1、第五单元 奇妙的想象写一个想象故事，写清楚故事的情节。习作要点 同学们，在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。在宇宙的另一边，我会变成风，飞得越高，习作的分数就越高；我会变成一棵树，树上长满各种形状的鸟窝；瞌睡虫会自己寻找朋友；小牧童被风吹到了颠倒村想象的世界里还会发生什么呢？让我们发挥想象，自由表达，写一写这个奇妙的想象世界。习作目标 1 抓住所给题目的特别之处，感受丰富、神奇的想象世界，创编一个故事。2 写清楚故事的起因、经过、结果，情节要生动。3 能运用反复的手法推动故事情节的发展。习作思路 读读这些特别的题目，你们想到了什么呢？爱老师 真真 最好玩的国王，也许他是一个小孩
2、子！聪聪 躲在草丛里的星星，可能是在和月亮玩捉迷藏？这些似乎都不能在现实生活中发生，但想象就是要大胆，就是可以天马行空，让不可能发生的故事在脑海里发生。那我们该怎么想象呢？手罢工啦，两只手肯定是商量好了。爱老师 明明 原来如此，威严的国王和天真的小孩子，原本很难是同一个人的两个角色，因为一个“好玩”被联系到了一起，真不错！爱老师 想象可以从实际生活出发。比如我们从没听过哪个国家的国王是小孩子，可是题目中的“好玩”让我浮想联翩，小孩子最好玩了，要是一个小孩子做了国王，那一定是个好玩的国王。真真 你说出了星星躲在草丛里的原因。我们还可以想象星星在草丛间发生的趣事，比如不再发光了、和萤火虫比赛谁更亮
3、 爱老师 聪聪 星星总是高高挂在天上，那么闪耀，要是躲进了草丛，那一定是故意的，我想它一定是为了和月亮玩捉迷藏呢。我们在编故事的时候，一定要将故事的起因、经过、结果写清楚，情节要生动，曲折离奇的情节更能吸引读者的兴趣。爱老师 是的，想象时也可以把自己代入所想象的故事中，这样能更加打动人。除了这些题目，你们还能想到哪些有趣的故事题目呢？爱老师 我有两只手，我猜它们应该是一对好兄弟，想罢工那一定是“蓄谋已久”，也许是累了，也许是受到了不公正的待遇。明明 很好，就是要这样联系实际，大胆想象，甚至把自己代入故事，创造出属于自己的奇妙世界。爱老师 太阳休假了假如我会使用魔法大地上的窗子我的世界里，充满了
4、神奇的想象！真真 习作提纲 题目：（选择一个你最感兴趣的题目）开头：故事的主人公是谁，这个故事发生在什么地方。中间：交代故事发生的起因、经过，用重复性的情节串联故事。结尾：交代故事的结局，揭示故事的道理。选材 与人有关的想象 可以拟人的想象 最好玩的国王 假如人类可以冬眠 为什么好玩？哪里好玩？一本有魔法的书 有哪些魔法？带来了什么改变？小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工啦 滚来滚去的小土豆 有什么心思？为什么会有这种心思？为什么会滚来滚去？滚到了哪里？为什么会罢工？罢工之后发生哪些事情？为什么躲在草丛？后来发生了什么事情？冬眠前后有哪些变化？是怎样冬眠的？方法一 习作方法 结合实际，创意想
5、象。所谓艺术，源于生活又高于生活。习作例文一支铅笔的梦想中，铅笔想变成花朵、荷叶、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪，是因为铅笔和这些事物都具有细长的特点，这样的想象自然、合理。我们在创作时，也可以思考所写的对象本身可能出现在哪里，有什么特点，在现实的基础上尽情地想象。示 例 一本有魔法的书 一个平淡无奇的周末，我去图书馆借阅书籍。当我走近科幻类书架的时候，意想不到的事情发生了。一本黄色封皮的书闪着若隐若现的光芒，我情不自禁选中了它，啊哈！原来是三体。咦，怎么回事？光越来越强，书页越展越大，我抗拒不了那强光，被吸进了书里。书出现在图书馆，十分合理；科幻书有了魔法，联系也是那么紧密；看似天马行空
6、，却又让人感到真切。示 例 假如人类可以冬眠“动物能冬眠，一到冬天就吃得饱饱的，睡一个长长的觉，多舒服啊！”我躺在被子里美滋滋地想着。想着想着，不一会儿就睡着了，梦里好像听到一个声音：“小朋友，现在你有了超能力，作为人类的代表，你可以体验一次冬眠哦！”由自然界中的动物冬眠的现象联想到假如人类可以冬眠，合情合理。在睡梦中进入冬眠状态，自然而然。方法二 超越实际，经历奇妙。现实生活有一定的限制，但想象可以是大胆的。西游记中孙悟空的“七十二变”和师徒四人经历的“九九八十一难”，让人印象是那么深刻。因为，作者的想象越大胆，故事的情节越曲折，情景越丰富，越能引起读者阅读的兴趣，让人欲罢不能。所以我们在写
7、作的时候，要大胆想象故事的情节，把情节写得生动具体。示 例 我变成了一棵树 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。现实中，选文中的“我”是一个可爱的小朋友，永远也不可能变成树。但“我”在树下玩的时候，玩兴正浓，玩得入了迷，不想听从妈妈的呼唤回去吃饭，因此让自己幻化成了一棵树。这种超越现实，甚至看似有些离奇的想象正是从现实生活中生发出来的，多么有趣呀！你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬
8、，就像平时上你的小床那么容易。示 例 最好玩的国王 所有的国王都有朝政要处理，忙得不可开交，只有一位国王最好玩儿，他就是玩具国国王，他拥有全世界最新奇、最有趣的玩具。他的周围全是小孩子，小孩子给他出主意，大人们给他制造玩具。这与真实的世界截然相反，国王不再是高高在上，也不再是大人指挥孩子，真是一个好玩的世界。方法三 运用反复结构编故事。反复结构就是指：同一个故事里，用同一种结构，即用相似的情节反复地写主角不同的奇妙经历。每次的经历都可以有不同的经过和结果，可以每一次的结局都是令主角满意的，也可以经历了重重坎坷才实现了自身的愿望。比如主角的故事是旅行，可以每一自然段都是去了不同的地方，遇到了不同
9、的人。示 例 一支铅笔的梦想 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；这个故事非常典型，这五个自然段都是用了同样的结构，先写梦想是什么，再提问，再写自己要做什么，会有什么有趣的事。结构相同但内容不同，一点儿也不给人重复的感觉，反而非常灵动。伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！第三个梦想第四个梦想第五个梦想示 例 小树的心思 小树有一个想了很久的心思他想去远方看一
10、看。太阳公公一大早就让阳光普照，小树迎着阳光问他：“太阳公公，我能去远方吗？”太阳公公惊讶极了，笑着说：“孩子，你努力长高吧，长高后，就可以看得很远了！”雨姐姐跳到他身上，他小声地问：“姐姐，你说，我能去远方吗？”雨姐姐摇摇头，化作一滴无奈的泪，悄然滑落。小树有些灰心了，最后把愿望悄悄地告诉了风伯伯。风伯伯若有所思，他拍拍小树，说：“让我来试试吧！”小树的心思正如人的梦想，实现梦想的路途总是曲折的。它需要自己的努力，也需要遇到能帮助自己的人。反复的结构让实现梦想的路显得格外曲折。好开头1.坠入梦境式写作业时，我趴在桌上沉沉地睡去，再次醒来却出现在了一个奇特的王国，迎接我的是我所见过的最好玩的国
11、王。我最爱土豆，有一天，连做梦时都梦见了一筐小土豆，他们滚来滚去，游历了许多地方。2.直接入题式我有许多许多的小心思，把它们都告诉了我最喜爱的一棵小树，可是有一天，小树告诉我，她也有了自己的心思。3.渲染氛围式这是一片美丽的森林，这里有哗哗的流水，绿茵茵的草地，遍地盛开的鲜花，郁郁葱葱的树林这里还住着一位魔法师。好结尾1.梦醒时分式跟着国王玩遍了他的领地，我正想邀请他也来我的世界转一转，突然，“丁零零，丁零零”，一阵急促的闹铃声响了，我揉了揉眼睛醒来，才知道这原来是一场梦 2.呼应开头式经过这一番针锋相对，左手和右手发现自己其实谁也离不开谁，于是握手言和，结束了罢工。3.自然收束式夜还是这么静，星星玩够了，在草丛里心满意足地伸了伸腰，打算飞回天上了。从此，这位好玩的国王更加受到人们的尊重和爱戴。一分耕耘，一分收获。本单元的习作就到这里哟！这堂课真有趣！