1、高考资源网（） 您身边的高考专家第二单元第6课 雅典城邦的民主政治A、目标、课标要求：1、课标：知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义2、三维目标 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度 价值观识记理解运用希腊文明的摇篮雅典的民主政治理解雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。了解希腊雅典民主制度的重要内容、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。论从史出 问题探究 历史比较 概括阐释 情境再现 合作学习交流认识雅典民主政治的主要内容，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观
2、和历史观。雅典民主的“黄金时代”伯利克里改革公民大会；五百人会议；陪审法庭和十将军委员会；鼓励公民积极参政辉煌中的阴影雅典民主政治的特点；雅典民主政治的局限性；希腊城邦制度的衰弱B、考纲要求：（一）高考考纲要求：A、必修部分 一、古代（二）古代希腊、罗马1古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治：雅典民主政治的内容及其意义（三）重难点：(1)重点：伯利克里改革、雅典民主政治的特点及局限性(2)难点：理解希腊城邦的地理特点与城邦特征、民主政治之间的关系（四）教学方法本课内容多是学生以前很少接触的内容，在教学方式上要注重教学形式的多样性。在激发学生学习兴趣的基础上，注重增强学生积极探究问题的能力
3、，主动参与课堂教学过程，养成学生独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。主要采用谈话讲述进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。C、授课提纲、学习要点、教学过程一、 雅典民主政治的主要内容(一)发展历程：雅典政治制度的沿革从君主制到民主制 （简述？）希腊城邦雅典是民主政体的发源地，从君主制发展到民主制经过200多年的努力斗争(1) 进入文明社会之初，实行君主制。(2) 前8前7世纪，贵族制取代君主制实行集体领导，平等协商少数服从多数的法治原则 意义：为政体进一步向
4、民主制方向演化准备了条件 贵族制与君主制的区别：集体领导取代：国王、皇帝独裁；任期制取代：终身制；选举制取代：世袭制 贵族制取代君主制原因：王权腐败和衰落；贵族势力的崛起和独揽大权（提修斯改革） (3) 前594年，梭伦改革：将国家引上民主的轨道（开始、奠基） 废除一切债务和债务奴隶制，确立了个人自由不容侵犯的公民权利； 设立新的司法机关民众法庭，审判员由公民抽签产生； 确立新的选举法，特别是抽签选举和差额选举体现了机会均等、公开、公平的民主原则； 按财产多少划分公民的等级，打破了贵族制强调出身的世袭原则。(4) 前509年，克里斯提尼改革：平民领袖最终在雅典确立了民主制（把反民主势力置于公民
5、大会控制之下） 确立“陶片放逐法”等民主举措组建10个地域部落取代原来的四个血缘部 探究：陶片(贝壳)放逐法在当时有何意义？对今天有何借鉴？ (二) 基本特征、特点：人民主权、轮番而治（是种充分的民主政治）公民集体领导和少数服从多数、轮流统治与被统治，少数服从多数、平等原则（保证措施） 公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事（抽签与差额选举）(1) 公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权（所有合法的参加）(2) 最重要的程序是就某项议案展开辩论（辩论章法等） 五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案并主持大会（抽签） 民众法庭：（抽签）(1) 日常司法机关，高
6、级公职人员的任职资格终审(2) 坚持最大限度保持公正的原则，避免行贿舞弊现象的发生 众多规模不大的行政和军事机关：分管军事、财务、宗教、工商等具体事务，选举产生5、措施：主要有（1）设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构，保证民主制度的正常运作；（2）创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。 探究：体现这些特征的机构有哪些？相当于今天的什么机构？体现在哪些方面的制度或措施？产生方式或资格、性质和职责？举例如：抽签与差额选举、“陶片放逐法”、辩论章法等二、雅典民主政治的影响、得失、评价：对人类文明发展（如何认识和评价这种制度）雅典的民主思想与制度达到了相当的
7、辉煌高度，在很多学术领域取得了巨大成就（应全面客观的评价，学会用辩证唯物主义的观点来分析评价历史事物的能力）作为西方文明的根源，对世界历史产生了深远影响； （雅典民主到底好在哪里呢？）(一)积极：意义、作用在人类政治文明中的地位（充分发挥了积极作用）进步性、优越性：雅典民主制是在一定条件下产生的，对促进社会发展有重大作用 （1）伟大的创举、创新成就：为后世民主政治的发展积累了宝贵经验实现了古希腊人关于“轮番而治”、既是统治者又是被统治者的设想 （人类政治文明史上） 为人类提供了一种集体管理的新形式 （主人翁意识、多数人参政、群众监督） 创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等
8、民主运作方式（2）多数人参政：公职人员由多数人选举产生，使以主人翁的态度去从事各项事业促进了古希腊的政治、经济和文化的极盛 （有利于人的聪明才智的发挥产生巨大效率） 有利于正确决策：更符合实际需要，更为周全决策通过多数人的认真讨论会更全面 （精髓） 有利于修正错误：自我调解的功能一般比君主个人相对有效 （3）群众监督：有利于监督政府为公民服务 （公职人员由多数人选举产生）使公职人员对社会负责，处于群众监督之下，减少了以权谋私的可能性（4）有利于促进文化广泛深入发展：是伟大文明的催化剂带来的文明成就：政治的成熟带来了思想文化的繁荣 雅典产生了许多伟大的哲学家、思想家、政治家、历史学家、艺术家等
9、使希腊文明成为古代西方，乃至整个世界重要的文明中心（5）优越性民主有利于正确决策民主有利于修正错误民主有利于监督政府为公民服务民主有利于促进文化广泛深入发展 (二)局限性： （P26）（1）仅针对公民群体：不是现代意义上的民主，只是雅典男性公民的民主以男性为中心的父权和夫权社会（目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力、政治自由）（2）狭隘的民主：外邦移民、奴隶、他国公民、妇女都没有民主权利实质：少数人的民主、奴隶主阶级的民主 残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力 是社会不公的一种暴力机器 （最大的历史局限） (三)启示、小结：（1）应制定正确的、切实可行的方式、方法来保证民主制的
10、正常运行；（2）加强对民主的监督和保障民主的实施，避免民主走上极端现代人的目标是享受有保障的私人快乐，即个人自由 1）雅典同世界上大多数国家一样，有其自身的盛衰史在其繁盛期间，在政治、经济、艺术上创造出了世界上叹为观止的成就2）其被后世称为“古典模式”的民主政体，对地中海沿岸的国家产生了深远影响。3）直至现在，轮番为治、主权在民的政制特点也依然为许多西方国家所借鉴。4）这样一个政体，在经历了两个世纪的辉煌后，迅速地、无可挽救地衰败下去，为后世留下了无限广阔的思考空间，对现代的政治生活提供一些借鉴。第二单元 古代希腊罗马的政治制度专题6 高考回眸【例1】（1994年全国卷）在梭伦改革以前，雅典公
11、民分为（A）A.贵族和平民 B.奴隶主和奴隶C.工商业奴隶主和平民 D.农民和手工业者【例2】（1992年全国卷）伯利克里统治时期，雅典的十将军由（A）A.公民大会选举B.全体居民选举C.首席将军任命D.执政官指定注明：本单元由于是高中新课程改革增加的新内容，而自1995年以来教材已经不再包含此内容，所以一直在高考中未出现过。专题测评希腊是古代民主思想与实践的摇篮，雅典的民主制更是影响深远。（1）假如你是生活在民主制全盛时期看到（）A.终身制的君主 B.世袭制的君主 C.公民大会 D.民众法庭 E.五百人议事会（2）“国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知
12、情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则。这些描述，反映了雅典民主制的什么特点？答：人民主权 （3）“是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。”此段描述，反映了雅典民主制的什么特点？ 答：轮番而治 （4）雅典民主制创造出了一系列民主的动作方式，请列举两项。答：选举制、任期制、比例代表制、议会制等（任选其中两项即可）（5）谈谈你对雅典民主制认识及评价。答： (一) 积极：法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式，为后世民主积累经验；促成雅典政治、经济文
13、化臻于极盛；(二) 消极：只是男性公民的民主，外邦移民、奴隶、他国公民和妇女则没有民主权利。（从两个方面评价即可。D、课后练习解答【P28】一、课中思考题：关于发言人资格的规定说明了什么? 答：说明了公民享有雅典民主还需具备一定的个人道德修养，反映出雅典民主权利不仅仅依靠财产来确定。二、解析与探究 【P28】：你能分析一下其中的原因吗? 答：(1)一定社会的思想文化是一定社会的政治、经济的反映。雅典辉煌的文化是建立在辉煌的民主政体的基础上的。(2)在民主政治和学术自由的环境中，人们探索世界奥秘、发挥自己的聪明才智，提出关于世界本原的各种见解，出现了学派蜂起、百宗争立的学术艺术繁荣的局面。(3)
14、各个学派互相辩论，通过辩论去追求真理，由此造就了古希腊文明的兴盛。而中国春秋战国时期的百家争鸣，人才辈出，是建立在生产力和经济发展的基础上的，而不是建立在君主制政体基础上的。(4)生产力和经济的发展，加速了奴隶制走向崩溃和封建社会确立的进程。新兴的地主阶级迫切需要解决社会现实问题，“大国争霸，诸侯混战”中有远见卓识的国君侯王也千方百计地延揽人才。(5)社会大变革使从属于统治阶层的知识分子群体“士人”在失去生活保障的同时获得人身自由，运用自己的智识思考社会大变革问题并由此而崛起。(6)由于“士人”成分复杂，立场不同，对问题看法不同，因而春秋战国时期涌现出众多开创性的学术大师，他们站在不同阶级立场
15、，著书立说，坦言政治抱负，形成“百家争鸣”局面。三、自我测评 【P28】1雅典民主政体是怎样产生的?其基本特点是什么?答：(一) 雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下，经历200多年颠簸曲折、不断创新的产物。其基本特点是人民主权与轮番而治。2雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运作?这些措施是否有效?答：(一)措施： 实行集体管理的新形式，在法治的基础上实行差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，为后世民主政治的发展提供了宝贵经验。(二)有一定成效：但在体制上，雅典民主政治留有“漏洞”，那就是将军职位始终保持选举制，连选连任，并不给薪俸，这就决定了贫穷公民很难当选将军。民主政治的领
16、导权仍掌握在上层奴隶主手中。3雅典民主给我们留下了什么启示?答：雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下经历长期曲折、不断创新的产物。雅典民主实现了人民主权与轮番而治的设想，对地中海沿岸国家产生了深远影响，也为后世西方国家所借鉴。雅典民主与现代民主不同，前者是公民直接行使民主权利，是“小国寡民”的产物。后者则采取代议制，是“大国众民”的产物。雅典民主是把“双刃剑”，一方面促成雅典政治、经济、文化臻于极盛，另一方面又是社会不公的一种暴力机器，限制了社会另一部分成员的自身发展能力。雅典民主实质上是奴隶主阶级专政的一种手段，是狭隘的民主。雅典民主的意义与局限 高考资源网版权所有，侵权必究！