1、一、秦的建立 1、秦统一六国和中央集权统治的建立 2、巩固统一的措施二、秦的灭亡 1、秦的暴政 2项羽、刘邦起义推翻秦朝三、大一统的汉朝1文景之治 2汉武帝的大一统四、两汉经济的发五、匈奴的兴起及与汉朝的和战1卫青、霍去病大破匈奴2昭君出塞六、汉通西域和丝绸之路1、张骞通西域 2丝绸之路 （教师要预设互动方案，为探究提供材料支撑和方法指导，“不求人人成功，但求人人进步”。）(1)公元前230年公元前221年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳。 (2)秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，地方推
2、行郡县制。 (1）规定在全国统一使用圆形方孔铜钱3同时，统一度量衡。 (2)统一文字，把小篆作为全国规范文字；后来，又推广笔画更为简单的隶书。 (3)加强思想控制，接受李斯的建议，实行“焚书坑儒”。（1）派蒙恬大举反击匈奴，并把内地民众移居垦田戍边；后来，让蒙恬负责修建万里长城。 (2)统一东南、岭南和西南的少数民族地区，开发经济，兴修灵渠。 (3)秦朝疆域广大，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(1) 徭役和赋税繁重，使社会经济遭到严重破坏。(2)刑法残酷，人民动不动就要受到严刑峻法的处治。(3)秦二世的统治更加残暴，政治十分黑暗。 (1)陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导农民
3、军进行反秦斗争。 (2)公元前207年，项羽在巨鹿大败秦军主力3与此同时，刘邦攻占咸阳。 (3)公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。 (1)汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。 (2)文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑；提倡节俭，并以身作则。 (3)文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕，国家富强，史称“文景之治”。(1)允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。(2)接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；大力推行儒学教育，在长安兴办太学。(3)汉武帝时期，西汉王
4、朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。 1治理黄河和农业的进步 (1）西汉汉武帝下令治理黄河，并亲临治河工地。(2)东汉明帝令水利专家王景主持修河。 2丝织和冶炼技术的提高(1)汉代的丝织品，已经使用提花机，而且染色的技术也很高，享誉国内外。(2)东汉时，南阳太守杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。(3)汉代的铁器数量大为增加，铁制兵器已逐步取代青铜兵器。3加强集权的经济措施（了解可以去掉）(1)汉武帝时将地方的铸币和盐铁经营权收归中央，统一铸造五抹钱，实现了经济上的大一统。 (2)西汉都城长安和东汉都城洛阳，规模宏大，称东西二京。长安城内有专门的商区，叫做“市
5、”。 (1)汉武帝时，开始对匈奴实行大规模的反击，夺取了河套和河西走廊地区。 (2)公元前119年，汉武帝又派卫青、霍去病大破匈奴，匈奴无力再与西汉对抗o(1)公元前l世纪中期，呼韩邪单于向汉朝称臣，同西汉订立了和好盟约。(2)汉元帝时，呼韩邪单于请求和亲，宫女王昭君自请前往。(3)呼韩邪单于和昭君为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献。公元前138年，张之骞第一次出使西域，了解到西域想和汉朝往来的愿望。公元前119年，张骞第二次出使西域，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。 公元前60年，西汉政府设立西域都护，今新疆地区从此开始隶属我国中央政府的管辖。 (1)张骞通西域后，中国同西方的贸易开始发
6、展起来，形成了沟通中西交通的陆上要道丝绸之路。(2)汉武帝以后，西汉商人经常出海贸易，开辟了著名的海上丝绸之路。五、选择精讲点拨 （选择精讲、要到位而不越位；突出重点和突破难点，“要关注为什么，不能只关注是什么”）比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点答：（1）相同点：目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现。（2）不同点：方式和结果不同。秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行粗暴、野蛮的破坏，结果未能巩固其统治反而加速了它的灭亡；汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。六、矫正反馈达标 （围绕“针对性、及时性、层次性、有效性”，题型
7、多样，难度适中）（一）、限时训练（8分） 以“低起点，小坡度，大密度，多活动，快反馈，强矫正”为指导思想，重视“双基”的矫正反馈，确保三维教学目标的达成。一、选择题：1毛泽东诗词沁园春雪中有“秦皇汉武”之句，“秦皇”指的是 （ ）三皇 黄帝 炎帝 秦始皇 2儒家学说成为我国封建社会的正统思想开始于 （ ）战国 秦朝 西汉 东汉 3如果你是一个秦朝的贵族，哪一种食物你是吃不到的 （ ）稻米 粟米 葡萄 猪肉4中国历史上第一次大规模的农民战争爆发于下列那个省境内？（ ） A河南 B山东 C江苏 D安徽5考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了许多五铢钱瓦当提花机铜奔马等文物。请你判断这座古墓的主
8、人最早可能生活在（ ） A春秋战国 B西汉 C三国时期 D南北朝时期6“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”诗中提到秦朝的历史事件是 统一六国，焚书坑儒 政治革新，平定匈奴 （ ）焚书坑儒，农民起义 刘、项反叛，统一货币 7西汉时，派张骞出使西域的是（ ） A汉高祖 B汉文帝 C汉武帝 D汉元帝8“秦王扫立合，虎视何雄哉！挥剑浮云，诸侯尽西来。”这是诗人李白对哪位皇帝统一的形像描述 A秦始皇 B汉高祖C唐太宗D隋文帝 （ ）9、佛教传入我国中原地区是在A、秦汉时期B、西汉初年C、东汉初年 D、西汉末年（ ）二、非选择题：11、走走丝绸之路，请回答下列问题：（1）、
9、丝绸之路的主要路线是什么？（2）、为丝绸之路的形成作出重大贡献的人物是谁？（3）、丝绸之路的开辟，对汉代社会有何影响？（4）、这条中西通道在今天有什么价值和作用？【解析】本题主要考查学生的阅读分析能力以及运用所学历史知识解决实际问题的能力。第（1）题通过认真阅读材料一即可回答；第（2）题需要在熟练掌握丝绸之路路线的基础上完成；第（3）题需要在理解丝绸之路的历史作用的基础上作出解答。答案：（1）联合大月氏夹击匈奴。（2）从意大利出发到伊朗高原，进入新疆，经敦煌、沿河西走廊到达西安。要求敦煌、河西走廊、西安三个地点必须准确，其他两个地点只要位置准确即可记分（如伊朗高原答成安息等，新疆答成楼兰、鄯善
10、等；如果从西安出发不记分）。（3）黄金之路、友谊之路、商贸之路、探险之路、人生之路等，只要能说出理由即可记分。例：黄金之路-商人通过丝绸之路的商业活动有可能得到发财致富的机会。12、公元前221年，秦兼并六国，实现了国家统一。秦汉时期，我国统一多民族国家得到初步巩固，社会经济蓬勃发展，文化高度繁荣。按要求回答下列问题。(1)右面是某教师教学时使用的一张幻灯片， 根据图示的内容，说出秦能够兼并六国的主要原因。(2）下面是某学生复习“汉武帝推进大一统挤局”所列的知识结构图，请你帮助他填写结构图中一的内容。（注意：直接在方框中填写）(3)秦汉时期，我国在科学领域取得了突破性的成果。假如某外国旅游团要
11、了解这一时期的文化，你会介绍哪些科学文化成就？（注意：至少2例） （二）、迁移运用（12分） 拓展延伸，与生活实际、社会实践、人文历史联系起来，举一反三，把握知识的真谛，解释、解决生活、生产中的问题，提高探究创新能力，提高学习效率。13、窜越时空隧道同学们，你们一定非常喜欢看科幼小说吧!今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道我们来到了秦朝，秦始皇正在接受记者采访。如果你就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢? 请回答记者问： (1) 记者问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢?” (2) 记者问：“陛下，您在地方上会采取什么样的新措施来加强管理呢?”（3）记者问：“请问您为巩固统一，在其他方面又采取了什么措施呢?”14、问答题：我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过分裂时期，但统一始终是历史发展潮流。维护中国统一是中华儿女不变的追求。结合所学知识回答： （1）中国历史上第一次大统一是什么?有什么意义?； (2)汉武帝时期是怎样巩固统一的? (3)近代以来，台湾与祖国大陆经历了哪两次大的分离和次回归?两次分离的本质区别是什么？ (4)你认为当前阻碍台湾与大陆统下的主要因素有哪些? 七、教学生成反思 （整理反思情景的创设，目标的制定，问题的设计，活动的引导，习题的选择以及“问题生成”的处理与教学流程实施等方面的感悟）