1、 第12课 甲午中日战争和 八国联军侵华 学习目标1、理解甲午中日战争爆发的背景；2、掌握马关条约和辛丑条约的内 容及影响；3、掌握中国半殖民地半封建社会的形成过 程。【合作探究1】甲午中日战争爆发的背景 （1）根本原因：（3）清政府：（2）国际因素：（4）导火线：日本出台“大陆政策”，侵华野心蓄谋已久 列强采取默许或纵容的态度1894年朝鲜东学党起义 政治腐败,寄望于“调停”,不认真备战 丰岛平壤威海卫旅顺中日甲午战争的经过平壤战役黄海战役：主力尚存辽东战役旅顺大屠杀威海卫战役（北洋舰队全军覆没）丰岛战役：战争爆发二、经过【合作探究2】马关条约的内容及影响 内容危害割三地赔两亿开四口设工厂领
2、土完整遭到进一步破坏，刺激了列强瓜分中国的野心 大大加重了中国人民的负担 使列强的侵略势力深入中国内地 严重阻碍中国民族资本主义的发展 甲午战败后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮【合作探究3】辛丑条约的内容及影响内 容 影 响 赔加重了中国人民的负担和经济的凋敝，使中国税收受到列强控制。设成为列强侵华的大本营。拆列强控制京津地区惩清政府成为“洋人的朝廷”，成为帝国主义统治中国的工具。改便于列强通过外交途径加强对清政府的控制。战争条约程度 鸦片战争（18401842）第二次鸦片战争（18561860）甲午战争（18941895）八国联军侵华（19001901）南京条约天津条约北京条约马关条约辛丑条约中
3、国开始沦为半殖民半封建社会中国社会半殖民半封建的程度加深中国社会半殖民半封建的程度大大加深中国完全沦为半殖民半封建的社会 【合作探究4】结合历次列强侵华战争探讨近代中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。梁启超少年中国说1.某年，英国伦敦一本杂志上刊登了一幅新闻漫画，描绘了日本人形象。解析右图，该新闻事件应该是 A甲午中日战争 B巴黎和会 C抗日战争 D明治维新 课堂达标：2.“打鬼烧书图”是19世纪末流传于山东的反洋教斗争宣传 画，画中有一副
4、对联，上联：猪精邪叫自洋传，欺天地，灭祖宗，万箭千刀难抵罪.下联：狗屁妖书如粪臭，谤圣贤，毁仙佛，九洲四海切同仇.该对联能反映出 农民阶级的局限性 斗争笼统排外的性质 山东人民的反帝精神 义和团运动失败原因 A.B.C.D.课堂达标 3.“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”这是清爱国诗人丘逢甲写的春愁一诗，这首诗写于哪一年 A.1894 B.1896 C.1895 D.1901 课堂达标：4中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的二十七八年海战史称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明（）A研究者的立场会影响其对历史的解释 B历史真相因年代久远而变得模糊不清 C通过文献记录最终能够还原历史真相 D原始记录比研究文献更接近历史真相 A 课堂提升：
