1、综合质量标准检测时间：60分钟分值：100分一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分)12020年9月27日，全国哲学社会科学工作办公室公布了2020年度国家社会科学基金年度项目、青年项目、西部项目立项结果。我国积极推动哲学社会科学的研究，是因为它(D)产生于人类社会实践是马克思主义中国化的重大理论成果可以为发展中国特色社会主义提供世界观与方法论的指导能够指导人们正确地认识世界和改造世界A B C D解析我国积极推动哲学社会科学的研究，是因为它可以为发展中国特色社会主义提供世界观与方法论的指导，能够指导人们正确地认识世界和改造世界，符合题意。哲学产生于人类社会实践，但这不是重视哲学研究
2、的原因，不合题意。马克思主义中国化产生重大理论成果是毛泽东思想、中国特色社会主义理论，而不是哲学社会科学，排除。22020年12月3日晚，嫦娥五号成功将携带样品的上升器送入到预定环月轨道，这是我国首次实现地外天体起飞。从哲学基本问题角度看，这说明(D)存在才是世界的本原 思维和存在辩证统一思维和存在有同一性 思维能正确反映存在A B C D解析题中强调的是思维和存在具有同一性，强调的存在决定思维，不符合题意。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括两层面，一是思维和存在何者是本源，二是思维和存在是否具有同一性，而思维和存在辩证统一是指存在决定思维，思维对存在具有反作用，排除。科技上取得成就，
3、说明世界是可知的，即思维和存在具有同一性，思维能正确反映存在，正确。3习近平新时代中国特色社会主义思想，赋予马克思主义科学社会主义理论新的活力和生命力，以鲜明的中国特色、时代特征和大众特点载入马克思主义发展史册，必将开创中华民族伟大复兴中国梦的壮丽篇章。这说明(A)马克思主义具有与时俱进的理论品质马克思主义哲学的本质特征是实践性哲学的历史使命就是实现无产阶级解放哲学是推动时代进步的巨大精神力量A B C D解析习近平新时代中国特色社会主义思想，赋予马克思主义科学社会主义理论新的活力和生命力，说明马克思主义具有与时俱进的理论品质，正确。习近平新时代中国特色社会主义思想，以鲜明的中国特色、时代特征
4、和大众特点载入马克思主义发展史册，体现了马克思主义哲学的实践性，正确。马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放，错误。真正的哲学才是推动时代进步的巨大精神力量，错误。4地震发生时，会同时产生纵波和横波，纵波破坏力较小，但速度相对较快，横波破坏力较大但速度相对较慢。根据这一特性，地震预警系统可以提前数十秒对较远地区发出预警，为人们争取应对时间。材料蕴含的哲学道理是(C)A地震预警是一种客观的物质性活动，不受主观因素的制约B世界上没有不可认识之物，人类已经掌握了所有规律C地震的成功预警来源于地震活动的规律性D发挥主观能动性，才能认识地震规律解析根据纵波破坏力较小，但速度相对较快，横波
5、破坏力较大但速度相对较慢这一特性，地震预警系统可以提前数十秒对较远地区发出预警，为人们争取应对时间。表明地震的成功预警来源于地震活动的规律性，人们能够正确地把握规律并利用规律为自身服务，C符合题意。地震预警是一种主观能动性活动，受主观因素的制约，不是客观的物质性活动，A错误。世界上没有不可认识之物，但人类目前并没有掌握了所有规律，有待于进一步探索，B错误。材料强调人们正确地把握地震规律可以提前数十秒对较远地区发出预警，为人们争取应对时间，不体现发挥主观能动性才能认识地震规律，D与题意不符。 5与其浑浑噩噩度日，抱怨生活循规蹈矩、枯燥乏味，不如从小的习惯开始作出改变。读一本好书，交三两好友，学一
6、项新技能，开始一段从未走过的过程只要坚持，幸福终会水到渠成，这是因为(C)事物的发展表现为事物在新质基础上的量变过程事物的发展都是渐进性和飞跃性的统一量变积累到一定程度必然引起质变只有认识事物的量变，才能把握事物的质变A B C D解析事物的发展是由量变到质变，又在新的质变的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进的过程，该选项表述不当，排除。材料中，从小的习惯开始改变，只要坚持，幸福终会水到渠成，从哲学的角度来看，这是因为事物的发展都是渐进性和飞跃性的统一，量变积累到一定程度必然引起质变，正确。材料中不是强调认识层面，而是强调在实践中坚持量的积累达到一定程度才会引起质变，排除。62020年
7、4月，习近平总书记在浙江考察时指出，危和机总是同生并存的，克服了危即是机。随着境外疫情加速扩散蔓延，国际经贸活动受到严重影响，我国经济发展面临新的挑战，同时也给我国加快科技发展、推动产业优化升级带来新的机遇。上述危和机的关系体现(B)矛盾双方相互吸引和贯通的趋势矛盾双方相互分离和取代的趋势矛盾双方在一定条件下相互排斥矛盾双方在一定条件下相互转化A B C D解析依题意知，材料中“危和机”构成了一个既对立又统一的两个方面，即矛盾的双方。“危和机总是同生并存的，克服了危即是机”说明矛盾双方具有同一性，即矛盾双方相互吸引，相互贯通，在一定条件下可以相互转化，正确。矛盾双方没有相互取代的趋势，说法有误
8、。矛盾双方相互斗争、相互排斥是绝对的，不需要条件，排除。7世界最深处的马里亚纳海沟，是人类所知极少的地方。2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909米，创造了中国载人深潜的新纪录。从“蛟龙”号到“奋斗者”号，中国深潜勇士不断向洋底最深处进军。这进一步佐证了(A)A实践是认识发展的动力B认识的程度取决于认识工具是否完备C真理具有反复性和无限性D真理是客观与主观的具体的历史的统一解析从“蛟龙”号到“奋斗者”号，中国深潜再破纪录，中国勇士不断向洋底最深处进军，这佐证了实践是认识发展的动力，A应选。认识的程度取决于实践，受到认识工具是否完备的影响，B
9、说法错误，不选。认识具有反复性和无限性，C说法错误，不选。真理是主观与客观具体的历史的统一，D说法错误，不选。8五年规划的编制和实施同人民群众生产生活息息相关，要开门问策、集思广益，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来。这是因为(C)社会生活在本质上是实践的适合上层建筑的经济基础推动社会进步人民群众是社会变革的决定力量人民群众是人类社会存在和发展的基础A B C D解析依题意知，五年规划的编制和实施同人民群众生产生活息息相关，要开门问策、集思广益，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来。说明人民群众是社会变革的决定力量，是历史的主体。也表明五年规划必须在人民群众实践基础上编制和实施，才能更科学，
10、正确。上层建筑要适合经济基础，而不是经济基础适合上层建筑，说法错误。人类社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式，不是人民群众，说法错误。9中华人民共和国民法典中吸收农村土地“三权分置”改革成果，完善土地承包经营权等相关规定，为承包地经营权流转夯实法律基础，更好激发农村经济活力。这(A)推动了社会主义制度的自我完善和发展表明社会基本矛盾都可以通过改革解决符合了生产关系一定要适应生产力的状况的规律反映了上层建筑一定能促进生产力的发展A B C D解析“三权分置”指的是经营权、所有权与承包权的分置，属于生产关系的调整与改革，说明了生产关系一定要适应生产力的状况的规律，同时这项举措能够推动社会主义制
11、度的自我完善和发展，正确。在我国现阶段，社会基本矛盾是通过改革不断解决的，错误。当上层建筑服务于先进的经济基础就促进生产力发展，且三权分置不属于上层建筑的调整，错误。10在生活中，我们每个人都有不同的特点，是它们让我们每个人各不相同，每个人都有属于自己的个性。人们在追求个性的过程中，应该(B)把个人与社会统一起来不排斥违背社会主流价值观的做法把这种个性表现为对他人、对社会的独特的贡献方式以新潮和时髦作为标准A B C D解析我们强调在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式，正确。违背社会主流价值观的做法是我们要反对的，错
12、误。新潮和时髦不能作为追求个性的标准，错误。11中国饮食讲究五味和谐、调和之美；俄罗斯人注重均衡营养、合理膳食；日本饮食文化的一大特色是“生”和“鲜”。不同的饮食风格，体现了文化具有(B)A传承性 B多样性 C普遍性 D世界性解析中国饮食讲究五味和谐、调和之美；俄罗斯人注重均衡营养、合理膳食；日本饮食文化的一大特色是“生”和“鲜”。不同的饮食风格，体现了文化具有多样性，不同国家和民族的文化各具特色，B符合题意。材料强调中国和俄罗斯、日本的饮食文化不同，这没有体现文化具有传承性、普遍性和世界性，A、C、D不合题意。12有人认为，中国古代教育思想中有许多精华，如“化民成俗，其必由学”的重教化思想，
13、“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”的教学方法所以，发展教育必须回归古代教育思想。上述观点(C)主张要全面继承中国古代教育思想对中国古代教育思想进行了辩证性批判忽视了发展教育应立足于“面向世界，博采众长”没有正确把握“批判继承，古为今用”的精神实质A B C D解析中国古代教育思想中有精华也有糟粕，材料中强调有人认为中国古代教育思想中有许多精华，所以，发展教育必须回归古代教育思想，这一观点是主张要全面继承中国古代教育思想，没有正确把握“批判继承，古为今用”的精神实质，符合题意。材料中的观点是强调要完全回归古代教育思想，并没有对中国古代教育思想进行辩证性批判
14、，不合题意。发展教育应立足于实践，而不是“面向世界，博采众长” ，说法错误。13在与新冠疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。该精神(A)为中华民族精神增添了新的时代内容与中华民族的特质禀赋一脉相承把中华民族精神提升到了一个新水平可以体现中华文化特有的包容性A B C D解析民族精神作为民族文化的结晶，是随着时代变化而不断丰富的，在与新冠疫情的殊死较量中所展现的伟大抗疫精神同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，为中华民族精神增添了新的时代内容，丰富了民族精神和时代精神的内涵，符合题意
15、。“把中华民族精神提升到了一个新水平”说法夸大了抗疫精神的作用，错误。材料内容体现民族精神的时代性，未涉及中华文化特有的包容性，不合题意。142020年10月31日，“创新驱动发展科技引领未来中国科学院科技创新年度巡展2020”在北京自然博物馆拉开帷幕。展览通过图文、模型、音视频、互动装置、线上展厅等丰富多彩的展示手段，让社会公众可以从更多角度和途径，及时了解中国科学院科技创新发展的前沿趋势和最新动态。举办这一活动有利于(D)彰显中华文化的博大精深、源远流长记载中华文化发展的历史轨迹和丰富成果拓宽公众的科学视野，激发公众的科学热情坚定中华文化自信，增强建设文化强国信心A B C D解析举办科技
16、创新年度巡展活动，让社会公众及时了解中国科学院科技创新发展的前沿趋势和最新动态，有利于拓宽公众的科学视野，激发公众的科学热情，提升科学文化修养，坚定中华文化自信，增强建设文化强国的信心，符合题意。举办科技创新年度巡展活动，不能彰显中华文化的源远流长，不合题意。文字记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果，排除。15人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航。现在，全社会都在积极培育和弘扬社会主义核心价值观。积极培育社会主义核心价值观，有利于(A)引领思潮，培育崇德向善的社会风尚和公民品格凝心聚力，为全面建成小康社会提供强大智力支持强基固本，提升我国文化向心力和民族凝聚力弘扬主旋律，抵御
17、外来文化对中华文化的影响A B C D解析“人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航”，说明积极培育社会主义核心价值观有利于引领思潮，培育崇德向善的社会风尚和公民品格，有利于提升我国文化向心力和民族凝聚力，正确。社会主义精神文明建设有利于为全面建成小康社会提供智力支持，错误。对待外来文化中的优秀成果要以我为主、为我所用，“抵御”的说法不科学，错误。二、非选择题(共5大题，共55分)16阅读材料，完成下列要求。推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的，是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择。“以国内大循环为主体”，要求
18、我们把经济发展的立足点放在国内，“国内国际双循环相互促进”，则要求我们加强国际经济交往，积极参与国际分工，走好开放合作之路。立足国内，放眼全球，在一个更加不稳定不确定的世界中谋发展，习近平总书记明确指出，“努力在危机中育新机、于变局中开新局”，要继续用足用好改革这个关键一招，保持勇往直前，风雨无阻的战略定力，围绕坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，推动更深层次改革、实行更高水平开放，推动我国经济行稳致远、经济高质量发展。运用“探索认识的奥秘”的相关知识，阐释我国确立经济发展双循环格局的合理性。(9分)答案实践是认识的基础，实践是认识发展的动力，经济发展面临新形势和
19、新问题，推动我国做出新的战略抉择。(3分)实践是认识的目的，作出这样的战略布局是为了更好地推动我国经济社会发展，重塑我国国际合作和竞争新优势。(3分)真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。正是基于当前我国发展阶段、环境、条件变化才提出了双循环的新格局，推动我国经济行稳致远、实现经济高质量发展。(3分)解析本题属于原因类试题，要求运用“探索认识的奥秘”的相关知识，阐释我国确立经济发展双循环格局的合理性，知识限定明确，解答时，应认真解读材料观点，对接知识进行分析。“推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是根据我国发展
20、阶段、环境、条件变化提出来的，是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择”这说明实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的；“以国内大循环为主体，要求我们把经济发展的立足点放在国内；国内国际双循环相互促进，则要求我们加强国际经济交往，积极参与国际分工，走好开放合作之路。立足国内、放眼全球，在一个更加不稳定不确定的世界中谋发展”这说明真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。17阅读材料，完成下列要求。习近平总书记出席纪念深圳经济特区建立40周年大会并作重要讲话(以下为讲话摘录)。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。深圳等经
21、济特区一路走来，每一步都不是轻而易举的，每一步都付出了艰辛努力。改革永远在路上，改革之路无坦途。当前，改革又到了一个新的历史关头，很多都是前所未有的新问题，推进改革的复杂程度、敏感程度、艰巨程度不亚于40年前，必须以更大的政治勇气和智慧，坚持摸着石头过河和加强顶层设计相结合，不失时机、蹄疾步稳深化重要领域和关键环节改革，提高改革综合效能。我们决不能被逆风和回头浪所阻，要站在历史正确的一边，坚定不移全面扩大对外开放。结合材料，运用唯物辩证法有关“发展”的观点，说明习近平总书记的讲话对深圳特区站在更高起点继续推进改革开放的启示。(9分)答案坚信事物发展的前途是光明的，坚定不移地克服困难，破解改革发
22、展中存在的问题。(3分)重视量的积累，抓住机遇，蹄疾步稳地深化改革。(3分)尊重社会发展的客观规律，顺应时代发展潮流，树立创新意识，勇于开拓创新。(3分)解析本题属于启示类题型，要结合材料运用所学知识从以下几个方面进行作答。第一，坚信事物发展的前途是光明的，看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛，深圳等经济特区一路走来，每一步都不是轻而易举的，每一步都付出了艰辛努力，要坚持发展的观点看问题，在新的历史条件推动深圳发展。第二，要重视量的积累，当前，改革又到了一个新的历史关头，很多都是前所未有的新问题，我们必须以更大的政治勇气和智慧，坚持摸着石头过河和加强顶层设计相结合，深化重要领域和关键环节改革，提高改
23、革综合效能，抓住机遇，推动发展。第三，要尊重社会发展的客观规律，顺应时代发展潮流，站在历史正确的一边，坚定不移全面扩大对外开放，加强技术创新，实现高质量发展。18阅读材料，完成下列要求。“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。点赞 “时代楷模”，传递正能量“时代楷模”张桂梅是云南省丽江市华坪女子高级中学的校长，她放弃了优越的工作条件，毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场。40多年来，张桂梅笑对人生风雨坎坷，始终坚守在祖国西南边陲的教师岗位上。为了改变贫困地区女孩失学的现状，她四处奔走，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所
24、免费招收贫困女孩的高中，帮助1 800多位女孩走出大山、走进大学，改变了贫困山区女孩的命运。为了教育和培养孩子们，张桂梅累计捐出上百万元工资、奖金等收入，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想；她教书育人，引导学生从小树立远大志向，用自己的经历告诉女孩们“女性自强才能自立”；她说“只要还有一口气，我就要站在讲台上”。在64岁的年纪，张桂梅那些足以“感动中国”的诺言和行动，仍在继续。(1)结合材料，运用价值观的知识，说明理想信念在张桂梅实现人生价值中发挥的作用。(6分)学习“时代楷模”，我们在行动黄大年、张富清、黄文秀、张桂梅每一位“时代楷模”都是一个见贤思齐的标杆，激励我们奋进；每一位“时代楷
25、模”都是历史长河中的一座灯塔，引导我们前行。(2)某班级拟举办“学习时代楷模 担当青年使命”的演讲会，请写一篇200字左右的演讲稿。(6分)要求：观点鲜明，有总论点和分论点；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。答案(1)价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响人们改造世界的活动，是人生的重要向导。(2分)张桂梅坚守初心、教书育人，用理想信念指引人生前进的方向，心系学生、甘于奉献；提供人生前进的动力，激励着她向着既定目标奋斗，以惊人的毅力和不懈的努力成就了伟大的事业；引领着她淡泊名利，提高精神境界，不断追求更高的人生目标。(4分)(2)答案示例：(说明：只要围绕总论点进
26、行说明，突出主题，言之有理，即可得分)总论点示例1：伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要崇高的追求。示例 2：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。分论点示例1：学习“时代楷模”热爱祖国、热爱人民的思想境界，自觉地把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史进程。示例2：学习“时代楷模”乐于助人、无私奉献的高尚品格，在关心他人、帮助他人中找到真正的快乐。示例3：学习“时代楷模”立足平凡、追求崇高的美好情怀，脚踏实地，锤炼本领。示例4：学习“时代楷模”爱岗敬业、忠于职守的职业精神，干一行爱一行，钻一行精一行。解析(1)本题属于意义类的试题。在回答本问时，首先应点出价值观的相
27、关理论，然后深入材料中，对张桂梅的先进事迹进行概括，具体可从理想信念引领人生前进的方向、提供人生前进的动力、提高人的精神境界等角度进行演绎分析。(2)本题为开放性设问，答案不唯一。作答时注意围绕“学习时代楷模 担当青年使命”这一主题，切忌偏离主题。同时，还需要注意具体要求，点出总论点和分论点，做到观点鲜明，准确运用知识表达自己的见解；做到条理清晰，逻辑严密。19阅读材料，完成下列要求。材料一中国乡村文化诞生在以农耕文明的乡村社会。随着城市化的发展，一方面工业文明下的城市文化强势来袭，传统的乡村文化不能适应社会生活的变迁；另一方面否认乡村文化作用的错误言论还有市场，过于强化农业效益，忽视乡村文化
28、的价值。这导致一些地方的乡村文化面临绝境，丰富的节庆活动逐渐消失，传承千百年的传统技艺濒临绝境，影响乡村建设与发展。材料二2020年9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章并发表重要讲话。他说，在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神，回眸此次疫情“大考”，我国国家治理体系和治理能力显现出强大生命力；而在抗疫斗争中产生的伟大抗疫精神正成为推动国家治理现代化的强大精神力量。“抗疫精神”深植于以爱国主义为核心的民
29、族精神之中，是中国共产党一系列精神传统的传承和发展，特别是对中华民族在战胜大灾大疫过程中所形成的一系列精神的丰富和延续。可以说，“抗疫精神”既有中华民族精神的传承，也有时代精神的彰显，两者交相辉映，形成“抗疫精神”这一中华民族精神的新形态。(1)结合材料一，运用继承发展中华优秀传统文化的知识，说明重振乡村优秀传统文化的原因。(6分)(2)结合材料二，运用民族精神的相关知识，谈一谈你对“抗疫精神既有民族精神的传承，也有时代精神的彰显”的理解。(6分)答案(1)优秀传统文化，是一个国家、一个民族发展的根本。重振乡村优秀传统文化，有利于推动中华文化对中华优秀传统文化的继承与发展。(2分)中华文化是中
30、华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。重视乡村优秀传统文化，有利于激发民族的自信心和自豪感，筑牢中华民族共同体意识。(2分)中华优秀传统文化源远流长，博大精深，具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同的文化特质的体现，重视乡村优秀传统文化，有利于中华民族产生强烈的认同感和归属感。(2分)经济政治决定文化，文化对政治经济有反作用，随着城市文化推进，传统乡村文化不能适应社会生活的变迁，就会影响乡村建设和发展，重视传承优秀传统文化，有利于推动美丽乡村建设。(2分)(答出任意三条即可得满分)(2)民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过
31、程，抗疫精神是中华民族精神的继承和发展。(2分)抗疫精神是中华民族精神的重要内容，体现了中国人民伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神。(2分)抗疫精神是对中华民族精神的继承和弘扬，并增添了新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。(2分)抗疫精神是中华民族精神在新时代的具体体现，丰富发展了民族精神的内涵，成为当代中华民族最鲜明的精神标识和强大精神动力。(2分)(答出任意三条即可得满分)解析第(1)问属于原因类试题。在解答此题时，首先要明确此题的材料范围为材料一，知识范围为继承发展中华优秀传统文化的知识。然后结合材料一中相关信息进行具体分析。根据信息“一些地方的乡村文化面临绝境，丰富
32、的节庆活动逐渐消失，传承千百年的传统技艺濒临绝境，影响乡村建设与发展”，可从推动中华优秀传统文化的继承与发展，增强民族自信心和自豪感，筑牢中华民族共同体意识；彰显中华文化源远流长，博大精深的基本特征，推动美丽乡村建设等方面进行具体分析。第(2)问属于认识类试题。根据材料信息“抗疫精神深植于以爱国主义为核心的民族精神之中，是中国共产党一系列精神传统的传承和发展，特别是对中华民族在战胜大灾大疫过程中所形成的一系列精神的丰富和延续”，可从民族精神的时代性特征、抗疫精神是对中华民族精神的继承和发展、抗疫精神是中华民族精神在新时代的具体体现等角度进行具体分析。20阅读材料，完成下列要求。从2019年9月
33、起，中国作协与国务院扶贫办合作，策划开展“脱贫攻坚题材报告文学创作工程”，组织遴选25位优秀作家奔赴全国20多个省区市的扶贫点深入生活、实地采访，创作反映脱贫攻坚工作进展和成就的报告文学作品。作家们深入脱贫攻坚第一线，熟悉人民的生活状况及所思所想，从地方风情、风俗、风物中透视贫困地区人民的精神世界；他们以工匠精神面对每一部文学作品，记录、书写脱贫攻坚进程中那些可歌可泣的故事，真实呈现了血肉饱满的脱贫攻坚奋斗历程以及在这种奋斗中迸发的精神、力量；他们与人民心心相连，使“我”与“他们”在共同的相处中最终成为“我们”；他们紧扣时代脉搏，挺立时代潮头，诠释“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”的内涵。过去
34、对乡村题材的书写，基本保持的是恋旧的乡愁情调，对贫困的根源没有深入反思。为做好脱贫攻坚题材报告文学创作，广大作家转变视角，聚焦人民淳朴、勤劳的品质，聚焦干部和群众不畏艰难、不怕牺牲、敢于奉献、敢于担当的精神，用小切口展现大主题，用个人视角呈现时代变革。2020年10月，十八洞村的十八个故事等8部脱贫攻坚题材报告文学与3家海外出版社签订了翻译出版合同，向世界讲述中国扶贫故事，分享中国扶贫经验。(1)结合材料并运用文化知识，分析向世界讲述中国扶贫故事的文化意义。(6分)(2)打造脱贫攻坚题材报告文学精品，是中国作家坚持群众路线的缩影。结合材料并运用唯物史观的知识说明该观点。(7分)答案(1)向世界
35、展示和传播中国扶贫成就与经验，增进世界人民对中国的了解，提升中国的国家形象。(2分)让世界领略到中国传统文化以及中国特色社会主义文化的魅力，提高中华文化的国际影响力。(2分)向世界展示伟大的中华民族精神和时代精神，让世界读懂中国精神。(2分)让国人坚定文化自信，增强中华民族的凝聚力和向心力。(2分)(答出任意三条即可得满分)(2)人民群众是历史的主体和历史的创造者，要求我们坚持群众路线，做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(2分)中国作家紧扣时代主题，投身于人民群众的脱贫实践中，虚心向人民群众学习，从人民群众的实践中汲取创作营养；(2分)保持同人民群众的密切联系，关注人民群
36、众的利益，理解人民群众的需要；(2分)精益求精、一丝不苟，通过创作精品力作讴歌人民群众的伟大力量。(1分)解析(1)本题属于意义类试题，要求结合材料分析向世界讲述中国扶贫故事的文化意义。材料信息：十八洞村的十八个故事等8部脱贫攻坚题材报告文学与3家海外出版社签订了翻译出版合同，向世界讲述中国扶贫故事，分享中国扶贫经验。根据材料信息，运用文化的知识分析即可。(2)本题属于分析说明类试题，知识范围是唯物史观，要求说明的观点是“打造脱贫攻坚题材报告文学精品，是中国作家坚持群众路线的缩影”。要求结合材料并运用唯物史观的知识说明该观点。信息：作家们深入脱贫攻坚第一线，熟悉人民的生活状况；记录、书写脱贫攻
37、坚进程中那些可歌可泣的故事；他们紧扣时代脉搏，挺立时代潮头，诠释“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”的内涵可联系中国作家紧扣时代主题，投身于人民群众的脱贫实践中，虚心向人民群众学习，从人民群众的实践中汲取创作营养。信息：打造脱贫攻坚题材报告文学精品，是中国作家坚持群众路线的缩影可联系人民群众是历史的主体和历史的创造者，要求我们坚持群众路线，做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。信息：为做好脱贫攻坚题材报告文学创作，广大作家转变视角，聚焦人民淳朴、勤劳的品质，聚焦干部和群众不畏艰难、不怕牺牲、敢于奉献、敢于担当的精神，用小切口展现大主题，用个人视角呈现时代变革可联系精益求精、一丝不苟，通过创作精品力作讴歌人民群众的伟大力量。信息：他们与人民心心相连，使“我”与“他们”在共同的相处中最终成为“我们”可联系保持同人民群众的密切联系，关注人民群众的利益，理解人民群众的需要。
