1、高考资源网提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题本站投稿专用信箱：ks5u，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优2007年江津中学高三二轮复习生物测试卷（十六）一、选择题1贮存的水果，通过测定下列哪项，可准确判断其细胞呼吸方式 （ ）A. 水的生成量 B. 酒精生成量 C. 有机物消耗量 D. O2消耗量与CO2生成量比值2下列有关愈伤组织的形成，哪项不正确 （ ）A. 是脱分化的结果 B. 是遗传物质改变的结果C. 与细胞分裂有关 D. 与外界因素作用有关3下图为激素分泌调节示意图：激素激素激素下丘脑垂体甲状腺 其中说法错误的是（ ）A激素只作用于垂体 B激素只作用于下丘脑和垂体C寒冷情况下
2、，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加4用细菌合成真核细胞的蛋白质，获取目的基因通常应从真核细胞中分离相应的 （ ）A. mRNA B. 基因的编码区 C. DNA片段 D. tRNA5右图为某一区域M、N两种的资源利用曲线。（纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所获取的食物数量和种类）其中表述正确的是（ ）A. 曲线不重叠时，M与N不存在竞争 B. b越大，生物适应环境能力越弱C. db时，M与N种间竞争激烈 D. M、N将呈现“J”型增长二、填空题30、（20分）实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残
3、翅这对相对性状受一对位于第II号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点（说明：控制果蝇灰体和黑炭体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活）。 请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题：问题一，研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并作出判断。问题二，研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第II号同源染色体上，并作出判断。（1）杂交方案：（2）对问题一的推断及结论：（3）对问题二的推断及结论：31、（22分）用同位素标记法可以验证叶片呼吸作用产生的CO2来自光合作用合成的有机物。请用所提供的实验装置示意图，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步
4、骤的设计并说明实验原理。装置说明：反应瓶13分别是HClO4、Ba14CO3、安全瓶；反应瓶46均是Bb(OH)2;7为叶室；8为单向气泵；914均为弹簧夹；15为光源；16为盆栽棉花；注：用于实验的化学试剂可以更换，但实验装置只有一套。如何检测放射性不作要求。实验步骤及结果：（1）关闭9、11、13号夹，打开10、12、14号夹。启动单向气泵一段时间，清除密封系统中的CO2。 检测到叶片无放射性。实验原理：参考答案：1D2B 3B 4A 5C雌雄果蝇杂交30（1）杂交方案：长翅灰体残翅黑檀体F1 F2（2）问题一：如果F2出现性状分离，且性状分离比为31，符合孟德尔分离定律，因此控制灰体和黑
5、檀体的基因是由一对等位基因控制。反之则不是由一对等位基因控制。（3）问题二：如果F2出现四种性状，其性状分离比为9331，说明符合基因的自由组合定律。反之则可能是位于第二号同源染色体上。31（2）关闭10、12、14号夹，打开9、11、13号夹，启动单向气压泵。光照，让叶片进行光合作用。（3）一段时间后，关闭9、11、13号夹，打开10、12、14号夹一段时间，清除密封系统中的14CO2。 检测到叶片有放射性。（4）更换4、5、6号瓶内试剂（或清除密闭系统的放射性），关闭光源（或遮光处理），关闭9、11、131号夹，打开0、12、14号夹。让叶片以呼吸作用为主。（5）一段时间后，检测到4、5、6号瓶内有放射性Ba14CO3沉淀。实验原理：（1）HClO4和Ba14CO3反应生成含放射性的14CO2，在光照下，植物叶片进行光合作用吸收14CO2合成有机物，使叶片上出现放射性现象。（2）植物叶片进行呼吸作用分解含放射性碳的有机物，同时生成14CO2，14CO2与Ba(OH)2反应生成Ba14CO3沉淀。共3页第3页