中考英语写作技巧提升专题第3讲无答案.docx

1、写作技巧提升专题 第3讲一、兴趣导入（Topic-in）二、 学前测试（Testing）书面表达典型错误练习1. 我们离开家乡差不多二十年了。_2. 汶川大地震发生在2022年5月12日。_3. 我仍然记得我们一起度过的时光。_4. 我的奶奶过去是一所中学里的历史老师。_5. 昨晚五千多人听了那场演唱会，他们都非常喜欢。_6. 今天我拜访了史密斯先生一家这是我第一次拜访一个美国家庭。_7. 走了很长一段时间，他们都没说话，吉姆先打破了沉默。_8. 格林先生一家想尽办法使我感觉像在自己家一样。_9. 踢足球不仅使我变得强壮，而且教给我集体合作的精神。_10. 你们的英语老师病了。由我替她上课。_

2、三、 典例讲解（Teaching）例1：学校生活你即将升入高中，面临寄宿(a boarding school) 和走读(a day school) 两类学校的选择。请你以 “A boarding school or a day school?” 为标题，写一篇 80-120 词的短文，内容须包括：1. 读寄宿学校的利和弊各一点；2. 读走读学校的利和弊各一点；3. 你的选择和理由(理由不得与上述两点内容重复)。注意：1. 短文必须包括所有要点；2. 可根据内容要点适当添加有关细节，使行文连贯；3. 书写规范中考书面表达三段式开头部分引出话题要点一主体部分要点二要点三结尾部分提出观点拓展过手：英

3、语课上，我们时常进行小组活动。但如何能让这种活动帮助我们把英语学得更好？现在，请根据以下要点，以“How Can Group Activities Help Us Study English Better?”为题，写一篇英语短文，谈谈自己的看法。1）活动的任务及完成方式要明确；2）小组内要有不同的角色分工、要合作；3）教师的必要帮助；4）活动结果要在班上分享。注意：1）短文题目已经给出，不计入总词数（80100词）; 2）短文必须包括提示、要点和恰当的结尾； 3）文中不得出现师生的真实姓名和所在学校的名称。参考词汇：cooperate vi. 合作 role n. 角色share vt. 分享

4、例2：句子结构英语句子的基本结构三种基本句型主谓宾主系表there be祈使句 三大本质it 句型形式主语、形式宾语感叹句What/How+被感叹部分+主语+谓语！翻译：锻炼对身体健康有好处。_爸爸说：“每天锻炼吧，对你的身体健康有好处。”_拓展过手：1._ is reported that he got seven gold medals. A. ThatB. . WhatC. ItD. News2.I find _ hard to learn English well.A.thisB.itC.thatD.they3. _ careful!ADo B. not do C. not be D.

5、 Do be4.Do you like the material？Yes, it _ very soft. A. is feelingB. feltC. feelsD. is felt.5. _beautiful day it is! Lets go and have a picnic in the park.Good idea!A. How B. How a C. What D. What a例3：书面表达技巧如何用好词措辞遵循习惯We rise early every day. VS We get up early every day.选词确切high VS tall用词简明His nam

6、e is called Tom. VS His name is Tom.如何写好句子直译法他不喜欢踢足球。分解法在各地来的学生中，有许多是北方人。合并法我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。移位法他发现学好英语很容易。迂回法你可以同我们一起去或是待在家中，悉听尊便。例4：非谓语动词的运用Theflowers_(smell) sweetinthegardenattractthevisitorstothebeautyofnature.非谓语动词判定的基本步骤：是否应用-ing分词是否应用不带to的不定式-ing分词还是不定式-ing分词还是过去分词一、 是否应用-ing分词：下列情况必须用

7、-ing分词1、在下列动词（短语）之后作宾语或宾补时2、 在介词之后作宾语时_3、 作句子主语位于句首时_4、 位于限定词后作名词使用时_5、 在“go+-ing形式（运动名称）”和“dosome+-ing形式”这类固定短语中_二、 是否应用不带to的不定式：下列情况必须使用不带to的不定式三、-ing分词还是不定式1、like2、begin和start3、stop、remember、forget和goon4、need四、-ing分词还是过去分词1、表伴随的插入语2、call和name位于名词后，其后带上人名、书名等词语时3、therebe句中位于名词后的非谓语动词拓展过手：1.Theoldm

8、an,_(work) abroadfortwentyyears,isonthewaybacktohismotherland.2.“Wecantgooutinthisweather,”saidBob,_(look) outofthewindow.3._(wait) inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.四、 强化练习（Training）1. 被认为是_2. 从那时起 _3. 所以只要每个人做好自己的工作，实现中国梦就会更容易。_4. 人多力量大。_5. 步行_ 6. 记下有趣的事 _7. 不

9、要拍照_8. 不应该浪费粮食_9. 不吃垃圾食品_10. 作为中学生，我们有责任为节约粮食、健康饮食做一些事情。_五、 训练辅导（Tutor）最近媒体对“中国式过马路”这一现象进行了尖锐的批评。请你以一个中学生的角色，写一篇短文，对“中国式过马路”这一现象加以评论。现象很多人过马路时不看红绿灯原因缺乏交通安全意识匆忙赶时间措施遵守交通规则（你自己的建议）参考：红绿灯traffic lights；缺乏交通安全意识lack traffic safety awareness；遵守交通规则obey the traffic rules.三段式提纲：Traffic rules六、反思总结（Thinking）附件： 堂堂清落地训练 （坚持堂堂清，学习很爽心） 学生姓名： 得分： 请翻译下列句子或短语（一题10分）节日类重点句子：1. 感兴趣 _2. 最重要的 _3. 也就是说 _4. 纪念 _5. 人们通过赛龙舟和吃粽子来庆祝这一天。 _6. 尊重传统和把中国文化发扬光大是我们的责任。 _ _学习类重点句子：1. 不同的角色分工_2. 小组要密切合作_3. 同时_4. 通过这种方法，我们就可能更好地学习英语。_