1、【考向解读】 1.细胞学说的建立过程()2.多种多样的细胞()3.细胞膜系统的结构和功能()4.主要细胞器的结构和功能()5.细胞核的结构和功能()6.物质出入细胞的方式()7.用显微镜观察多种多样的细胞8.观察线粒体和叶绿体9.通过模拟实验探究膜的通透性10.观察植物细胞的质壁分离和复原高频考点：细胞膜系统、细胞器、细胞核的结构和功能 中频考点：质壁分离和复原实验及物质出入细胞的方式低频考点：模拟实验探究膜的通透性【命题热点突破一】细胞的结构和功能例1下列关于真核生物和原核生物的说法正确的是()A酵母菌的拟核区是一个大型环状DNA分子B作为生产者的黑藻进行光合作用的场所是叶绿体C用高倍显微镜
2、观察细胞发现没有叶绿体，则该细胞一定不是植物细胞D真核细胞中，DNA的复制只发生在细胞核中【答案】B【误区警示】1绿藻、黑藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物。2需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体，不等于说原核细胞不能进行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞质基质和细胞膜内侧进行。3蓝藻属于原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，进行光合作用的场所是细胞质中光合片层。【变式探究】下列关于人体细胞中部分代谢场所的叙述，正确的是()A产生二氧化碳的场所是线粒体B合成性激素的场所是高尔基体C合成核酸水解酶的场所是溶酶体D形成mRNA的场所是细胞质基质【解析】人体细胞无氧呼吸产物是乳酸，细胞质基质中不产生二氧化碳
3、，线粒体是产生二氧化碳的唯一场所，A正确；性激素的化学本质是固醇，合成与滑面内质网有关，B错误；溶酶体含有多种水解酶，但不能合成水解酶，合成核酸水解酶的场所是核糖体，C错误；DNA存在于细胞核和线粒体中，所以人体细胞中DNA能转录形成mRNA的场所是细胞核和线粒体，D错误。【答案】A【命题热点突破二】 细胞图类试题例2如图是植物细胞亚显微结构模式图，下列相关叙述不正确的是()A如果将该细胞放入质量分数为30%的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与原生质层分离的现象B若该细胞是植物根尖分生区细胞，则该细胞没有的结构是大液泡和叶绿体C图中高尔基体在动植物细胞中的功能都是与细胞的分泌物形成有关D该细胞在代谢
4、过程中能产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体【答案】C【方法技巧】1看清图所给出的信息。2把图的信息与题干的信息结合，找到试题考查的知识点、难点、答案所需的关键点。3用联系的观点，弄清楚试题所涉及的细胞器之间的联系，并联系细胞器所涉及的知识和问题，从而做出合理判断、整理出合理答案。【变式探究】如图是某动物细胞的部分亚显微结构示意图，已知该细胞具有分泌抗体的功能。请联系所学知识回答下列有关问题：(1)图中除核糖体外不参与构成生物膜系统的细胞器是_；请依次写出抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：_(仅填标号)，为该过程提供能量的场所是_；若该细胞取材于人体内，则其名称是_。(2)下表是与抗体合成及分
5、泌有关的三种细胞器的化学成分。细胞器蛋白质(%)脂质(%)核酸(%)甲6728少量乙59400丙39059据表分析，甲、丙分别是_、_。(3)_具有三大功能：将细胞与外界环境分开；_；_。 (2)表中乙没有核酸，甲有少量核酸，线粒体内有少量DNA和RNA，丙不含脂质为核糖体。(3)根据提示的功能可知需表达的是细胞膜的功能。【答案】(1)6中心体43751线粒体浆细胞(2)1线粒体4核糖体(3)5细胞膜控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流【方法技巧】“三看”分泌蛋白的合成、加工和运输1一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜(胞外)。2二看膜面积变化的结果：内质网面积缩小
6、，细胞膜面积增大。3三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(包装)和线粒体(提供能量)。【命题热点突破三】细胞的物质输入和输出例3将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则()蔗糖浓度(molL1)A实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的Ca组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓
7、度介于0.40.5 molL1之间【答案】D【易错提醒】1生物膜人工膜，生物膜具有选择透过性，人工膜具有半透性，物质能否通过取决于孔径大小。2发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动也不可看作两侧溶液浓度相等。3溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度。4溶剂分子从浓度低的一侧向浓度高的一侧运动(即渗透作用)，而能透过膜的溶质分子则从浓度高的一侧向浓度低的一侧运动(即扩散)。【变式探究】小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体SGLT1(主动运输的载体)和GLUT2(协助扩散的载体)。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如下图所示曲线，下列说法中不正
8、确的是()A葡萄糖浓度极低时只通过主动运输吸收B该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式C小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行D在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率【答案】D【特别提醒】影响物质跨膜运输的因素1内在因素：物质跨膜运输与膜的流动性和选择透过性有关，选择透过性的结构基础是膜上载体蛋白的种类和数量。2外在因素(1)物质浓度(在一定的浓度梯度范围内)(2)氧浓度(3)温度：温度可影响生物膜的流动性和酶的活性，因而会对两种被动运输方式和主动运输的运输速率有影响，尤其是因影响了细胞呼吸的速率对主动运输速率的影响更为明显。【命题热点突破四】显微观察类实验例4(20
9、14全国卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()A与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察【答案】B【感悟提升】植物细胞质壁分离及质壁分离复原的拓展应用1. 判断成熟植物细胞是否是活细胞 2测定细胞液浓度范围细胞液浓度介于未发生质壁分离和刚发生质壁分离的蔗糖溶液浓度之间3比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度发生质壁分离所需时间越短，细胞液浓度越小，反之细胞液浓度越大4鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖
10、溶液)【变式探究】洋葱是生物学中常用的实验材料。下列有关以洋葱鳞片叶为材料的实验的叙述中，正确的是()A以内表皮为材料，可利用甲基绿和吡罗红染色剂观察DNA和RNA的分布B以内表皮为材料，可利用龙胆紫溶液观察细胞内的染色体C以外表皮为材料，可利用0.5 g/mL蔗糖溶液观察细胞质壁分离的自动复原D以外表皮为材料，在光学显微镜下观察不到任何一种细胞器【答案】A【名师点睛】1在观察DNA和RNA在细胞中的分布和观察细胞的有丝分裂、观察细胞的减数分裂的实验中观察到的细胞为死细胞。2在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中所用盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA
11、与蛋白质分离。在观察细胞的有丝分裂的实验中所用盐酸的作用是解离细胞。【高考真题解读】1(2015海南高考)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是()A实验前，丙的浓度乙的浓度甲的浓度B乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等C实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散D甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的【解析】成熟的植物细胞是一个渗透系统，当外界溶液浓度大于细
12、胞液浓度时细胞失水发生质壁分离现象，反之发生质壁分离复原现象，两者浓度相等时，吸水量与失水量相等，水分进出达到平衡状态；分析实验结果可知，实验过程中，甲吸水、乙水分进出平衡、丙失水，所以实验前甲的浓度乙的浓度丙的浓度，A错误；乙的浓度不变是因为细胞外蔗糖溶液的浓度(乙的浓度)与植物细胞液的浓度相等，水分进出平衡，B错误；实验中细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于自由扩散，C错误；甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的，D正确。【答案】D2(2015上海高考)下图显示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是()A物质P可能是氧气B物质Q一定是水分子C物质P和Q出细胞都需要载体D物质P和Q出
13、细胞未必都消耗能量【答案】D3(2015全国卷)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度()离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是 ()A有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A4(2015上海高考)将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液中数分钟后，用清水引流，重复多次，则在此过程中如图所示细胞
14、中()A区域扩大，区域紫色变浅B区域缩小，区域紫色加深C区域扩大，区域紫色不变D区域缩小，区域紫色变浅【解析】发生质壁分离的细胞用清水引流，使其处于清水中，由于外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水，发生质壁分离后的复原，所以图示中区域缩小，区域紫色变浅，答案选D。【答案】D5(2015海南高考)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是()A细菌有核糖体，无叶绿体B蓝藻无细胞核，也无核糖体C水绵有细胞核，也有叶绿体D酵母菌有细胞核，无叶绿体【解析】细菌属于原核生物，细胞内有核糖体，无叶绿体，A正确；蓝藻属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体，B错误；水绵是真核藻类，细胞内有细胞核
15、，也有叶绿体，C正确；酵母菌属于真菌，细胞内有细胞核，无叶绿体，是异养兼性厌氧型生物，D正确。【答案】B6(2015海南高考)细胞膜是细胞的重要结构。关于细胞膜的叙述，错误的是()A细胞膜是一种选择透过性膜B乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中【答案】B7(2015全国卷)下列过程中，不属于胞吐作用的是()A浆细胞分泌抗体到细胞外的过程BmRNA从细胞核到细胞质的过程C分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程【解析】胞吐是指细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处与细胞膜融合，将大
16、分子排出细胞的现象。细胞胞吐的是大分子物质，且细胞通过胞吐作用向外分泌物质是需要消耗能量的。A项浆细胞分泌抗体、C项胰腺的腺泡细胞向胞外分泌蛋白、D项突触小泡向突触间隙释放神经递质都属于胞吐。B项mRNA是通过核孔从细胞核到细胞质的，不属于胞吐。【答案】B8(2014上海高考)以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图)，在处理时间相同的前提下()A同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅B同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高C不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原D不同细胞用
17、相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高【答案】D9.(2014课标全国卷，4)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则()A.实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5 molL1之间解析图中纵坐标是实验前与实验后长度的比值，当此比等于1，表
18、示该细胞吸水与失水相等，细胞大小不变。当此比小于1，表示该细胞吸水大于失水，外界溶液浓度小于细胞液浓度，如图中的abc点。当此比大于1，表示该细胞吸水小于失水，外界溶液浓度大于细胞液浓度，如图中的def点。据图分析可知，a组细胞吸水多于b组，a组液泡中的溶质浓度低于b组，A错误；f组细胞失水最多，而b组是吸水，B错误；水分是自由扩散进入细胞的，不消耗ATP，C错误；c组细胞吸水，d组细胞失水，细胞既不吸水也不失水的蔗糖溶液应该介于c组与d组对应的蔗糖浓度之间，即0.40.5molL1之间，D正确。答案D10.(2014重庆卷，6)获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误的是()A.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置D.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响答案B