1、高考资源网（） 您身边的高考专家必修3 第3章 植物的激素调节（人教新课标）第2节 生长素的生理作用【思维导图】【微试题】1 2015新课标 下列关于植物生长素的叙述，错误的是( )A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【微探究】利用生长素或其类似物培育无子番茄时，应注意什么？利用了生长素的什么特点？提示:用生长素或其类似物处理未受精的花蕾；利用了生长素能够促进果实发育的特点。2 2014浙江高考 下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙
2、述错误的是( ) A促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用104 molL1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少3 图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是()图1 图2A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图2可
3、知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性【特别提醒】并非所有事例均能体现生长素的两重性顶端优势和根的向地性都体现了生长素作用的两重性,但茎的向光性和背地性却只体现了生长素促进植物生长的作用,无非是促进的强弱不同而已,不能体现生长素作用的两重性。4 如图所示，图表示生长素浓度与植物不同器官生长的关系，图表示将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态。请据图回答下列问题：（1）中生长素大部分分布在幼芽和幼根的近地侧是由于_作用的结果。（2）豌豆幼芽和幼根继续生长的方向分别是：幼芽_；幼根_。（3）由可知，根对生长素反应的灵敏度比芽_，108 mol/L的生长素_根的生长，却强烈地_芽的生长。（4）由图
4、示可知，同一浓度的生长素对不同器官的影响_，不同浓度的生长素对同一器官的影响_。上述三种器官对生长素反应的灵敏程度是：_。【答案】（1）地心引力(重力) （2）向上向下（3）高抑制促进（4）不同不同根芽茎【考点】生长素浓度与所起作用的关系、曲线图分析【解析】（1）由于地心引力的作用，生长素分布在近地侧多，远地侧少。（2）由于根的敏感性最强，所以近地侧生长素浓度高，抑制根的生长，远地侧生长素浓度低，促进根的生长，表现为向重力性；由于茎对生长素不敏感，所以近地侧生长素浓度高，促进生长作用比远地侧生长明显，表现为背重力生长。（3）由图知对生长素的敏感性根比芽强；108 mol/L的生长素是促进芽生长
5、的最适生长素浓度，该浓度却强烈抑制根的生长。（4）由图中曲线给出信息知不同器官对同一浓度的生长素敏感性不同；不同浓度的生长素对同一器官的影响也不同。【微思考】(1)树木的侧枝是由侧芽发育形成的。根据顶端优势，侧芽生长受抑制，那么侧芽为什么还能发育为侧枝? 提示：顶端优势中受抑制的侧芽是离顶芽较近的，较远的侧芽生长素浓度较低，侧芽发育为侧枝。(2)根据生长素浓度对根、芽、茎作用曲线分析，当生长素浓度为10-5molL-1时，对根、芽、茎的作用效应分别是什么? 提示：抑制根、芽的生长，促进茎的生长。【知识结论语】1生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2顶端优势的原因是顶芽产生的生长素能主动运输到侧芽部位。3不同器官对生长素的反应敏感程度不一样：根芽茎；幼嫩细胞老细胞；芽顶芽。4常用的生长素类似物有NAA、2,4D、IPA和IBA、生根粉等。 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696