1、送兔宝宝回家教案中班数学活动送兔宝宝回家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习手口一致地从左到右点数3以内物体的数量，并说出总数，掌握按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是送兔宝宝回家教案。 活动目标：1、学习手口一致地从左到右点数3以内物体的数量，并说出总数。2、掌握按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动准备：兔子卡片3张，分别为1只、2只、3只。分别有1、2、3个点的房子卡片。六个萝卜卡片。活动过程：学习
2、手口一致点数兔宝宝。师：小朋友们数一数有几张卡片？看看卡片上有谁？卡片上的兔宝宝一样吗？哪儿不一样？哪张卡片上的兔宝宝最少？是几只？（1只）这张呢？（2只）（带幼儿点数，说出总数）这张呢？（3只）请幼儿点数验证。送兔宝宝回到与之点数相应的房子里。师：“这里有什么？”（出示点数房子）数一数有几间房子？每间房顶上都有什么？有几个点？这些黑点告诉我们哪只兔宝宝应该进哪间房子？请个别幼儿操作，指一只兔子的卡片“你怎么知道要送这只兔宝宝进这件房间呢？”（一只兔宝宝住一个点子的家）“这两只兔宝宝呢？三只兔宝宝呢？”（两只兔宝宝住两个点子的家）引导幼儿一边操作一边说：一只兔宝宝，我送你回一个点子的家。师：小
3、朋友看一看，几只兔宝宝住在最前面？几只兔宝宝住在他的后面？几只兔宝宝住在最后面？喂兔宝宝吃萝卜。师：兔宝宝很饿了，请小朋友每只兔宝宝喂一个萝卜。一边喂也一边说：一只兔宝宝请你吃一个萝卜，一边送一边说：“一只兔宝宝请你吃一个萝卜”，萝卜送完了，再说说，几只兔子我送了几个萝卜。教师重点听幼儿操作时的语言表达，看他们对操作材料的理解情况。活动反思：根据中班小朋友年龄小，集中注意时间短，持久性差，注意范围有限的特点，在教学时我创设了一系列生动、活泼、有趣的活动情景，激情引趣，烘托气氛，让视觉、触觉、听觉等多种感官参与活动，动手、动口又动脑，使学生积极主动地完成了本节课的学习，真正体现了学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、参与者的理念。
