1、课后练习 一、看拼音，写汉字。b yo wi w zhn jng 必 要 威 武 镇 静 h zi 胡 子 二、给加点的多音字选择正确读音。1天空好像着()了火。火烧云照着()大地上的事物都变成了红色。2接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模()一样，但不一会儿就变模()糊了。zho zhe m m zho zhe m m 三、照样子写词语。1笑盈盈(ABB式)：_ _2恍恍惚惚(AABB式)：_ _3葡萄灰(水果名称颜色)：_ _红彤彤明明白白白花花干干净净柠檬黄苹果绿四、按要求写句子。1霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“把”字句和“被”字句)_2天空出现一匹马。(扩句，至少扩两处)_
2、霞光把小孩子的脸照得红红的。示例：蔚蓝的天空出现一匹高大的马。小孩子的脸被霞光照得红红的。五、下列句子运用了比喻修辞的是()A马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。B天空里又像这个又像那个。C那条狗在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。D双子塔像两片风帆，面海而立，在厦门海面上乘风破浪。D1动物颜色的变化：连一连。大白狗紫檀色红公鸡红的黑母鸡金的一、颜色变化丰富2天空的变化：天上的云从_一直烧到_，_，好像是天空着了火。3色彩的变化：判断对错。(1)“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”说明火烧云颜色变化多端。()(2)“还有些说也说不出来、见也没见过的
3、颜色。”说明作者在色彩方面的词语积累太少了。()西边东边红彤彤的1形态万千：作者看到的火烧云有时像_，有时像_，有时像_我能想象火烧云还会像_，像_，像_。2变化极快：我能从_、_、_等词语看出火烧云的瞬息万变。二、形态变化多端马狗大狮子小白兔大公鸡小羊一会儿忽然一转眼1本文语言优美，作者运用了多种修辞手法，我知道的有_、_等。2本文条理清晰，按“火烧云_火烧云的_火烧云_”的顺序描写了火烧云。三、写作表达灵活比喻排比上来了变化下去了一、延伸阅读美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、
4、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游 下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片哪吒闹海中的太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双臂，向他师父飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。1本文主要写的是()A太阳落山了B作者梦中的世界C美丽的晚霞D哪吒和太乙真人2“我”在幻境里没有看到什么？()A柔和、鲜艳的火球B吞云吐雾的龙C洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤D太乙真人和哪吒CA3判断下列句子是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)第3自然段中加点的“出神”，表示看傻了的意思。()(2)画线句“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。()(3)第2自然段中加点的“神奇”就是“神秘”的意思。()4找出文中一处运用修辞手法的句子，并说说其用了什么修辞手法，有什么作用。第1自然段第1句。这句话使用了比喻的修辞，写出了太阳的颜色和形状。二、百字练笔仿照课文第3自然段的写法，想象一下雨后彩虹，写一段话。略。
