 祸
3、兮福之所倚，福兮祸之所伏C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D. 天地合而万物生，阴阳接而变化起【答案】D【解析】【详解】D：材料体现的是主观唯心主义，与其构成对子的是唯物主义，天地合而万物生，阴阳接而变化起属于古代朴素唯物主义，D正确。A：眼开则花明，眼闭则花寂属于主观唯心主义，A不符合题意排除。B：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏属于辩证法的矛盾观，排除。C：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春属于辩证法的发展观，排除。故选D。3. 新华社发布的4月“天象指南”(下图)告诉我们（ ）A. 客观唯心主义有一定的合理性B. 思维能够正确反映客观存在C. 人们能够认识和利用规律为人类造福D. 整个世界是一个
4、普遍联系的有机整体【答案】B【解析】【详解】B：材料强调人类能认识天文现象，这表明思维能够正确反映客观存在，即思维与存在具有同一性，故B入选。ACD：选项ACD均正确，但不符合题意，故ACD不选。故本题选B。4. 长江经济带堪称中国的黄金水道，是我国经济中心所在、活力所在。2016年、2018年、2020年，习近平总书记亲自调研并主持召开了三次长江经济带发展座谈会，题目也从推动深入推动演进到全面推动。对此理解正确的是（ ）关键部分对整体起决定作用，要用长江经济带的发展推动着国家发展世界是永恒发展的，推动长江经济带发展的举措要与时俱进实践是认识的唯一来源，实地调研有利于提高决策的科学性量变是质变
5、的必要准备，推进长江经济带发展要进行顶层设计A B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：关键部分甚至对整体的功能起决定性作用，不选。：习近平总书记亲自调研并主持召开了三次长江经济带发展座谈会，题目也从推动深入推动演进到全面推动，体现了实践是认识的来源，实地调研有利于提高决策的科学性，推动长江经济带发展的举措要与时俱进，正确。：材料旨在说明实践是认识的来源，未体现量变与质变的关系，不选。故本题选C。5. 中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京召开，全会强调，全党必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程。上述要求体现的辩证法道理是（ ）世界
6、是普遍联系的，要坚持用联系的观点看问题人为事物的联系具有“人化”的特点，以人的意志为转移矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】：生于忧患、死于安乐、常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程。这体现了世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化，正确。：人为事物的联系也是客观的，独立于人的意识之外，错误。：事物发展的总趋势是前进的、上升的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中
7、向前进，是一切新事物发展的途径，认为事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一说法错误，排除。故本题选B。6. 菌草技术诞生于上世纪80年代的福建。当时，期待致富的群众砍树种菇，导致菌林矛盾突出。为此，科学家林占嬉潜心研究发明了菌草技术，能够以草代木栽培食用菌，打破了传统的木生菌和草生菌的界限，成功解决了菌业生产中存在的“菌林矛盾”这世界性难题。这体现的唯物辩证法道理是（ ）承认世界的客观物质性，学会尊重自然人们可以根据事物固有的联系创造新的联系矛盾是事物发展的动力和源泉矛盾斗争性与同一性的对立推动了事物的发展A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：该选项是唯物论，故不符合题意。：科学
8、家林占嬉潜心研究发明了菌草技术，能够以草代木栽培食用菌，打破了传统的木生菌和草生菌的界限，成功解决了菌业生产中存在的“菌林矛盾”这世界性难题体现了人们可以根据事物固有的联系创造新的联系，矛盾是事物发展的动力和源泉，故符合题意。：矛盾双方的对立统一推动了事物的发展，不是“矛盾斗争性与同一性的对立推动了事物的发展”，故说法错误。故本题选C。7. 疫情动态清零是指当出现本土病例的时候，通过采取综合防控措施快速扑灭疫情。快速精准是“动态清零”的前提，而“动态清零”不是“零感染”，也不是躺平，不是任由疫情发展，而是控制它、切断它。实现动态清零的过程( )为疫情防控积累了促成新质变的必要条件用个性方案解决
9、了当前疫情中的共性问题落实了立足现实、抓小抓早的防控要求使发挥主观能动性成为防控的重要基础A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】：快速精准是“动态清零”的前提，而“动态清零”不是“零感染”，也不是躺平，不是任由疫情发展，而是控制它、切断它。可见，实现动态清零的过程落实了立足现实、抓小抓早的防控要求，为疫情防控积累了促成新质变的必要条件，有利于快速扑灭疫情，符合题意。：实现动态清零的过程是在共性指导下因地制宜解决个性疫情问题，而不是用个性方案解决了当前疫情中的共性问题，错误。：按照疫情防控规律办事是防控成功的重要基础，错误。 故本题选B。8. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船
10、返回舱在东风着陆场成功着陆。长达半年的太空“出差”有太多“名场面”让人记忆犹新。三名航天员圆满完成两次出舱活动，生动开启两次“天宫课堂”，首次举办天宫画展。无论新春写春联还是元宵弹古筝，航天员在太空拥有的别样体验，也让身处地球家园的我们大开眼界、倍感新鲜。神舟十三号载人飞行（ ）是处于主观与客观交汇点上的伟大的认识活动证明了真理总是在不断否定自身中波浪式前进具有能动性，因为它给客观世界打上了人的烙印具有直接现实性，把观念的存在变为现实的存在A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：处于主观与客观交汇点上的是实践活动，不是认识活动，故错误。：被实践反复检验的真理没有被推翻，而是不断的丰
11、富和发展，故“真理总是在不断否定自身”说法错误，故错误。：“长达半年的太空“出差”有太多“名场面”让人记忆犹新。三名航天员圆满完成两次出舱活动，生动开启两次“天宫课堂”，首次举办天宫画展航天员在太空拥有的别样体验”体现了神舟十三号载人飞行具有能动性，因为它给客观世界打上了人的烙印，故符合题意。：神舟十三号载人飞行的这些实践活动具有直接现实性，“2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。”体现了把观念的存在变为现实的存在。故符合题意。故本题选D。9. 知名学者威尔逊和乔治凯琳提出了“破窗效应”理论，认为如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，这扇窗户得不到及时维修的话，那么
12、就会有更多的窗户玻璃被打坏。原因就在于这个破掉的窗户容易给别人带来一种示范性的纵容、避免出现“破窗效应”要（ ）严于律己，增强约束提高自身素质提纲挈领，集中力量解决主要矛盾当机立断，防止事物发展不良态势防微杜渐，统筹量变坚持适度原则A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】：破掉的窗户容易给别人带来一种示范性的纵容、避免出现“破窗效应”要严于律己，增强约束提高自身素质，当机立断，防止事物发展不良态势，符合题意。：材料未涉及集中力量解决主要矛盾，不符合题意。：材料讲述避免出现“破窗效应”要当机立断，防止事物发展不良态势，而不是统筹量变坚持适度原则，不选。故本题选A。10. 毛泽东曾在体育
13、之研究一文中指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。这一论述蕴含的哲理是（ ）事物的变化和发展需要发挥人的主观能动性矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化事物的量变是渐进的，但会引起事物的质变要着眼于整体，注重系统内部结构的优化趋向A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：人的主观能动性的发挥可能会引起某些事物的变化，但并非所有的事物变化发展都与人有关，错误。：“人的身体会天天变化”、“滥用其强”、“勤自锻炼，增益其所不能”体现了量变，“最终也许会转为至弱”、“久
14、之也会变而为强”体现了质变，这个过程也是矛盾双方转化的过程，正确切题。：材料未涉及系统内部结构，排除。故本题选C11. 作为最原始的种子植物，铁树的基因组结构复杂，为科学研究增添了不少难度，某研究团队选取中国特有的古老残遗种攀枝花铁树作为测序材料，基于现存铁树目339种植物的转录组数据，重建了铁树类自身的系统发育关系。该研究的完成反映了（ ）实践为认识的发展提供了条件和需要正确认识铁树是一个循环反复的过程真理与谬误在一定条件下会相互转化矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】：针对铁树的基因组结构复杂情况，研究团队选取中国特有的古老残遗种进行基因研究并
15、重建了铁树类自身的系统发育关系。体现了认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，锻炼和提高了人的认识能力，符合题意。：对铁树的正确认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，而不是一个循环反复的过程，错误。：材料不涉及真理与谬误在一定条件下相互转化，与题意不符。：研究团队选取攀枝花铁树作为测序材料，利用现存铁树目339种植物转录组数据，重建了铁树类自身的系统发育关系，体现了矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，符合题意。故本题选B。12. 漫画讽刺了一些人想问题、做事情（ ）不能分清矛盾的主次方面不善于具体问题具体分析不懂得注重系统内部的协调性不愿在实践中实现目标A. B. C.
16、D. 【答案】D【解析】【详解】：漫画没有反映矛盾的主次方面，不符合题意。：漫画反映了三个和尚没有看到系统优化，不是不善于具体问题具体分析，不符合题意。：漫画中三个和尚，为了不去挑水，各自找到的理由是：扁担、水质和水桶的问题，讽刺了一些人想问题、做事情不懂得注重系统内部的协调性，符合题意。：漫画中三个和尚，只知空想，不去实践，讽刺了一些人想问题、做事情不愿在实践中实现目标，符合题意。故本题选D。13. 第七次人口普查显示，2020年我国新出生人口1200万人，出生率为8.50%，为1952年以来最低值;而60岁及以上.人口的比重上升至18.7%,人口老龄化程度进一步加深。2021年新修订的人口
17、与计划生育法规定国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。对此，下列说法正确的有（ ）我国生育政策的变化与社会存在的变化是同步的完善养老保障体系是应对人口老龄化的治本之策全面放开三孩政策由我国面临的客观现实决定的优化生育政策有利于促进我国人口长期均衡发展A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：社会意识具有相对独立性，社会意识与社会存在并不是亦步亦趋的，不选。：生育率提高是增加未来劳动力人口的直接手段，是应对人口老龄化问题的治本之策，不选。：我国的生育率降低，人口老龄化程度进一步加深，所以我国开放三孩政策，入选。：为了应对人口老龄化，我国放开三孩政策，优化生育政策有利于促
18、进我国人口长期均衡发展，入选。故本选D。14. 针对近期我国国内疫情点多、面广、频发的特点，2022年3月17日，中共中央政治局常务委员会召开会议部署从严抓好疫情防控工作。习近平总书记主持会议并发表重要讲话，指出“要始终坚持人民至上、生命至上，坚持科学精准、动态清零，尽快遏制疫情扩散蔓延势头。”之所以要坚持人民至上，是因为（ ）群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点人民群众是社会历史的主体和社会进步的决定力量满足群众的意愿是我们党一切工作的出发点和落脚点人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：实践的观点是马克思主义哲学首要的基本观
19、点，错误。：坚持人民至上原因要因为人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，人民群众是社会历史的主体和社会进步的决定力量，表达正确。：我们党一切工作的出发点和落脚点是实现最广大人民的根本利益，错误。故本题选D。15. 为了加强湿地保护，维护湿地生态功能及生物多样性，促进生态文明建设，十三届全国人大常委会第三十三次会议表决通过了中华人民共和国湿地保护法，这是我国首次针对湿地保护进行的专门立法。该法的制定（ ）弥补了我国生态立法的短板，开启了湿地保护法治化的新起点体现了全国人大常委会作为立法机关，可以行使最高立法权表明理论基础上的实践创新可以促进人类思维水平提高是对上层建筑的合理调整，
20、有利于促进人与自然的和谐发展A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】：我国首次针对湿地保护进行专门立法弥补了我国生态立法的短板，开启了湿地保护法治化的新起点，也是对上层建筑的合理调整，有利于促进人与自然的和谐发展，符合题意。：全国人大行使最高立法权，全国人大常委会可以行使国家立法权，错误。：应该是实践基础上的理论创新，而不是“理论基础上的实践创新”，错误。故本题选B。二、非选择题：共5题，共55分。16. 于最高处授课，于最深处“播种”，2021年12月9日，神舟十三号飞行乘组航天员的“天宫课堂”开讲，这是时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。此次
21、太空授课活动进行了全程现场直播，展示空间更大，通信保障技术更加成熟，可以进行更充分的天地互动，地面课堂共1420名中小学生代表参加现场活动。伴随本次太空授课成功开讲，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”正式推出，这标志着我国太空授课即将常态化。运用探究世界的本质与探索认识的奥秘的知识，说说青少年在“天宫课堂”中可以获得的启发。【答案】意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，启发青少年要充分发挥意识能动作用。“天宫课堂”发挥意识活动的能动性，通过“思维的眼睛”揭示事物内部的本质和规律。实践是认识的来源和动力，是检验认识的真理性的唯一标准，启发青少年要将课本知识和实验探究相结合，要将主观与客观
22、具体的历史的统一，在实践中不断深化认识。追求真理一个永无止境的过程，启发青少年要不断与时俱进，开拓创新，在实践中发现新问题，确立新观念，开拓新境界。【解析】【分析】背景素材：天宫课堂考点考查：探究世界的本质与探索认识的奥秘的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、公共参与、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说说青少年在“天宫课堂”中可以获得的启发。注意作答主体为青少年，需要调用探究世界的本质与探索认识的奥秘的知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：“天宫课堂”发挥意识活动的能动性，通过“思维的
23、眼睛”揭示事物内部的本质和规律意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，启发青少年要充分发挥意识能动作用。关键词：此次太空授课活动进行了全程现场直播，展示空间更大，通信保障技术更加成熟，可以进行更充分的天地互动，地面课堂共1420名中小学生代表参加现场活动实践是认识的来源和动力，是检验认识的真理性的唯一标准，启发青少年要将课本知识和实验探究相结合，要将主观与客观具体的历史的统一，在实践中不断深化认识。关键词：伴随本次太空授课成功开讲，中国首个太空科普教育品牌“天宫课堂”正式推出，这标志着我国太空授课即将常态化。追求真理一个永无止境的过程，启发青少年要不断与时俱进，开拓创新，在实践中发现新问题
24、，确立新观念，开拓新境界。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。17. 2021年12月1日,“发现最美铁路感受环岛高铁魅力”网宣活动走进位于东方市八所镇的海南铁路博物馆,回顾了海南铁路130余年的发展轨迹。博物馆分为室内馆和室外馆,展示海南铁路史枓和曾经运行的列车,揭示了日军侵华的残忍暴行,也记录了海南铁路人在党的领导下艰苦奋斗的创业历程,是一本记录海南铁路沧桑巨变历史的厚重史书。一直以来海南铁路博物馆都是作为海南爱国主义教育主阵地,每年都会开展主题活动,接待社会各界的参观。虽然博物馆内的车轮不再转动,汽笛不再回响,但是每一个老旧的机车、每一根斑驳的铁轨、每
25、一件沧桑的物件,都见证了海南铁路发展的艰辛岁月。走在沙盘模型、场景复原等实物展品之间,看着一张张珍贵的历史老照片,触摸着代表不同时代的列车展物,仿佛在历史长河之中,感受着海南铁路发展的铿锵步伐。近几年，关于博物馆题材的纪录片热播，给各地博物馆带来了大批的观众。但是也有人认为,“沉溺历史就不能很好地面向未来。”结合材料，从哲学的角度对此观点进行评析。【答案】事物发展是量变与质变的统一，要坚持适度原则，克服守旧主义，不能沉溺于历史。联系具有普遍性、客观性，要用联系的观点看问题。博物馆跨越时空，联系着历史与未来。矛盾即对立统一，要求用对立统一的观点看问题，我们既要看到历史与现实之间的对立，更要看到两
26、者的统一。矛盾的普遍性与特殊性相互联结，要坚持共性与个性的统一。博物馆里的每一个物件都见证了当时的岁月，对今天的发展有着重要的借鉴意义。【解析】【分析】背景材料：“发现最美铁路感受环岛高铁魅力”网宣活动考点考查：发展、联系、矛盾能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、阐释和描述事物、论证和探究问题核心素养：公共参与【详解】第一步：审设问，明确作答方向。题目要求就观点：“沉溺历史就不能很好地面向未来”进行评析，属于辨析类题型，需要调动辩证法相关知识进行分析作答。第二步：审材料，提取有效信息。正误判断：题目观点错误。论据：通过对博物馆承载的历史文化的学习，能更好的了解过去、面向未来矛盾就是对立统
27、一，要求我们要一分为二的看问题。论据：了解历史有利于我们更好的了解过去、面对未来，但要坚持适度原则，过度沉溺于历史反而不利于我们更好的面对未来事物发展是量变与质变的统一，要坚持适度原则。论据：通过对博物馆承载历史文化的学习，有利于我们不断改进自己，更好的面对未来联系具有普遍性，要求我们要用联系的观点看问题。论据：博物馆里的每一个物件都见证了当时的岁月，对今天的发展有着重要的借鉴意义矛盾的普遍性与特殊性相互联结，要坚持共性与个性的统一。第三步：整合论点和论据，组织答案。得分点：通过对博物馆承载的历史文化的学习，能更好的了解过去、面向未来+矛盾就是对立统一，要求我们要一分为二的看问题。得分点：了解
28、历史有利于我们更好的了解过去、面对未来，但要坚持适度原则+事物发展是量变与质变的统一，要坚持适度原则。得分点：通过对博物馆承载历史文化的学习，有利于我们不断改进自己，更好的面对未来+联系具有普遍性，要求我们要用联系的观点看问题。得分点：博物馆里的每一个物件都见证了当时的岁月，对今天的发展有着重要的借鉴意义+矛盾的普遍性与特殊性相互联结。【点睛】辨析类解题方法：第一类、观点完全正确的题型：1、首先指出观点的正确性或科学性；2、说明理由或论据，可结合材料和教材知识；3、作出结论，根据理由或论据，再结合材料或观点进行分析作答。第二类、观点完全错误的题型：1、首先指出观点的错误性和不科学性；2、说明错
29、误的理由或原因，提供理论型的论据；3、在最后的作结论时，必须要提出正确的观点。第三类、观点片面型题型，既有正确的部分，也有错误的部分：1、首先要分析题目观点的正误情况以及正误部分；2、针对正误部分进行论证或说明理由，错误部分一定要提供理论支撑；3、最后总结时要对错误（不合理）的部分进行说明，并提出正确的说法。18. 贫困是人类社会的顽疾。西方“涓滴效应”认为只要经济总量增加，财富自然会往下“涓滴”惠及底层从而摆脱贫困。事实证明，如果照搬“涓滴效应”的理论去减贫，难以彻底解决贫困问题。因此，必须反对本本主义。反对本本主义写于1930年5月，是毛泽东同志为了反对当时红军中的教条主义思想而写的。那时
30、的“教条主义”被称作“本本主义”。文章提出了解决中国问题的一系列重要的思想观点和方法论原则。比如：“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头”“马克思主义的本本是要学习的，但是必须与我国的实际情况相结合”“我们需要本本，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义”“离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导”。结合材料，从哲学方法论角度，谈谈我们在对待书本知识问题上如何做一名彻底的唯物主义者。【答案】重视意识指导作用，要坚持科学理论指导，不能忽视书本知识。坚持一切从实际出发，实事求是，解放思想，与时俱进，实现主客观具体的历史的统一，不能把书本知识教条化。重视调查研究，与时俱进，开拓创新
31、，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。【解析】【分析】背景素材：必须反对本本主义考点考查：意识能动作用、“坚持一切从实际出发、实事求是”、认识的特点的有关知识能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，从意识能动作用、“坚持一切从实际出发、实事求是”、具体问题具体分析、认识的特点角度，谈谈我们在对待书本知识问题上如何做一名彻底的唯物主义者。解答措施类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：文章提出了解决中国问题的
32、一系列重要的思想观点和方法论原则，强调的是解决中国问题，强调的是思想观点和方法论原则，可联系意识能动作用，从重视意识指导作用、坚持科学理论指导的角度分析。关键词：马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须与我国的实际情况相结合，强调的是必须与的实际情况相结合，可联系“一切从实际出发、实事求是”，可从主客观具体的历史的统一的角度分析。关键词：“离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导”，强调的是调查研究，可联系认识的反复性无限性上升性，可从与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理的角度分析。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及运用教材知识与材料信息的结合
33、。19. 胡焕庸线是一条对中华民族生存发展产生深刻影响的、被公认为中国综合国情的顶级陆上分界线。它东北起黑龙江黑河，西南至云南腾冲，一边是“大漠高原孤烟”，另一边则是“小桥流水人家”。这条线不仅与我国400毫米年降水量分界线高度重合，也被视为我国地型地貌、生态环境与天然能源的分界线。近百年来，尽管我国社会面貌发生了巨大变化，仅占陆地面积36%的胡焕庸线以东以南地区却始终稳定地聚集着全国94%左右的人口、绝大多数一二线城市和高新产业，人均GDP位列前十的省份也全部分布在胡焕庸线以东以南。移动互联网时代背景下，如何利用政策和资金支持，通过信息化等新型基础设施建设，利用好胡焕庸线以西以北的资源优势，
34、发展非耗水型现代产业，已成为跨越胡焕庸线两边经济社会发展鸿沟的重大课题。结合材料，从寻觅社会的真谛的角度，分析国家跨越胡焕庸线两边经济社会发展鸿沟的应有之举。【答案】社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用，正确的社会意识促进事物发展。针对胡焕庯线以西以北的自然状况和资源优势，国家可出台符合当地实际的发展政策，以逐步改变该地域落后面貌。生产关系要适应生产力发展状况、上层建筑要适应经济基础发展状况是社会发展的客观规律。国家针对胡焕庸线以西以北的自然状况和资源优势，通过政策和资金支持，通过信息化等新型基础设施建设，发展非耗水型现代产业，以缩小两边经济社会发展鸿沟。【解析】【分析】背景素材：
35、胡焕庸线两边经济社会发展存在差异考点考查：寻觅社会真谛 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、公共参与、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析国家跨越胡焕庸线两边经济社会发展鸿沟的应有之举。需要调用寻觅社会的真谛的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：近百年来，尽管我国社会面貌发生了巨大变化，仅占陆地面积36%的胡焕庸线以东以南地区却始终稳定地聚集着全国94%左右的人口、绝大多数一二线城市和高新产业，人均GDP位列前十的省份也全部分布在胡焕庸线以东以南。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存
36、在有反作用，正确的社会意识促进事物发展。关键词：移动互联网时代背景下，如何利用政策和资金支持，通过信息化等新型基础设施建设，利用好胡焕庸线以西以北的资源优势，发展非耗水型现代产业，已成为跨越胡焕庸线两边经济社会发展鸿沟的重大课题。生产关系要适应生产力发展状况、上层建筑要适应经济基础发展状况是社会发展的客观规律。第三步：整合信息，组织答案。20. 习近平总书记指出：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。”纵观整个社会发展史，人类社会每一次重大跃进和发展，都离不开斗争。一部百年党史更是中国共产党领导中国人民不懈奋斗，展现斗争精神、练就斗争本领的气势恢
37、弘的历史。从革命战争年代，“星星之火，可以燎原”地坚持斗争，推翻“三座大山”，到新中国成立初期，面对西方列强的封锁和挑衅，敢于斗争，抗美援朝，狠狠打击了美国侵略者的嚣张气焰，变被动为主动。也正是因为善于发扬斗争精神，独立自主、自力更生，才最终突破重重“包围圈”，“争”来“柳暗花明又一村”的美好前景，赢得了国家生存发展的空间和民族尊严。当今世界百年未有之大变局正加速演进，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期。在前进道路上，我们面临的重大斗争不会少，我们必须以“越是艰险越向前”的精神奋勇搏击、迎难而上，敢于斗争、勇于胜利，从而在应对各种风险挑战中赢得优势、赢得主动、赢得未来。结合材料，就“实现
38、伟大梦想必须进行伟大斗争”撰写一篇时事评论。要求：运用发展观和矛盾观相关知识；紧扣主题，论据充分，逻辑清晰，结构合理；学科术语使用规范，字数在250字左右。【答案】同一性和斗争性是矛盾的基本属性，矛盾是事物发展的源泉和动力。只有勇于斗争，才能赢得民族尊严和国家生存发展的空间，才能实现中华民族的伟大复兴。事物发展是前进性和曲折性的统一。面对强大对手，只有对前途充满信心，鼓足勇气，迎难而上，才能战胜暂时的困难，迎来光明的未来；量变和质变是事物发展的两种状态。量变推动矛盾双方力量此消彼长；质变才能实现飞跃和发展。只有通过斗争，才能不断增强自身的力量，赢得主动、赢得未来。【解析】【分析】背景素材：中中
39、华民族伟大复兴考点考查：发展观、矛盾观的有关知识能力考查：论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问指向“实现伟大梦想必须进行伟大斗争”，要求调用矛盾的基本属性、事物发展的源泉和动力、辩证否定观、事物发展的前进性曲折性、量变和质变的关系的有关知识，就“实现伟大梦想必须进行伟大斗争”撰写一篇时事评论。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：正是因为善于发扬斗争精神，独立自主、自力更生，才最终突破重重“包围圈”，“争”来“柳暗花明又一村”的美好前景，赢得了国家生存发展的空间和民族尊严可联系矛盾的基本
40、属性、事物发展的源泉和动力。有效信息：处在实现中华民族伟大复兴的关键时期可联系辩证否定观。有效信息：在前进道路上，我们面临的重大斗争不会少，我们必须以“越是艰险越向前”的精神奋勇搏击、迎难而上，敢于斗争、勇于胜利，从而在应对各种风险挑战中赢得优势、赢得主动、赢得未来可联系事物发展的前进性曲折性、量变和质变的关系。第三步：整合信息，组织答案。得分点：同一性和斗争性是矛盾的基本属性，矛盾是事物发展的源泉和动力+中华民族尊严的获得、国家生存发展空间维护，都需要斗争。得分点：发展的根本途径是辩证否定+只有通过斗争，才能实现新事物对旧事物的“扬弃”，实现中华民族的伟大复兴。得分点：事物发展是前进性和曲折性的统一+面对强大对手，只有对前途充满信心，鼓足勇气，迎难而上，才能战胜暂时的困难，迎来光明的未来。得分点：量变和质变是事物发展的两种状态。量变推动矛盾双方力量此消彼长；质变才能实现飞跃和发展+只有通过斗争，才能不断增强自身的力量，赢得主动、赢得未来。【点睛】时事评论的一般写法：简要说明自己要论述的问题。介绍事实，向读者介绍论述这个问题，即评论的由头。就事论事，结合事实，表明自己的议论，正面论述，举例证明，说明反面的危害性、或者不对之处，或者走向反面的必然结果，可以事实也可以理论。讲开去，延申事件的影响，要切题。收回来，言简意赅重申文章的主体和意义。