1、教学目的:1.通过实例使学生初步体会分布的意义和作用;2.在表示数据的过程中,掌握几种常用统计图表(象形,条形,折线,扇形,茎叶);3.能根据问题的需要选择合适的统计图表灵活进行表示教学重点:1.绘制和分析常用统计图表2.选择合适的统计图表表示教学内容 统计图表 统计活动选取调查对象普查或抽样整理并分析数据列统计表画统计图收集数据收集数据整理分析获取信息作出决策如何整理和分析已收集的数据,较准确的获取信息,从而作出恰当的决策-统计学的任务一、数据统计表问题:根据下列数据列出统计数表4，5，6，1，2，8，4，7，9，8，1，5，6，4，2，7，9，3，4，5，8，7，6，2，4，5，8，6，5
2、，6，8，9，8，9，6，8数字123456789频数2 3 1 5 5 6 3 7 4 数字不超过3 大于3不超过6 大于6不超过9频数61614二、绘制统计图条形图012345678123456789系列1频数数字2,6%3,8%1,3%5,14%5,14%6,17%3,8%7,19%4,11%123456789折线图012345678123456789系列1数字频数注意：1、各种图形的特点2、数据有信息损失3、读图获信息扇形图问题1:图是对50人的智商情况调查后得到的统计图表.根据图表回答下列问题:0246810121416181 80 85 90 95 100 105 110 115人
3、数/人1、有多少人的智商在 90105 之间？2、有多少人的智商低于100？你还能从图中获得什么信息?三.读图知信息练习:P25 练习1分析理解(P22)分析比较象形统计图与条形统计图思考交流(P24)分析比较折线统计图与扇形统计图有关部门从甲、乙两个城市所有的自动售货机中分别随机抽取了16台,记录了8:0011:00间各自的销售情况(单位:元)甲:18，8，10，43，5，30，10，22，6，27，25，58，14，18，30，41;乙:22，31，32，42，20，27，48，23，38，43，12，34，18，10，34，23.请你用适当的方式统计上述数据,然后加以分析比较。探 究茎叶图练习:P27练习2作业:P293 4 5
