1、中班数学教案送给弟弟妹妹的新衣服含反思中班数学教案送给弟弟妹妹的新衣服含反思 活动目标： 1、探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。2、在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列美。3、感受分享的快乐。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 按规律排列的玩具花环、课件、水彩笔、幼儿用书 活动过程： 一、情景导入：师：幼儿园来了好多的弟弟妹妹，老师要送他们两个漂亮的花环作为礼物，我们来看看什么样的花环?1、出示花环1让幼儿了解ABAB的排列方式。2、出示花环2让幼儿初步了解ABCABC的排列方式。二、讲解操作1、出示课件1：弟弟妹妹想到我们班来
2、玩，我们帮他们用雪花片铺一条到我们班的路吧。引导幼儿看课件了解ABCABC的排列方式，并用雪花片进行排列练习。2、出示课件2：弟弟妹妹听说你们画画画的很好想和你们一起画画，我们先送弟弟妹妹一些水彩笔吧。引导幼儿看课件2再次了解ABCABC的排列方式。3、出示课件3：画画还需要纸，请幼儿找出还需要纸。引导幼儿补缺所需要的彩色纸。4、出示课件4：引导幼儿给弟弟妹妹送的衣服上按ABCABC的排列方式给花纹凃上颜色。三、幼儿独立操作幼儿用书的作业，老师给予指导。 延伸活动： 在区角中进行按规律排串珠、按规律设计相框等活动，进一步在操作中感受、体验排列规律的美。 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：衣服(y fu)衣裳服饰。今泛指身上穿的各种衣裳服装 ，衣服的本意是指防寒保暖，护身的介质。在现代社会衣服成为人体的装饰物品，更多是象征着一个人的生活水准、消费层次和社会地位身份的参考品，但同时也起到了原始不变的基本功能，只是质地上的区别而已。
