1、 人教版高一语文必修三第一单元林黛玉进贾府导学案 设计：郑玥虹 审核：胡金奎 何英杰 课 题林黛玉进贾府课 时1课时课 型新授课姓 名 学习目标1、了解古典名著红楼梦的作者及其故事情节大意。2、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3、通过小说环境，把握作品的主题。重点难点分析典型人物林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，提高鉴赏小说的能力。学习流程自主学习 探究新知 当堂检测 反思质疑 布置作业 学 习 活 动二 次 备 课一、自主学习（一）复习导入 小说：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和深刻的环境描写，反映社会生活的一种文学体裁。小说：是指在语言文学艺术序列中和 、 、
2、并列的一种文学创作体裁。小说三要素： 、 、 。（二）基础知识敕造（ ） 便宜（ ） 惫懒（ ）放诞（ ） 伺候（ ） 作揖（ ）杜撰（ ） 两靥（ ） 忖度（ ）懵懂（ ） 瞋视（ ） 内帏（ ）韶光（ ） 笨拙（ ） 阜盛（ ）辜负（ ） 仆妇（ ） 盥手（ ）罥烟（ ） 纨绔（ ） 嫡亲（ ）削肩（ ） 溺爱（ ） 紫檀（ ）二、探究新知1、理清文章结构【开端】1：【发展】212：【高潮】1314：【结局】1516： 学 习 活 动二 次 备 课2、 本文的中心事件是什么？3、通过林黛玉的眼睛，我们可以看出贾府是个怎样的大家庭？4、同为小说的主要人物，王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？5、
3、作者介绍这两个人物各用了什么艺术表现手法？三、当堂检测1、对下面修辞手法判断正确的一项是( )(1)面若中秋之月，色如春晓之花。 (2)寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！(3)两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 (4)声飞霄汉云皆驻，响入深泉鱼出游。A. 比喻借代对偶夸张 B. 对比借代比喻夸张C. 比喻比喻对偶夸张 D. 比喻借代对偶拟人来源:学,科,网Z,X,X,K2、下列加点字注音完全正确的一组是()A阜盛(f) 敕造(ch) 规矩(ju) 龌龊(chu)B两靥(y) 忖度(cn) 钗钏(chi) 戮力(l)C怯弱(qu) 纳罕(hn) 盥沐(gun) 呜咽(y)D憨顽(hn) 嬷嬷(
4、m) 惫懒(bi) 懵懂(mng)四、反思质疑学习完本文，我的收获（或反思静悟、体验成功） 来源:学科网五、布置作业 来源:学科网ZXXK资料链接：1、走进作者来源:Z。xx。k.Com曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于1715年，卒于1763年。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家，曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙、曹頫祖孙三代四人，相继连任江宁织造达六十年之久。康熙年代，是曹家的鼎盛时期，康熙六次南巡，以江宁织造署为行宫。雍正继位后，曹家牵连，被抄家，从此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的过程，由贵公子降为“寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历作一番痛苦而深刻的回忆
5、，使他对社会的黑暗产生了不满，这些都为他写出红楼梦这部伟大的作品提供了良好的基础。 曹雪芹写作红楼梦的具体年月已无从知晓，只能从第一回中知道他“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”写成。所以说红楼梦绝不是一般的文学创作，是曹雪芹饱含血泪写成的。 红楼梦共120回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世。到了18世末纪，高鹗（）续写了后40回，补成了现行的120回本。2、了解红楼梦有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即西游记吴承恩,三国演义罗贯中,水浒传施耐庵,红楼梦曹雪芹。红楼梦原名石头记又名情僧录风月宝鉴等,“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。 全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自红楼梦故事的第三回金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉，是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，展现了贾府与众不同的豪华，拉开了红楼梦故事的帷幕。 板书设计来源:学科网ZXXK教学反思