1、第二单元第六课第2框一、选择题1真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，客观性是真理的唯一属性。下列不属于坚持客观真理的是(D)A吾爱吾师，吾更爱真理(古希腊*亚里士多德)B对真理的追求比占有真理更重要(德国*莱辛)C真理是时间的孩子，不是权威的孩子(德国*布莱希特)D有用即真理(美*威廉詹姆斯)解析“有用即真理”是典型的实用主义真理观，它把真理的本原问题和真理的作用混为一谈，从而否定客观真理，主张主观真理。“有用就是真理”的要害在于抹杀了真理的客观性，混淆了真理和谬误的界限，并会导致真理多元论，故本题答案为D。2弹性退休是近几年人们热议的话题，人民网就此推出相关调查。下列选项对调查结果认识正确
2、的是(A)A人们对同一事物往往产生不同的认识B认识的不同源于立场的不同C在客观事物面前，真理只有一个D人的认识总要经历一个由错误到正确的过程解析受主客观条件的影响，弹性退休引发人们热议，出现了这样那样的看法，体现了认识的主体差异性，A符合题意；认识源于实践而非源于立场，B说法错误；面对弹性退休，不同的人有不同的认识，不涉及真理问题，C与题意不符；人的认识总要经历一个由实践到认识再到实践的反复过程，而不是经历由错误到正确的过程，D说法错误。3有科学家指出，质子的半径比以前认为的要小4%。如果这个结论在未来进一步得到证实，那就意味着，要么阐释光和物质相互作用的量子电动力学理论本身有问题，要么许多基
3、于现有质子大小计算所使用的里德伯常量是错误的。不管是何种情况，都意味着我们需要重写基础物理理论。科学家在已形成结论的领域进行不断研究、反复论证，甚至改写相关理论体系，这说明(A)物理学上现已获得的真理性认识都是特定过程的产物，都是主观与客观具体的历史的统一物理学现有的真理都有其适用的条件和范围，都包含着谬误的成分真理和谬误相伴相长于物理学研究的全过程研究对象的无限性及其绝对运动的属性，决定了物理学的任何研究成果都只是相对正确的A B C D解析本题考查真理的特点。科学家在已形成结论的领域进行不断研究，反复论证，甚至改写相关理论体系，说明物理学上现已获得的真理性认识都是特定过程的产物，都是主观与
4、客观具体的历史的统一，真理和谬误相伴相长于物理学研究的全过程。符合题意。任何真理都有其适用的条件和范围，如果真理超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，真理和谬误有着严格的界限，真理中不包含谬误的成分，错误。“研究对象的无限性及其绝对运动的属性，决定了物理学的任何研究成果都只是相对正确的”说法过于绝对，不符合题意。4“猪肉菱角若共食，肚子疼痛不好受；牛肉栗子一起吃，食后就会发呕吐。”这些流传甚广的民间谚语说的是我国的食物相克之道，被一些人奉若“灵丹妙药”时刻谨记在心。专家们随机选取了130名健康的志愿人员，针对民间流传最广的“相克食物”进行了实验。按照家常方法进行烹饪，在志愿人员食用这些“相克
5、食物”一周后观察他们的尿液、大便、血压、精神、体温等反应，结果一切正常。这表明(D)正确的认识是推动实践发展的动力获得直接经验比学习间接经验更重要实践是检验认识的真理性的唯一标准实践活动制约着人们认识世界的能力和水平A B C D解析本题考查实践是认识的基础。实践是推动认识发展的动力，错误。直接经验与间接经验都很重要，错误。针对民间流传最广的“相克食物”进行了实验。按照家常方法进行烹饪，在志愿人员食用这些“相克食物”一周后观察他们的尿液、大便、血压、精神、体温等反应，结果一切正常。这表明实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践活动制约着人们认识世界的能力和水平，符合题意。二、非选择题5阅读材料，
6、完成下列要求。共享单车是共享经济的一种新形态。不仅有效缓解了“最后一公里”难题，也让“绿色出行”成为一种时尚。有人认为，共享单车快速发展，不仅方便了市民出行，也让自行车行业迎来了百年一遇的大好时光，并且在一定程度上解决了短途出行不便、缓解城市拥堵、环境污染等问题，发展前景非常光明。但也有人对共享单车发展前景并不看好，认为后期运营成本巨大：初始投放单车成本姑且不算，后续自行车维修、清洗、整理的成本无法估量，而且共享单车在各地都出现了乱停乱放、车身被故意毁坏、“公车私用”等问题，企业最终会因难以维系运营成本而退出市场。从认识论角度，分析说明人们对共享单车发展前景存在不同看法的原因。答案认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。从认识的主体看，在评价共享单车前景时，人们因为立场、思维方式、知识结构等差异，从而形成对共享单车前景预估的不同看法。从认识的对象来看，共享单车由于出现的时间比较短，影响因素较为复杂，影响了人们对它的认识。解析本题要求考生分析说明人们对共享单车发展前景存在不同看法的原因，知识指向明确，即认识论的相关知识。人们对一个事物之所以有不同的看法，是因为认识具有反复性。从认识主体而言，认识受到立场、思维方式、知识结构等因素制约；从认识客体而言，事物的本质的暴露需要一个过程。考生据此结合材料分析即可。