1、课题：沁园春长沙学习目标：品读鉴赏，感受伟人情怀，培养历史责任感。学习重难点：培养鉴赏能力。学习过程：【学情调查 情境导入】.检查预习情况，导入。 【问题展示 合作探究】一. 流畅诵读。二品读鉴赏。1.找出上、下阕起统领作用的动词，写出统领的句子，体会上下阕的联系。2.诗人抓住哪些意象从什么角度描绘出一幅色彩斑斓的秋色图？3下阕抒发诗人的何种情怀，请反复诵读，赏析交流。反复诵读吟咏品味【达标训练 巩固提升】级1下列各项中加粗字词的注音有误的一项是（ ）A百舸（） 橘（j）子洲 遒劲（qi）B峥嵘（zhn） 携（xi） 遏（）制C漫江（mn） 寥（lio）廊 挥斥（ch）D惆怅（chn） 稠（c
2、hu）密 辟谣（p）2下列文学常识说法有误的一项是（ ）A词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。B按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。C沁园春长沙中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。D因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。级根据有关词的知识，从选项中选出恰当的一项：沁园春苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。，晨霜耿耿；云山离锦，朝露溥溥；世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微呤罢，凭征鞍无语，往事千端。 当时共客长安，似二陆初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜；，用舍由时；行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。A月华收练此事何难B月华收练此事有何难C渐月华收练此事何难D渐月华收练此事有何难C级 将课文与沁园春雪进行比较赏析。（提示：可从语言、手法、情感等方面进行赏析）巩固落实拓展提升【知识梳理 归纳总结】我的收获：【预习指导 新课链接】离骚（节选）（第一课时）学习目标：1、熟读文本，把握内容。学习重难点：正确诵读文本，读准诗句的句读、语调和节奏。
