1、第十九章 原子核第二节 放射性元素的衰变 班级： 姓名： 高二物理预学案 使用时间: 2017 年 5月23 日 编辑： 【学习目标】 1. 知道放射性现象的实质是原子核的衰变.2知道两种衰变的规律，能熟练的运用衰变规律写出其核的衰变方程.3.了解半衰期的概念，知道半衰期的统计意义，能利用半衰期描述衰变的速度，并能进行简单的计算.【重点难点】1 知道两种衰变的规律，运用衰变规律写出其核的衰变方程2 半衰期的统计意义【考情分析】1.考纲要求级要求2. 题型：选择题，6分。【课前预习案】1.三种衰变及衰变规律(1)衰变：XY_(新核的质量数减少4，电荷数_.)实质：原子核中，2个中子和2个质子结合
2、得比较牢固，有时会作为一个整体从较大的原子核中被释放出来，这就是放射性元素发生的衰变现象.(2)衰变：XAZ1Y_(新核的质量数不变，电荷数_.)实质：原子核中的中子转化成一个质子且放出一个电子即粒子，使电荷数_，衰变_(填“改变”或“不改变”)原子核的质量数，其转化方程为：nH_.(3)衰变规律：衰变过程遵循_守恒和_守恒.(4) 射线是在衰变或衰变过程中伴随而生的，且粒子是不带电的粒子，因此射线并不影响原子核的电荷数，故射线不会改变元素在周期表中的位置.2.对半衰期的理解：(1)半衰期：放射性元素的原子核有_发生衰变所需的时间.不同的放射性元素，半衰期_.(2)注意以下两点：对于同一种元素
3、，其半衰期是_的，无论是加温、加压，或是处于单质、化合物状态均不影响元素的半衰期，但不同元素的半衰期_，有的差别很大.半衰期是一种_规律.对于_的原子核发生衰变才具有实际意义，而对于少量的原子核发生衰变，该统计规律不再适用.(3)半衰期公式N余_，m余_，其中为半衰期.【课上学习案】1.预习检查：投影展示预习效果（3分钟）完成目标1:原子核的衰变(1)原子核辐射射线和射线后会发生什么变化？(2)原子核衰变过程中符合哪些规律？发生衰变时，原子核的电荷数和质量数发生了怎样的变化？(3)发生衰变的原子核的电荷数和质量数发生了怎样的变化？衰变时的核电荷数为什么会增加？释放的电子从哪里来的？完成目标2:
4、对半衰期的理解(1)什么是半衰期？对于某个或选定的几个原子核能根据该种元素的半衰期预测它的衰变时间吗？(2)某放射性元素的半衰期为4天，若有100个这样的原子核，经过4天后还剩50个，这种说法对吗？(3)放射性元素的半衰期由什么决定？能否通过增大压强或提高温度加快某种放射性元素衰变的速度？【课堂小结】学法归纳：1.衰变方程的书写：衰变方程用“”，而不用“”表示，因为衰变方程表示的是原子核的变化，而不是原子的变化.2.确定原子核衰变次数的方法与技巧：(1)方法1：设放射性元素X经过n次衰变和m次衰变后，变成稳定的新元素Y，则衰变方程为：XYnHeme根据电荷数守恒和质量数守恒可列方程：AA4n，
5、ZZ2nm.由此可见，确定衰变次数可归结为解一个二元一次方程组.(2)方法2：先由质量数的改变确定衰变的次数(这是因为衰变的次数是多少对质量数没有影响)，然后根据衰变规律确定衰变的次数.【达标测验】1.(多选)关于原子核的衰变和半衰期，下列说法正确的是()A.半衰期是指原子核的质量减少一半所需要的时间B.半衰期是指原子核有半数发生衰变所需要的时间C.发生衰变时产生的新原子核在周期表中的位置向右移动2位D.发生衰变时产生的新原子核在周期表中的位置向右移动1位2.下列有关半衰期的说法正确的是()A.放射性元素的半衰期越短，表明有半数原子核发生衰变所需的时间越短，衰变速度越快B.放射性元素的样品不断衰变，随着剩下未衰变的原子核的减少，元素半衰期也变长C.把放射性元素放在密封的容器中，可以减慢放射性元素的衰变速度D.降低温度或增大压强，让该元素与其他物质形成化合物，均可减小衰变速度3.碘131的半衰期约为8天，若某药物含有质量为m的碘131，经过32天后，该药物中碘131的含量大约还有()A. B.C. D.4.碘131核不稳定，会发生衰变，其半衰期为8天.(1)碘131核的衰变方程： I_(衰变后的元素用X表示).(2)大量碘131原子经过_天75%的碘131核发生了衰变.