1、从乔家大院到天南地北暨交通和通讯工具的进步教学实录一、 教学目标1、知识与能力：识记19世纪80年代唐胥铁路；19世纪70年代轮船招商局；1909年，冯如制成中国第一架飞机；19世纪70年代，第一条有线电报线。理解铁路、公路、航运、航空的发展；通讯工具发展的原因。运用交通和通讯工具的发展对社会的影响。2、过程与方法：通过乔家这条主线，设计出一幕幕虚拟情景和问题，让学生自主阅读教材，在教师的指导下有目的地获取有效信息，进行自主探究；通过课堂辩论，进行合作探究，帮助学生理解交通和通讯工具发展的影响。3、情感态度与价值观：通过慈禧太后的趣事，让学生认识到落后的封建制度阻碍社会进步。通过对交通和通讯工
2、具进步的原因的学习，让学生认识到改革开放是重要国策，科学技术是第一生产力。二、 教学重难点重点：交通事业的发展难点：交通事业发展对社会生活的影响突破方法：以屏幕展示虚拟情景和问题帮助学生阅读并理解教科书的有关内容，以学生自主探究来理解交通事业的进程；通过课堂辩论来增强学生对交通事业发展对社会生活的影响的理解。三、 学情分析山东省进入新课程改革已经六个年头了。学生已非常熟知新课改的要求教材不是金科玉律，只是获取信息的一个工具。基于此，我大胆尝试将整堂课设置成真实人物的虚拟情境，有助于学生重点基础知识的把握，学生的集体荣誉感很强，我设置了一个辩论赛，有助于难点问题的解决和人文素养的培养。四、 教学
3、过程 课前准备（1） 电子计算机和投影仪；影像资料；相关的图片和文字材料。（2） 播放音频：乔家大院主题曲远情，哀伤、幽怨的旋律在教室回荡。（设计意图：渲染气氛，营造情境） 新课导入师（一个箭步走上讲台，模仿主人公乔致庸）：走唻设计意图：将课堂置入虚拟情境中。师：在乔家大院悲伤的主题曲中，我们开始了今天的课程。山西祁县的乔家作为晋商的代表，名闻遐迩。假设乔家的生意从十九世纪中期做到21世纪，那么它会如何走向天南地北呢？今天我们就来学习从乔家大院到天南地北设计意图：简洁、快速切入主题。 讲述新课 第一章 驰骋在“陆”上师：乔家的生意大部分在陆地上，所以我们来看第一章 驰骋在陆上 以下就是乔致庸将
4、要经过的场景（展示图片） （设计意图：刺激学生感官，调动学生兴趣。）师：下面我们来看第一个场景。（作为画外音的音频响起，女中音欢快地朗诵叙述部分；同时幻灯片展示文字、图片）（一）1856年，乔家大院的掌舵人乔致庸了解到茶叶的价格在山西奇贵。于是令旗一挥，让管家孙茂才去杭州贩些龙井茶来。孙茂才去杭州贩茶应该乘坐什么交通运输工具？学生阅读材料及教材。生：他在北方陆路上应该乘坐马车，然后去南方走水路的时候坐船。师：通过同学们的回答，我们可以看出古代交通地域特点。（展示图片）我国古代交通地域特点:南方舟楫，北方马车；百姓步行！（设计意图：画外音和文字图片能调动学生多种感官，情境设置问题激发学生探知的欲
5、望）师：交通的不便影响行商的进程。在19世纪7、80年代，这种状况有了改善。下面请看第二和第三个场景。（画外音再次响起，低沉、浑厚的男中音朗诵文字叙述部分；同时幻灯片展示文字及问题和图片）（二）1872年，乔致庸启程去上海开大德通票号的分号。在上海，他见到一个喷云吐雾的庞然大物在铁轨上行驶。虽看了新鲜，但他却有几分辛酸。这个“庞然大物”是什么？它在哪条线路上运营？乔致庸辛酸的原因是什么？该线路的命运如何？ （三）1883年，乔致庸要从唐山贩煤，他让孙茂才用铁路运输。并说在唐山的那条线路让他有自豪感。而更令他自豪的是其去世前夕（1911年），中国近代铁路网的基本格局已经奠定。孙茂才贩煤的铁路线是
6、哪条？乔致庸为何有自豪感？中国近代铁路网基本格局奠定后，爆发了什么革命？生阅读材料和教材。生：火车在淞沪铁路上行驶，乔致庸为国家的主权被践踏感到心酸，后来淞沪铁路被拆除了。孙茂才贩煤的铁路为唐胥铁路，乔致庸为自己的国家有了自己的铁路感到自豪，辛亥革命爆发，埋葬了大清王朝。设计意图：情境设置问题，培养学生的知识迁移能力。“辛酸”和“自豪感”的比较，是情感态度价值观目标的一种体现。师：在乔家大院一剧中，乔致庸与慈禧太后的几次斗法颇有意思。下面请看第四个场景。（画外音，男中音欢快、戏谑的语调朗诵；幻灯片展示文字材料及问题）（四）乔致庸最痛恨的人是老佛爷慈禧太后。有一次他听说了其两件趣事，有些忍俊不禁
7、。1、唐胥铁路建成后，老佛爷因为火车的轰天巨响震及皇帝陵园，只准许以骡马曳引车辆，所以被世人称为“马车铁路”。 2、1888年清朝政府在北京西苑修建了一条铁路，慈禧太后因火车司机坐在自己前面开车，而且和她“平起平坐”，有伤“体制”，所以弃用了从德国引进的蒸汽机车而改用太监牵拉。 老佛爷的两则趣事，从本质上说明了什么问题？生：封建制度阻碍着社会进步。师：刚才这位同学答得很好封建制度阻碍着社会进步。第一个材料里面可以看出封建迷信思想在作祟。请同学们讨论一下：今天还有没有封建迷信的影子？学生讨论中。生：烧香拜佛，用八卦算命。特别是祸国殃民的法轮功。（设计意图：通过两则材料和学生的讨论，培养学生从材料
8、中提取信息的概括能力和合作探究的能力。）师：晚年的乔致庸忧心冲冲，想起一些事情就唏嘘感叹。（画外音响起，男中音用哀伤、悲愤的语调朗诵；同时幻灯片展示文字材料及问题）(五）乔致庸晚年唏嘘感叹的两件事：一：1880 年刘铭传奏请修建铁路，刘锡鸿等众多官员纷纷反对，理由是修建铁路“不可行者八，无利者八，有害者九”。如每造铁路“山川之神不安，即旱潦之灾易召”；火车飞行“路稍不平，则或激轮而全车皆碎；仿西洋造火车，借英、法等国金钱，无由归还，“诸强邻遂相凌逼，几至亡国。”清政府认为“铁路断不宜开”的观点不无道理，遂搁置修路倡议。 二：19世纪末，列强竞相在中国投资修建铁路，如中东铁路、胶济铁路、广九铁路
9、等。同时，列强激烈争夺庐汉、粤汉、津镇等铁路的修筑权。据材料概括近代影响交通发展的不利因素？生： 封建顽固势力的反对； 受封建传统迷信思想的影响； 技术和资金的缺乏； 外国列强的阻扰和侵略。（设计意图：通过材料中的蕴含信息，培养学生归纳概括能力）师：乔致庸的经商之路可谓传奇，那么他的后人如何呢？请看第六个场景。（画外音响起，男中音用自豪、雄浑的声音朗诵；幻灯片展示文字材料及问题）（六）1911年，乔致庸溘然长逝，其孙乔映霞接班。乔映霞最耿耿于怀的是新疆、四川没有分号。时光飞逝，70年过去了。乔致庸的第四代传人乔燕和在乌鲁木齐和成都都开了服装连锁分店。1999年，乔燕和感觉铁路交通更发达了。新疆
10、、四川为何没有分号？80年代初为何有了服装连锁分店？1999年，我国铁路运营在世界上的地位如何？生：20世纪上半叶，我国的西北、西南与内地之间，基本没有铁路交通。随着改革开放，我国各项事业欣欣向荣。九五期末，中国的铁路跃居亚洲第一位，世界第四位。师：今天的铁路建设确实值得我们中华民族自豪和骄傲。（展示图片）师：改革开放后，乔家依然是生意兴隆，财源广进。下面我们来看一下他们乘坐另一种交通工具。（画外音响起，男中音用缓慢、低沉的语调朗诵；幻灯片展示）（七）乔致庸1905年来到上海，腰缠万贯的他坐上了行驶在柏油公路上的“四轮子”。可惜的是，此后的四十年，中国也没有多少柏油路和“四轮子”.直到50年后
11、，四轮子和“柏油路”才多了起来。“四轮子”是什么？为什么“此后的四十年，中国也没有多少柏油路和四轮子”？为什么“直到50年后，四轮子和“柏油路”才多了起来”？生：20世纪初，汽车开始出现在上海。因为旧中国政治腐败、民生凋敝。新中国成立后有了自己的汽车制造厂，比如说一汽、二汽。师：解放后，我们的汽车产业蒸蒸日上。（展示图片）师：今天我们国家可以称得上汽车大国，但非汽车强国。为什么呢？作为90后的我们应该怎么做呢？生：因为我国汽车技术的自主研发能力还有待提高。这就需要我们自强不息，追求卓越。为将来的自主研发贡献自己的力量。设计意图：第六和第七个场景都是旧中国和新中国交通的对照，让学生认识到新中国成
12、立后，特别是改革开放让我们的综合国力日益强大。培养学生爱国的情怀。 第二章 海阔凭爷跃 天高任爷飞师：乔家在陆地上的生意做得风生水起，虎虎生威。那么在海上和空中这两个领域怎么样呢？这就是我们的第二章海阔凭爷跃 天高任爷飞。首先来看一下在海上的买卖。（画外音响起，男中音用平静中带有沧桑的语调朗诵；幻灯片展示）（一）1860年，乔致庸用轮船从厦门运货到烟台，虽然挣了钱，但心中有一丝不悦。1873年，乔致庸用轮船从上海运货到营口，挣钱不多，但他感觉用这样的船踏实和骄傲。为什么1860年，乔致庸心中不悦？为什么1873年，乔致庸感到踏实和骄傲？新中国成立后到今天，水运情况如何？生：鸦片战争后，西方列强
13、控制了中国水上运输。直到洋务运动时期，创办了轮船招商局才打破列强在中国的垄断局面。新中国成立后国家统一管理，但20世纪90年代，由于其他交通工具快速发展，受到一定的影响。师展示轮船招商局图片：师：海为龙世界，云是鹤家乡。看完了海上，我们再来看一下航空。（画外音响起，男中音用激动、快速的语调朗诵；幻灯片展示）（二）1909年，晚年的乔致庸读报时，拍案而起：“此人真乃中华航空第一人也”。此人是谁？为何乔致庸对其评价如此之高？十一年后，其接班人乔映霞有十万火急的事情从北京赶往天津。他最好采用什么交通方式？这条线的名字及地位？100年后，乔映霞的后人乔燕和坐在飞机上，浮想联翩。她感觉到现在坐飞机太方便
14、了。为什么“太方便了”？生：飞机。北京到天津的航线称之为京东线，中国民航正式拉开了序幕。师展示图片：设计意图：航空技术的进步，让学生意识到科技发展日新月异。第三章 天南地北的问候师：乔致庸作为行商走遍了长城内外，大江南北。但他如果呆在家中，又如何跟天南地北的人联系呢。我们来看第三章 天南地北的问候。首先来看一个“洋玩意”。（画外音响起，男中音用戏谑、诙谐的语气朗诵。幻灯片展示文字材料及问题）（一）1875年，乔致庸听说一个北欧的小国在上海建起了洋玩意。不过，令人欣慰的是，中国不久也有了这么个玩意。九年后，中法战争爆发，这个玩意排上了用场。再后来，这个洋玩意又成了无线的了。并且张之洞还曾用它给乔
15、致庸发过信息。 北欧的小国是？“洋玩意”是？中国有这么个玩意是谁在哪里架设的？主要用途是什么？无线的玩意什么时候在哪里出现？主要用途是什么？生：丹麦在上海建起一个电报机房。中国的福建巡抚在台湾主持架设。是用于军事，无线电波于20世纪初在上海崇明出现。主要是官商通报。师：我们来看一下以前和现在的电报机。师：现在咱们班有很多住宿的同学，我想问一下你们：想妈妈的时候怎么办呢？生：打电话。师：电话是沟通感情最为快捷的通讯工具。下面我们来看一下这个场景。（画外音响起，女中音用平静的语调朗诵；幻灯片展示文字材料及问题）（二）如果说世界上有一种感情沟通最为快捷的通讯工具，那肯定是电话。晚年的乔致庸经常打电话
16、给孩子们。他的家乡只有他有一部电话，乔致庸感到骄傲和悲哀。100年后，他的后人乔燕和一个人就有电话和手机十多个。在中国出现电话的时间和地点是什么？乔致庸为何感到骄傲和悲哀呢？解放后，我国的电话产业发展如何？今天的乔燕和想和美国朋友联系，对于她最快捷和最省钱的方式应该是什么呢？生：19世纪80年代，外国人在上海设立电话公司。乔致庸骄傲的是自己拥有电话，悲哀的是整个中国的电话事业发展缓慢。解放后到今天，电话数量已跃居世界第一位。师：我们来看一下一百年前和今天的电话。（图片展示）设计意图：虚拟情境展示通讯工具的进步，一方面锻炼学生的知识迁移能力，一方面让学生体会到根本原因是生产力的发展。第四章 尾声
17、 师：21世纪的今天，山西乔家的后人在哪里呢？我们来看一下。（画外音响起，男中音用平静的语调朗诵，幻灯片展示文字）乔燕和走在北京的大街上，举目望苍穹，感慨万千：通讯和电讯产业一日千里，可蓝天不再。真是有喜有忧。师：乔燕和感觉到通讯和电讯的发展，让人有喜有忧。那么我们今天就来进行一场课堂辩论，看看怎样面对这些负面影响。课堂活动：狐说八道，辩它一辩：正方：通讯工具的变迁和电讯事业的发展，在今天利大于弊。反方：通讯工具的变迁和电讯事业的发展，在今天弊大于利。师：（活动设计：将全班分成男女两个大组，分别代表正方和反方。由本组成员各推举三名主要发言人，其他同学可补充和观摩）请大家独立思考一分钟，前后左右
18、讨论两分钟，然后就开始辩论。每位辩手发言不超过一分钟。正方学生1：略。反方学生1：略正方学生2：略反方学生2：略正方学生3：略反方学生3：略师（总结）：双方的陈述都很有道理。通讯和电讯事业的发展，让我们的生活变得相当快捷和简便，我们的思想观念和生活方式也被深刻地改变。然而，它的负面影响也是显而易见。（展示图片）师：往者不可谏，来者犹可追。对于交通堵塞、环境污染、垃圾短信，我们有什么措施解决呢？请同桌之间商量一下，自由发言。学生1：交通堵塞可以采取单双号限行、多设立交桥等措施。学生2：治理环境污染必须每个人提高环保意识，自觉参与环保行动，走可持续发展道路。学生3：政府要坚决打击网络犯罪、垃圾短信活动。师：同学们的发言很精彩，让我们共同努力，让地球更美丽。设计意图：从知识的角度看，辩论是为了让学生在情境中认识到通讯和电讯产业发展影响的两面性。从情感态度与价值观角度看，辩论是为了培养学生积极合作、平等竞争的情感和意识。 小结师：19世纪中期，乔家行商远行道路崎岖，交通与信息不便。今天，乔家行商快速便捷，象征了改革开放后我国各项事业欣欣向荣，云蒸霞蔚。最后让我们在韩红高亢嘹亮的天路中结束今天的课程。（音乐响起，优美、壮丽的旋律弥漫了整个教室，每个人都感到豪情满怀。）