1、课题6.2博大精深的中华文化授课记录月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班月 日 星期 节年 班教学目标知识目标（学习目标）知道中国古代文学艺术和科学技术的地位和特点；知道我国文化区域性的原因；明确中华文化与各民族文化的关系；理解中华文化特有的包容性。能力目标结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化博大精深的特点，感悟中华文化巨大的生命力和创造力。情感态度价值观感受中华文化的博大精深，理解不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成部分，彰显着中华民族的文化标识；热爱中华文化，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，增强民族自豪感，培养团队精神
2、和爱国情感。高考链接（高考考点）1.中华文化与各民族文化的关系；2.中华文化特有的包容性教学重点中华文化独特性、区域性、民族性、包容性教学难点各族人民对中华文化的认同感和归属感教学方法与教学准备方法：图片展示归纳法、合作探究学习法准备：教科书、练习册、PPT教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测引课：博大精深的中华文化一、独树一帜，独领风骚（独特性）1、中国古代文学艺术地位：对于反映人们的精神生活，展示人们的精神世界有独特的作用特点：辉煌而历史悠久，内涵丰富而绚丽，风格鲜明而独特地位：展示了中华民族的精神向往和美好追求,在世界文学艺术宝库中占重要位置2、中国古代科技在外国人心中 她是茶叶，
3、她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑在中国人心中 她是盘古，她是女娲，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的长恨歌，她是曹雪芹的红楼梦 同学们，她到底是谁？参考上述事例，结合你所学过的历史知，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述?同时PPT展示1.中国瓷器艺术（宋代五大名窑）、2.茶文化、3.玉文化、4.园林艺术无与伦比、5.文学艺术丰富绚丽教学内容教学策略学生活动和效果预测作用：是一个民族文明程度的重要标志之一地位:长期处于世界前列特点：注重实际运用，具有实用性和整体性的特点意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现二、 一方水土
4、，一方文化（区域性）这里讲述了我国不同的区域文化的成因和关系，区域文化的绚烂多彩也体现了中华文化的博大。1、文化区域性的成因自然条件千差万别，经济社会发展程度不同,历史、地理等因素的影响.2、 不同区域文化之间的关系不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色三、 中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）1. 地位：都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲2. 关系：既有中华文化的共性，又有自己的民族特性。各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。3.意义：各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力四、 中华文化源远流长、
5、博大精深1.原因：包容性：求同存异：就是能与其他民族的文化和谐相处；兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分2. 包容性的作用：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解五、 为什么要大力弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园？中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。6.古代科学技术处于世界前列：PPT展示古代四大发明、地震仪、日冕、都江堰、本草纲目等。PPT展示：中华文化之地区文化
6、：吴越文化、岭南文化、敦煌文化、湖湘文化PPT展示各民族各种节日：藏族节日元根灯会，彝族节日赛装节，侗族节日播种节，瑶族节日耍歌堂节，佤族节日青苗节，布朗族节日成丁节，怒族节日祭天节，赫哲族节日跳路神节；闻名中外的石窟艺术；藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和柯尔克孜族的玛纳斯被并为三大英雄史诗我国许多少数民族能歌善舞。侗族大歌、壮族山歌、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈等都极具特色。你还知道哪些少数民族舞蹈？他们各有什么特点？能列举出一些少数民族的著名曲目及演奏的乐器吗？学生活动：自主学习，合作探究效果预测： 培养学生独立思考和带着问题学习的模式，从学会向会学转变。教学内容教学策略学生活动和效果预测高考链接1.中华文化与各民族文化的关系；2.中华文化特有的包容性板书设计(一) 独树一帜，独领风骚-独特性(二) 一方水土，一方文化-区域性(三) 中华之瑰宝，民族之骄傲-民族性(四) 中华文化源远流长博大精深的原因-包容性(五) 为什么要大力弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园？教学反思1本课宏观把握捷径：本课主要讲解了中华文化的突出特征，分析了中华文化的博大精深的具体表现，如古代的文学艺术、科技和不同的区域文化、民族文化，从而深层次地认识了中华文化的全貌。2把握本课主干知识，构建知识大树，系统掌握全课内容，并注意知识点之间的内在联系。