1、高三生物谭能芳zxxkw学科网学.科.网深圳市2014届高三年级第二次调研考试学科网1有关叶绿素的叙述，正确的是 A叶绿素都在叶绿体内合成B叶绿素在酸性环境中保持稳定 C纤维素酶不能催化叶绿素分解D叶绿素比叶黄素更易溶于层析液C219世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于 认识到细胞的多样性 明确了生物体结构的差异性 揭示出细胞的统一性 标志着生物学研究进入细胞水平 ABCDD3利用细胞工程技术制备针对肝癌细胞膜蛋白的单克隆抗体。需要做的工作有 A对肝癌细胞膜蛋白进行分离纯化B提取抑癌基因导入受体细胞C对膜蛋白进行组织培养或PCR扩增D用肝癌细
2、胞与小鼠瘤细胞杂交A4对植物激素的作用与分析，正确的是选项有关实例分析A生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成。拮抗作用B赤霉素可以促进生长素的合成，对茎切段的生长也有增效作用。协同作用C小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用。正反馈作用D赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发。负反馈作用B5图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起 Aa和b的数量保持J型增长Bc与d因食物丰富而竞争加剧Cc、d和e的数量可能大量减少Db的食性和营养级发生改变浮游植物浮游动物（a）植食者（b）鱼（c）鱼（d）鱼（e）Czxxkw6以下为某兴趣小
3、组获得的实验结果及其分析，正确的是 A观察植物细胞有丝分裂，出现细胞相互重叠解离和漂洗不充分 B用斐林试剂检测荔枝汁液，加热后出现砖红色材料只含葡萄糖 C将DNA从NaCl溶液中析出，未见白色絮状物NaCl溶液浓度过低 D二倍体植物花药离体培养，出现二倍体植株可能来自花药壁细胞D24下表为雌性果蝇（2N=8）不同时期细胞的比较结果。正确的是选项比较项目有丝分裂间期有丝分裂末期减数分裂第次分裂末期减数分裂第次分裂末期A同源染色体（对）4840B核DNA（个）81688C染色体组（个）2422D核膜、核仁无有有有AC25性染色体异常果蝇的性别与育性如右表。科学家发现，白眼雌果蝇（XrXr）与红眼雄
4、果蝇（XRY）杂交产生的F1中，偶尔也出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（称“例外”）。不考虑基因突变和环境改变因素，对上述例外的解释中，正确的是A亲本雄果蝇产生了XRXR的精子B亲本雌果蝇产生了XrXr的卵细胞C子代中XRXr个体为红眼雌果蝇D子代中XRO个体为红眼雄果蝇性染色体性别育性XXY雌性可育XO雄性不育XXX、OY死亡BD26（16分）根据有关材料作答。植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。光照强度增加到某一点时，再增加光照强度，光合强度也不增加，该点的光照强度称为光饱和点。ad4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表。
5、植物种类光补偿点（klx）光饱和点（klx）a123080b0.20.35080c0.51.52050d0.10.2510（1）植物细胞产生CO2的具体部位是利用CO2的具体部位是（2）光照强度为0.4 klx时，表格中植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。线粒体基质和细胞质基质叶绿体基质a、c zxxkw（3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较。大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高，主要原因是。高植株间存在遮光现象（2分）（CO2浓度增加，2分）科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降
6、至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如下图）。一段时间后，有ATP产生。ADP+PipH=4pH=8pH=8pH=4缓冲溶液pH=4pH=4pH=4平衡基粒转移ATP基 粒（4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用法分离。（5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是。据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是。差速离心膜内外存在H梯度（H浓度差）使水分解产生H+（1分）；使类囊体膜内外之间产生H梯度（H浓度差）（1分）27（16分）正常成年人血液中化学物质（X）随时间变化的情况如图。（1）在饥饿时，如果X是血糖，在ab时段，血糖浓度这一变化主要
7、是通过的分解等过程实现的；bc的变化过程与血液中（激素）的上升有关。高低abcdX的含量平均含量时间肝糖原胰岛素（2）如果X是抗利尿激素，cd时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性，导致血浆渗透压和尿液中尿素的浓度。（3）人体的呼吸中枢位于。如果X是CO2，cd时段，呼吸强度会，参与该过程调节的方式是。增加降低提高脑干（延髓）增大体液神经调节（神经体液调节）（2分，只答“体液调节”得1分）（4）如果X是甲状腺激素，请用箭头和文字描述cd过程中甲状腺激素分泌的分级调节过程。如下图（3分）。TRH即“促甲状腺激素释放激素”，TSH即“促甲状腺激素”。“虚线部分”不计分，对各物质和腺体以及顺序，每错1
8、处扣1分，扣完3分止。下丘脑垂体甲状腺细胞代谢TRHTSH甲状腺激素负反馈zxxkw28（16分）甲、乙为某种二倍体植物的2个植株，其体细胞中2对同源染色体（和）及相关基因分别见图甲和图乙，其中图乙表示变异情况。减数分裂时，染色体联会过程均不发生交叉互换。A和B是显性基因，A和a分别控制高茎和矮茎；B和b分别控制红花和白花。BAab甲乙BAab（1）若甲植株进行自交产生的子代为N。N的矮茎红花个体中纯合子占；若N的全部高茎红花植株自由交配，其子代中矮茎白花个体占。（2）乙植株发生了的变异类型是；发生该变异时，基因的碱基。1/31/81 染色体移接（染色体易位或染色体结构变异，2分；答“染色体变
9、异”得1分）不变（2分，答“碱基序列不变”得2分，答“可能缺失”得2分；答“不增加”或“不替换”得1分）（3）如果乙植株产生配子时，具有同源区段的染色体都可以正常进行联会，该植株产生的配子类型共有种。（4）为检测某植物体是否含有A基因，首先要在含有A基因的，以此作为探针，与从该植物提取出来的进行。6（2分）DNA片段上用放射性同位素做标记（2分）基因组DNA（mRNA）杂交（分子杂交或碱基互补配对）29（16分）某湖泊的1条食物链是由ad4种生物构成，各生物体内2种污染物的含量如图。（1）从生态系统的组成成分看，b属于。（2）a提供的可为b利用。植物种类100806040200汞含量杀虫剂含量
10、abcd 千克体重污染物含量（mg）生产者（第一营养级）CO2和无机盐（3）c同化的能量（“多于”、“等于”或“少于”）a同化的能量。原因是。多于c呼吸消耗、c有部分能量未被a利用下表为“探究汞溶液对小麦种子萌发和幼苗生长发育的影响实验”的部分操作步骤。步骤 具体内容 配制不同浓度的汞溶液，浓度分别为5mg/L，10mg/L，25mg/L和50mg/L。选取颗粒饱满、大小均匀的小麦种子进行冲洗、消毒和浸种吸胀。观察小麦种子发芽及幼苗生长情况。测定已发芽种子的平均数、平均根长。实验结果记录与讨论。（4）步骤中，对小麦种子进行消毒所用的试剂是。（5）步骤的具体内容是：取洁净的培养皿若干，分别加入；再分别放入等量的小麦种子，盖好培养皿，置于适宜温度的恒温箱中培养5d。体积分数为70%的酒精（质量分数为1%的次氯酸钙）（2分，未答或错答“70%”得1分；答“0.1%氯化汞”得0分。）等量且适量的蒸馏水和不同浓度梯度的汞溶液（6）请设计记录实验结果的表格。实验记录表（4分，实验组别和汞溶液的浓度（2分，未答“对照组（浓度为0）”得0分）、发芽种子的平均数（1分），平均根长（1分）实验组别12345汞溶液浓度（mg/L）05102550发芽种子的平均数幼苗的平均根长