1、Section A第1课时（1a1c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1 情景导入(Show a picture of a person)T：Do you know how to describe the persons appearance？Can you say it in English？After this lesson，you can do it，and lets learn together.环节说明：开门见山地提出本节课要学的语言目标描述人的外貌。Step 2完成教材
2、1a1c的任务1.教师利用图片或指着自己或相对应的同学来领读新单词。I have short/long hair. He is heavy/ thin。（4分钟）2.让学生把新单词与图画中的人物连接起来，可以重复使用，完成1a。（2分钟）3.请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意。 (2分钟）4.听录音，根据录音内容，完成1a图片中的填空，找到Amy的朋友，集体核对答案。（3分钟）5.创设情境。教师可找一个同学对其描述，或者在黑板上画“简笔画”让同学们描绘。也可以用多媒体课件展示图片让学生练习描述人物的外貌特征。6.小结训练。（分钟）（1）Li Lei B short and straigh
3、t hair. A. is;is B. is；has C. has；has D. is；have（2） WhatD your sister ？ 一Shes tall. A. is；look like B. /；like C. does ；look D. does ； look like（3）用is或has填空：Lei Hao has short and straight hair.Dickis tall，but his sister is shortXie Kaiis of medium height.Du Ke is short and thin.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目
4、标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step3 问题探究1.她长什么样？What does she look like？【注意】What does/do+主语+ look like？用来询问某人的外貌特征，意思是“看上去什么样？”常用“主语+ be +描述特征的形容词”或“主语+ have或 has +名词”两种方式回答。2.他是矮还是高？ Is he short or tall？ 【注意】这是一个选择疑问句，这种句型结构很简单，就是先按一般疑问句结构写出，然后在其后加上“or+对等成分”即可。选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes和no来回答，而必须选择选项进行回答。Step 4 家庭作业完成课后提升作业（学案p. 57)教学反思本课时利用图片开门见山地导入新内容，通过听、说、读训练，学生可以牢固掌握描述人物外貌的方法。
