1、二年级语文葡萄沟优秀教案教学目标1会认11个生字，会写12个生字。2正确流利有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”。课前准备生字卡片、多媒体课件、收集新疆吐鲁番的相关资料。课时安排2课时教学过程教学案例（一）第一课时一、谈话导入同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国有一个盛产葡萄的地方，你们想去那儿看看吗？这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番，去领略一下那里的风土人情。（板书课题）（播放介绍葡萄沟的纪录片）师：看到这么诱人的葡萄，你想些什么呢？那么就让我们一起去文中品尝那“沉甸
2、甸的，五光十色”的葡萄吧!二、初读课文，学习生字1学生轻读课文，边读边画出不认识的字，不理解的词及句子。2同桌一起解决学习中遇到的困难。3小组合作识字，交流识字方法。4汇报识字情况。（1）查地图识字：疆、鲁、番、维、吾（2）以旧带新识字：难谁维语吾（3）利用形声字特点识字：堡沟（4）形近字对比识字：密蜜（5）编字谜识字：弟弟站在木头边。（梯）5巩固识字（1）同桌互相猜字（2）编号找字三、再读课文，交流反馈1默读第1自然段。你读懂了什么？（生可能回答：葡萄沟在新疆的吐鲁番。葡萄沟出产水果，葡萄沟出产的水果多）师：秋天，这里的葡萄园又是什么样呢？下节课，我们再到秋天的葡萄园去看一看。四、指导写字1
3、出示要写的字，生组词读2指导写字，重点指导“蜜密”第一笔起笔要高，写在竖中线上，中间的“必”字尽量写扁，一撇不能漏掉。3学生练习4组内互评，交流展示。第二课时一、复习导入1开火车认字卡，口头组词2指名读文二、精读课文，理解深化1通过上节课的学习，葡萄沟给你留下了什么印象？（生回答）2师相机提句：“为什么说葡萄沟是个好地方？3引读第二自然段，抓住描写“夏季枝繁叶茂”，“秋季葡萄美丽”和“老乡热情好客”等词语进行感悟。4课件展示秋季的葡萄，引导学生比较“五光十色”和“五颜六色”的区别。5抓住“准会”、“吃个够”等词感悟维吾尔老乡的热情好客。6师相机提问：“葡萄”还能制成什么？理解“阴房，确堡”。7齐读最后一段，问：为什么说葡萄沟真是个好地方。8赛读提高，表现出葡萄沟是个好地方。三、拓展练习1对葡萄沟你还了解什么？2你知道我们的家乡什么很有名吗？四、指导写字1出示“我会写”中的生字，生观察发现规律2重点指导“够”。3学生练习4展示作品
