数学也很美 盘点与数学有关的好听歌曲.doc

1、数学也很美 盘点与数学有关的好听歌曲素数、双曲线、反比例函数、抛物线看到这些名词，高中党们是不是觉得很头疼?其实它们也很美的，美在各种流行歌曲中。这里为高中党盘点一些经典的与数学有关的好听歌曲。1哥德巴赫猜想歌手：后弦专辑：古·玩著名的歌德巴赫猜想和流行歌曲有关联吗，在这首歌中，两者之间被赋予了奇妙的联系，两个人一加一的感情复杂困惑，就算大师猜一辈子也没结果，哥德巴赫猜做了一次古典R&B的大胆尝试。歌曲以一段十八世纪西方古典钢琴曲为开头，随即加入浓重R&B节奏，到高潮时甚至加入ng风格，做了一次新的尝试，过门和结尾出跳出的钢琴吉他协奏，配上了戏曲腔调的吟唱，让整首

2、歌曲充满了东西方大胆碰撞的火花。歌词：歌德巴赫，沉思眉头紧锁两个素数的和，一个假设，一七四二数学方程传说，机关算尽怎么，难以突破?简单复杂，两个人的几何，推了又敲能有，什么结果，简单的谜古今乐此不疲，算术大师的困惑句句承诺，订下铁锁，信誓旦旦却又双双未果哥德巴赫猜，猜不破情谜未来哥德巴赫猜，三十六计走为上哥德巴赫猜，脑袋半火一半海哥德巴赫猜，他猜到头发已发白多少，一加一的爱，哥德巴赫猜，有点无奈算了，没结果也好，传说中真实的味道2悲伤的双曲线歌手：王渊超很抒情的一首歌，旋律很美，包含了很多数学知识来表明两个人的所处的情况，也表明了人生的无奈，但愿人长久，千里共婵娟。歌词：如果我是双曲线，恩你就

3、是那渐近线如果我是反比例函数，你就是那坐标轴虽然我们有缘，能够生在同一个平面然而我们又无缘，恩慢慢长路无交点为何看不见，等式成立要条件难到正如书上说的，无限接近不能达到如果我是双曲线，恩你就是那渐近线如果我是反比例函数，你就是那坐标轴虽然我们有缘，能够生在同一个平面然而我们又无缘，恩慢慢长路无交点为何看不见，等式成立要条件难到正如书上说的，无限接近不能达到为何看不见，明月也有阴晴圆缺此事古难全，但愿千里共婵娟此事古难，但愿千里共婵娟3我不是数学家歌手：魏如萱专辑：优雅的刺猬我不是数学家陈珊妮一手打造的富有哲学意味的歌，配上魏如萱空灵轻盈多变的声音，的确很好听。第一次听魏如萱还是她是自然卷的时候

4、，印象最深的是她那首朗朗上口的坐在巷口的那对男女，还有她那首略带恶搞的女人经痛时。不过我觉得制作最精良最好听的还是这张优雅的刺猬。尤其是我不是数学家这首歌。青春该不该偏爱忧愁，失恋该不该假装幽默。可你却牵着我的手，给了她，你的心。我加上你加上他，有没有公式让我想想办法。我加上你加上爱，等不等于你爱她无价。我恨我不是数学家。”这样的歌词很容易让人引起共鸣吧。总之，是一首很出彩的歌。魏如萱在演绎这首歌时，咬字也很不一样。有种略带狡黠精灵而又满腹忧愁的感觉。歌词：阳光下你牵着我的手，没有什麽话急着想说，被相连的影子拖走，是我的心我的心纵使一点点风声泄漏，再温柔的谎话都别，这风景里最恼人的，是我的心我

5、的心我加上你加上他，有没有公式让我想想办法，我加上你加上爱，等不等於你爱他无价我恨我不是数学家，青春该不该偏爱忧愁，失恋该不该假装幽默，可你却牵着我的手给了他你的心，我加上你加上他，有没有公式让我想想办法，我加上你加上爱等不等於你爱他无价，三人各有算法，我加你加上他，有没有正确答案无关惩罚我加上你减掉爱，等不等於你正在想他，我恨我不是数学家，我恨我不是数学家，我不是数学家4抛物线歌手：蔡健雅专辑：若你碰到他继空白格之后，又一首速写爱情百态的经典歌曲。以拋物线原理，点出城市男女面临爱情事与愿违的不甘与无奈。简单不繁复的旋律，自我对话式的文字铺陈，Tanya以淡然呢喃的嗓音，吟唱出现代人对爱情的感

6、慨。为了营造沉溺于自我世界的心理状态，导演郑有杰(电影阳阳、MV若你碰到他)特地精心打造一个巨大的试管，让Tanya孤独一人置身其中，藉由肢体和歌唱神情诠释拋物线歌曲封闭自溺的心绪转折。此支MV展现不同以往的视觉效果，除了让Tanya待在完全密封的透明试管里对着往来人群唱歌外，MV的另外一个重头戏则是力求完美的导演，希望能加重歌曲里呈现的虚幻坠落的氛围，在场景高雄爱河旁，亲自上阵拍摄跳海画面，导演亲力亲为的工作态度让Tanya大为赞赏，也相当满意这次创新手法的视觉呈现。歌词：我确实说我这样说我不在乎结果，我对你说我有把握成功例子好多人们虚假又造作总爱得不温不火，我们用真心就不会有差错我没想过我

7、会难过你竟然离开我爱沿着拋物线离幸福总降落得差一点，流着血心跳却不曾被心痛消灭真真切切青春的拋物线把未来始于相遇的地点，至高后才了解世上月圆月缺只是错觉我好想说我只想说我不要这后果，可是你说相对来说走开是种解脱当初亲密的动作变成当下的闪躲，感情的过程出了什么差错我没想过我会难过你终于离开我爱沿着拋物线离幸福总降落得差一点，流着血心跳却不曾被心痛消灭真真切切青春的拋物线把未来始于相遇的地点，至高后才了解世上月圆月缺只是错觉爱沿着拋物线离幸福总降落得差一点，流着血心跳却不曾被心痛消灭真真切切青春的拋物线把未来始于相遇的地点。至高后才了解世上月圆月缺只是错觉至高后才了解世上月圆月缺只是错觉只是错觉5

8、恋爱方程式歌手：林嘉欣专辑：单恋物语歌词：恋爱加点浪漫，然后减去伤感，乘上一些孤单，再除以判断拥抱更加温暖，能够减轻不安，趁机做试探，除非你不敢你还在揣测答案，胡思乱想，害怕被爱等于受伤，就快要散场爱他就应该对他讲，你难免心慌意乱，失措旁徨，爱怎么和想像不一样所有的心烦，都被放大二次方，如果听其自然，就能轻易过关死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前

9、提和基础。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。要爱就别隐瞒，错过已太晚要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。