1、第3课时 复习克和千克、图形的运动【教学内容】教科书第117页第7、9、10题；第119页第17题。【教学目标】1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。2.复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及轴对称图形的认识。【教学重点】复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。【教学难点】注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。教学过程批注一、旧知巩固，引入新知师：上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。100+300= 130-30= 720+100= 15
2、0+340= 120-50= 230+70=2000+500= 1000-700= 1100-400= 860-80= 140-40= 800+1200=学生独立完成。全班交流订正。二、师生互动，探究新知1.复习克和千克及图形的变换。（1）提问：这学期我们认识了哪些质量单位？一般什么样的物品用克，什么样的物品用千克？请举例说明。克与千克用字母怎么表示？克与千克有什么样的关系？（1000克=1千克）（2）用质量去算一算，解决实际生活中的问题，再利用已学的知识去解决实际生活中的问题。（3）大家想一想，关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习呢？2.复习轴对称图形、平移和旋转。出示教科书第115页的第
3、2题。说一说，剪出的是什么图形？小组合作、讨论，每种图形怎么剪的？剪一剪。小组同学分工剪出书上的图形。小组里说一说，在剪的图形中有没有轴对称图形？如果有，用彩色笔描出它的对称轴。（1）找一找图上的平移和旋转现象。（2）说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象。（如升降机、观光缆车）学生根据自己的掌握情况进行回答，集体交流。三、巩固迁移1.完成教科书练习二十二第7题。看图，说说物体有多重，2.完成教科书练习二十二第9题。找出轴对称图形，并说说理由。3.完成教科书练习二十二第10题。涂出教科书上三角形平移后的图形。4.判断。（1）8千克油与8千克糖比较，8千克油更重。（ ）（2）妈妈的身高162厘米，体重80克。（ ）学生独立完成，全班交流汇报。四、课堂小结通过今天这节复习课，我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗？教师小结：这节课我们复习了克和千克，轴对称图形、平移和旋转现象。课后完成教科书练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。【板书设计】复习克和千克、图形的运动1000克=1千克轴对称图形平移旋转
