1、人教版高一历史必修二第六章资本主义经济政策的调整设计：程彬 审核：孙牧月课 题第17课 空前严重的资本主义世界经济危机课 时1课时课 型新授课姓 名学习目标19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响; 自由放任政策重点难点了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。学习流程自主学习 探究新知 当堂检测 反思质疑 布置作业 学 习 活 动二 次 备 课一、自主学习 (一)导入直接导入:你知道什么是经济危机吗?20世纪规模最大的经济危机发生在什么时候?(二)探究新知1原因（1）根本原因：资本主义制度的_依然存在。（2）具体原因：国民
2、贫富差距扩大，限制了社会实际_能力的增长；毫无顾忌的分期付款和_，更烘托出市场的繁荣假象；人们醉心于_活动，金融市场的稳定性受到严重冲击。（3）直接原因：供需矛盾。2标志：1929年，美国_股价狂跌。3特点：范围广泛，_相当长，破坏性特别大。4影响（1）加深了各主要资本主义国家的_：示威游行、罢工不断；德、日法西斯分子趁机兴风作浪。（2）加剧了世界紧张局势：各主要资本主义国家加强对_的干预，加紧在国际市场上的争夺，彼此之间矛盾日趋尖锐；为尽快走出经济困境，进一步加紧对_和半殖民地人民的掠夺。4“自由放任”政策的失败（1）胡佛的“自由放任”政策：美国总统固守传统的“自由放任”政策，反对政府_。（
3、2）胡佛的反危机措施：如实行由联邦政府和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。（3）结果：危机非但没有克服，反而不断恶化，_更加尖锐，社会动荡不已。二、小组交流解疑，教师点拨、拓展 材料一:1932年初,美国财政部长垄断资本巨头梅隆说：“我不相信我们有什么秘诀或灵符能补就我们今日所受的灾害.我不相信我们的社会制度在基本上有什么不对的地方。” -世界通史资料选辑 材料二：美国专栏政论作家沃尔特.利普曼1932年认为：“在人类认识的现阶段，我们尚未具备理解这样一种大规模新型危机的条件，而这或许就是我们的政治、金融和工业领袖们在这一问题上失败的原因有人说这是一次过度繁荣危机，可它也是人类理解危
4、机。” -世界现代史参考资料材料三：美国经济学家弗里德曼强调危机的原因在于美国采取了错误的货币政策，萨缪尔森则强调危机是由一系列偶然事件促成的；胡佛始终强调危机源于欧洲，而欧洲学者则强调美国对欧洲的冲击。 -卢文璞主编世界现代史（1） 上述材料中美国人对1929-1933年的经济危机的理解有哪些主要观点？（2） 以上三则材料反映出当时美国人对危机的看法在什么方面达成共识？其共同缺陷是什么？三、小结四、当堂检测120世纪20年代，美国经济趋于繁荣，但在繁荣的背后，隐藏着严重的危机，这是由于（ ） 政府奉行自由放任的经济政策无限制的股票投机盛行 资本家为眼前利润，盲目扩大生产 劳动人民日益贫困化
5、ABCD21933年，美国前总统柯立芝说：“在其他萧条时期，总可以看到能够寄托希望的事物，但现时举目四顾，却看不出任何希望。”有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革命。成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度。”上述材料表明（ ）A经济危机给社会生产力造成严重破坏B经济繁荣导致社会贫富分化C经济危机加深了各主要资本主义国家的社会危机D经济危机加剧了世界局势的紧张3在危机面前，美国胡佛政府采取了一些反危机的措施，但却对缓解危机无济于事，甚至起到相反作用，这是因为（ ）A胡佛的措施未改变自由放任的经济政策的本质 B罗斯福所率领的反对党的抵制作用C美国人民受危机打击严重，已完全失去信心 D美国人民不适应胡佛政府对经济的全面干预419291933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是（ ）A“牛奶面包价格都涨到天上去了” B“找工作比买彩票中奖还要难C“整个西方世界像一潭死水般平静” D“为共渡难关各国变得亲如兄弟”五、反思质疑六、布置作业 学 习 活 动二 次 备 课板书设计教学反思