1、年级八学科数学组长签字第 周 第 课时使用人主备教师课题14.1.1 同底数幂的乘法课型新授课共 课时第 课时教学目标知识与技能1.理解同底数幂的乘法法则2.能灵活运用法则进行计算过程与方法 探索同底数幂的乘法法则情感、态度、价值观体验数学活动中的探索与创新，感受数学的严谨性教学重点会进行同底数幂的乘法运算教学难点同底数幂的乘法法则及运用教法及学法指导自主探究、合作交流教学工具多媒体教 学 过 程复备一、 复习引入： 表示的意义是什么？其中a、n、 分别叫做什么?二、 自主学习：1.25表示什么？ 2.1010101010 可以写成什么形式?3.仿照例题填空 例：103 102 = (1010
2、10) (1010) = 10（ 5 ） ； 23 22 = = 2（ ） = = . = = .同底数幂相乘，底数（ ），指数（ ）。 跟踪练习 三、互助探究填空： 四、拓展提高（1）已知an-3a2n+1=a10,求n的值; 公式运用：aman=am+n解：n-3+2n+1=10, n=4;（2）已知xa=2,xb=3,求xa+b的值.公式逆用：am+n=aman解：xa+b=xaxb =23=6. 若 , 则 的值是（ ） 五 检测提升1.下面的计算对不对？如果不对，应当怎样改正. 2.计算下列各题： 注意：公式中的底数和指数可以是一个数、字母或一个式子.3. 计算 （1） （2） （3） （4） （5）若 ，则六、总结评价1. 同底数幂的乘法法则： am an = am+n (m、n都是正整数) 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。2.法则的拓展与逆用板书设计14.1.1 同底数幂的乘法同底数幂的乘法法则： am an = am+n (m、n都是正整数) 作业第三题反思提升
