1、高考资源网（） 您身边的高考专家必修3 第5章 生态系统及其稳定性（人教新课标）第5节 生态系统的稳定性【思维导图】【微试题】1 以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是()A豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料B草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长C山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林2下图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析不正确的是( )A该生态瓶的组成成分虽比较简单，但其群落仍存在垂直结构B生态瓶中生物种类稀少，没有食物链存在C为了保证生态瓶的正常运转，瓶内浮萍
2、、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中D在适宜的温度和光照条件下，该生态瓶会更稳定【名师提醒】生态系统自我调节能力大小的判断（1）食物链越短，营养结构越稳定，自我调节能力越大。（2）生产者越多，营养结构越稳定，自我调节能力越大。（3）生物种类越多，营养结构越稳定，自我调节能力越大。（4）生物关系越复杂，营养结构越稳定，自我调节能力越大。3 2015新课标 下列有关生态系统的叙述，错误的是( )A生态系统的组成成分中含有非生物成分 B生态系统相对稳定时无能量的输入和散失C生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【特别提醒】有关生态系统稳定性的两点提示(1)不能说“热带雨
3、林的稳定性大于草原生态系统”,只能说“热带雨林的抵抗力稳定性大于草原生态系统”。(2)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系并不一定都是相反的,如苔原生态系统的两种稳定性都较小。4 2014山东高考 6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。甲 乙（1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于_点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值_(填“偏高”“偏低”或“不变”)。（2）海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的_结构。新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为_
4、。（3）图乙表示某海域能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分。图中_和_(填字母)在碳循环过程中起着关键作用；能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为_。（4）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的_，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。【答案】（1）b 偏高 （2）垂直 (群落的)演替(或初生演替)（3）A B(注：两空可颠倒) 20% （4）自我调节能力(或自净能力)【考点】种群的数量变化、标志重捕法、群落结构与演替、生态系统的结构与功能、生态系统的稳定性【解析】（1）图甲中b点时，种群增长速率最大，捕捞后大黄鱼种群数量处于b点，种群数量能迅速
5、恢复，可获得最大持续捕捞量。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则由公式(M表示标记个体数，N表示种群数量估计值，m表示重捕个体中标记的个体数，n表示重捕的个体总数)可知，种群密度的估计值偏高。（2）海洋鱼类生活在不同的水层体现了群落的垂直结构，新建码头的桩柱表面很快被细菌附着，随后依次出现其他各种生物的过程称为演替。（3）图乙中A、B、C、D分别表示生产者、分解者、次级消费者、初级消费者。其中，生产者和分解者是生态系统中的必要成分，在碳循环中起着关键作用。能量在第一、二营养级间的传递效率为1.51067.5106100%20%。（4）生态系统稳定性依赖于其自我调节能力，如果外界干扰超过一定限度时，该能力被破坏，生态系统就到了难以恢复的程度。【知识结论语】1生态系统的稳定性是其保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。4一般来说，生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性就越高，恢复力稳定性越低。 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696