数学不等式与不等式组练习题.doc

1、数学不等式与不等式组练习题数学不等式与不等式组练习题为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网小编与大家分享数学不等式与不等式组练习题，希望大家在学习中得到提高。一、选择题：1，下列各式中，是一元一次不等式的是( )A.5+4>8B.2x-1C.2x≤5 D. -3x≥02，已知aA. 4a<4b B. a+43，下列数中：76, 73,79, 80, 74.9, 75.1, 90, 60，是不等式 x>50的解的有( )A.5个 B.6个 C.7个 D.8个4，若t>0，那么 a+ t与a的大小关系是( )A. +t> B. a+t>

2、 a C. a+t≥ a D.无法确定5，(2019年永州) 如图，a、b、c分别表示苹果、梨、桃子的质量.同类水果质量相等则下列关系正确的()A.a>c>b B.b>a>cC.a>b>c D.c>a>b6，若a<0关于x的不等式ax+1>0的解集是( )A.x> B.x< C.x>- D.x<-7，不等 式组 的整数解的个数是( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个8，从甲地到乙地有16千米,某人以4千米/时8千米/时的速度由甲到乙,则他用的时间大约为( )A 1小时2小时 B2小时3小时 C3小时

3、4小时 D2小时4小时9，某种出租车的收费标准:起步价7元(即行使距离不超过3千米都须付7元车费),超过3千米以后,每增加1千米,加收2.4元(不足1千米按1千米计).某人乘这种出租车从甲地到乙地共付车费19元,那么甲地到乙地路程的最大值是( )A .5千米 B.7千米 C.8千米 D.15千米10，在方程组 中若未知数x、y满足x+y≥0，则m 的取值范围在数轴上表示应是( )二、填空题11，不等号填空：若a12，满足2n-1>1-3n的最小整数值是_.13，若不等式ax+b<0的解集是x>-1，则a、b应满足的条件有_.14，满足不等式组 的整数x为_.15，若|

4、-5|= 5- ，则x的取值范围是_ _.16，某种品牌的八宝粥，外包装标明：净含量为330g 10g，表明了这罐八宝粥的净含量 的范围是 .17，小芳上午10时开始以每小时4km的速度从甲地赶往乙地，到达时已超过下午1时，但不到1时45分，则甲、乙两地距离的范围是_.18，代数式x-1与x-2的值符号相同，则x的取值范围_.三、解答题19，解不等式组，并把它的解集在数轴上表示出来.(1)9-4(x-5)<7x+4; (2) ; (3) (4)20，代数式 的值不大于 的值，求x的范围21，方程组 的解为负数，求a的范围.22，已知，x满足 化简： .23，已知3a+5+(a-2b+ )

5、2=0，求关于x的不等式3ax- (x+1)<-4b(x-2)的最小非负整数解.24，是否存在这样的整数m，使方程组 的解x、y为非负数，若存在，求m的取值?若不存在，则说明理由.25，有一群猴子,一天结伴去偷桃子.分桃子时,如果每只猴子分3个,那么还剩下59个;如果每个猴子分5个,就都分 得桃子,但有一个猴子分得的桃子不够5个.你能求出有几只猴子,几个桃子吗?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，

6、一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以上就是数学网小编分享数学不等式与不等式组练习题的全部内容，教材中的每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置，希望大家喜欢!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?