1、 【高频考点解读】一大主题：近现代中国的思想解放潮流。两大阶段：近代中国思想解放潮流和现代中国重大理论成果。三大阶级：地主阶级、资产阶级、无产阶级。四大理论成果：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。【热点题型】题型一 近代前期向西方学习从“师夷长技”到民主与科学思想的演变例1、(2014天津文综，6)19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与周髀算经的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物。这说明当时的中国人()A开始开眼看世界 B坚持“中体西用” C普遍接受西式教育 D关注西方科技【提分秘籍】 近代前期
2、中国向西方学习经历了“器物”、制度到思想文化的历程。洋务派的“中体西用”思想，学习西方仅停留在“器物”的层面上；中日甲午战争后，资产阶级维新派登上历史舞台，大力宣传维新变法思想，主张君主立宪制，孙中山提出三民主义，推翻清朝统治，推动了中国政治民主化的进程；新文化运动高举民主、科学的大旗，动摇了儒家思想的统治地位。新文化运动后期，开始宣传马克思主义和社会主义；五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流。题型二 从三民主义到马克思主义中国化的理论成果的发展例2、(2014课标全国，29)1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标
3、榜三爱(爱国、爱民、爱敌)，东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时()A政治宣传促使各界思想趋同B标榜主义成为军阀自保的主要手段C民主思想已经成为社会潮流D各地军阀对三民主义理解存在差异【提分秘籍】 19世纪末20世纪初，民族危机加深，孙中山提出“民族”“民权”“民生”的三民主义，指导了辛亥革命；后来孙中山将三民主义发展为新三民主义，成为国共合作的政治基础；以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合，创立了毛泽东思想；十一届三中全会后，以邓小平为主要代表的中国共产党人，形成了建
4、设中国特色社会主义的路线、方针、政策，创立了邓小平理论，十三届四中全会后，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想。题型三 洋务运动时期的“中体西用”思想对中国传统观念的挑战例3、1900年张之洞劝学篇出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为劝学篇 ()A顺应时代潮流B是对传统文化的全面否定C指出中国未来之路D主张抛弃孔夫子中国才能觉醒【提分秘籍】“中体西用”思想是洋务运动的指导思想和理论依据。其特点是中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根
5、本的切实手段；实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。“中体西用”思想主张学习西方军事技术，相对于传统观念是巨大的突破和挑战。题型四 马克思主义传播与中国化近代民主革命和社会主义革命与建设的指导思想例4、周恩来说：“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。”对这段话的正确理解是()A中国工人阶级尚未登上政治舞台B共产国际反对农民参加中国革命C中国奉行独立自主的和平外交政策D中国共产党坚持马克思主义中国化【提分秘籍】新
6、文化运动后期，马克思主义传入中国，五四运动后成为宣传的主流思想，并逐渐成为中国革命的指导思想。马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。毛泽东思想主要解决了中国民主革命道路与社会主义改造和建设的问题；邓小平理论主要解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想主要创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。题型五 比较欧洲启蒙运动与新文化运动的异同 例5、1917年，吴虞说：“商君、李斯破坏封建之际，吾国本有由宗法社会转成军国社会之机。顾至于今日，欧洲脱离宗法社会已久，而吾国终颠顿
7、于宗法社会之中而不能前进。”这一观点认为宗法观念()A反对旧道德崇尚现代文化B混淆了先进与落后的界限C充分肯定古代变法的价值 D阻碍了民族思想文化创新【提分秘籍】思想项目 启蒙运动 新文化运动 不同点 所处时代 世界资本主义开始确立 中国旧民主主义革命接近尾声时 主要任务 反对封建压迫 反帝反封建 理论体系 形成了完整的理论体系 未形成完整的理论体系 具体影响 召唤了法国大革命 召唤了五四运动 不同点深远影响 推动了欧美资产阶级革命 促进了马克思主义广泛传播，中国革命有了新的理论指导 局限方面 思想家的思想中掺杂有一定的唯心成分 前期没有同劳动人民结合；思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否
8、定 相 同 点 背景 封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想文化也禁锢了人们的思想 内容 反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的内容 性质 是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动 作用 极大地批判了封建思想，为以后的革命奠定了思想基础，起了思想启蒙作用 题型六 五四运动后至国民大革命时期多元社会思潮折射出的政治、经济的变化例6、(2014海南单科，17)十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张()A借鉴代议制度，摒弃党国体制B发展私人资本，预防国家资本垄断C学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度D推动土地革命，实现“耕者有其田”【提
9、分秘籍】国民大革命时期的马克思主义与三民主义是中国社会两大主流思潮，马克思主义和三民主义都成为中国革命的指导思想，这是由当时中国的国情和国共两党的历史使命决定的。 (1)从政治折射点看：中国处于半殖民地半封建社会的北洋军阀的黑暗统治下，孙中山实现了由旧三民主义到新三民主义的伟大转变，继续肩负民主革命的领导重任；五四运动中无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台。中国共产党成立，事实上为中国人民选择了一条新的革命道路；在共产国际支持下，国共两党合作，共同领导中国人民进行轰轰烈烈的国民大革命。(2)从经济折射点看：第一次世界大战期间，中国的民族资本主义发展出现“短暂的春天”，中国无产阶级力量壮大，推
10、动了旧民主主义革命向新民主主义革命的转变，但第一次世界大战后中国的民族工业重新遭到西方列强的侵略与打击，如何实现民族独立、国家富强仍是中国人民面临的重要而艰巨的任务。题型七 邓小平“南方谈话”折射出的政治、经济的时代特点例7、“以后20年，中国经济奇迹般的腾飞，其政治基础、舆论基础乃至社会基础，均由小平同志那席南方谈话开始奠定。”上述评价主要基于，南方谈话()A确定了改革开放的方针B提出社会主义初级阶段理论C指明了社会主义的本质问题D提出建立深圳、珠海等经济特区【提分秘籍】1992年，邓小平的“南方谈话”深刻地回答改革开放中“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的重大问题，极大地解放了人们的思想
11、推动了我国改革开放的进程，是建设有中国特色社会主义道路上的又一座里程碑。 (1)从政治折射点看：20世纪80年代末90年代初，国际国内形势发生了重大变化，面对复杂的局势，邓小平“南方谈话”，阐明了建设社会主义精神文明的重要性，科学解决了改革开放道路上的政治路线问题。(2)从经济折射点看：“南方谈话”明确指出了社会主义的本质是解放和发展生产力，科学回答了市场姓“资”还是姓“社”的问题，提出三个有利于的判断标准；对推进我国改革开放的深入发展，有重大而深远的意义。题型八 近代中国西学东渐的整体认识例8、词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。材料一在中国，对
12、science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将“science”音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。 据近代汉字术语创制的两种类型等(1)材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？(2
13、)19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析变化的原因。【提分秘籍】 (1)近代社会思潮演进的特点 学习西方与抵制侵略、救亡与启蒙相结合。 以向西方学习为主，以西方资产阶级政治学说为主流。 近代以来西方文化对中国影响逐渐深入，中国社会对方文化经历由抗拒、排斥到逐渐接受，由表及里、由浅到深的过程。 每一次探索都体现了东西方文化的碰撞与交融，并且把理论与实际相结合，探寻符合国情的发展道路。(2)近代西学东渐的影响 西学的传入是在侵略及不平等的条约基础之上的，带来了破坏和灾难。西方文化与中国传统文化冲突较为严重，便利了西方思想文化方面的侵略。 西学东渐
14、客观上有利于西方先进的技术、思想文化的传播，促进了中国社会向近代社会的转型。例如：洋务运动、维新思想、新文化运动、五四运动等。【高考押题】 1近代思想家梁启超曾评论某人说：“知有兵事而不知有民政，知有外交而不知有内治，知有朝廷而不知有国民以为吾中国之政教风俗，无一不优于他国，所不及者唯枪尔、炮尔、船尔、机器尔。”梁启超评论的“某人”是()A林则徐 B李鸿章 C康有为 D孙中山2 1891年和1898年，康有为新学伪经考和孔子改制考分别刊出，康有为“既不尽依公羊典范，更不秉承今文家法。惟取能合其用说者，合己说者则取之，不合者则伪之。”材料说明康有为两部著作的特点是()A借用传统文化，以达经世之目
15、的B注重考据考证，以恢复儒学权威C借今古文之争，以重塑孔子形象 D注重材料取舍，以西学论证中学3罗荣渠在论述中国现代化进程时认为：“从表面上看，清室的退位似乎使以改革政治体制为主体的第三次现代化努力失败了，事实上民国初年的共和政治正是仿效西方方式以争取民主建制的斗争的继续。”材料中“三次现代化努力”指的是()A洋务运动戊戌变法辛亥革命 B洋务运动戊戌变法清末新政C戊戌变法预备立宪辛亥革命 D太平天国运动义和团运动辛亥革命4翻开某一时期的报纸，你会发现当时所有西洋的东西都被冠以“文明”两个字。手杖是文明棍，西式礼帽是文明帽，自行车是文明车，连火柴都是文明火。话剧是文明戏，京剧则叫旧戏。“某一时期
16、”应是 ()A洋务运动时期B新文化运动时期C新中国成立初期D“文化大革命”“破四旧”时期5回眸百年中国历史，研究新文化运动有着“返本以开新”的特殊意义，这场运动深刻地影响了20世纪中国社会历史进程的思想观念体系及中国历史的走向。主要原因在于()A“新文学”推动了文学革命与文化平民化B改造中国已经从器物层面推进到制度层面C在意识形态领域对封建旧礼教进行了全面清算D“民主”“科学”引领了价值理想和文化精神6下图是某学者概括的近现代中国思想发展历程思维导图，这说明近现代中国思想发展历程 ()A是一个不断碰撞分化与融合的过程B是一个东学西渐的过程C是一个不断回归传统儒学的过程D是一个从器物到制度到文化
17、的过程719世纪末20世纪初，维新与革命是活跃在中国社会中的两种救国力量。以下表述正确的是()两者都反对专制制度，主张建立民主国家两者的根本分歧在于是否推翻清王朝的统治都是民族工业初步发展在政治领域的影响民国的建立意味着民主最终战胜了专制A B C D8从“中体西用”到“托古改制”，从“三民主义”到“民主科学”，造成近代西学地位不断提高、中学地位逐渐下降的原因主要是 ()A中国社会半殖民地化程度加深B列强的侵略和西学的涌入C中国社会的变化和逐步转型D知识分子的思想渐趋激进9孙中山指出，“革命的目的，是为中国谋幸福，故要进行民族革命、政治革命和社会革命，达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美
18、的国家。”下列选项属于孙中山“社会革命”要求的是()A反对少数满洲人专制 B反对君主一人专制C反对少数富人专制 D反对帝国主义侵略10 2015年是毛泽东诞辰122周年，有学者认为，毛泽东是中国特色社会主义建设道路的奠基者、探索者和先行者。其主要依据在于毛泽东()A“工农武装割据”思想的提出B新民主主义革命理论的形成C论十大关系等文章的发表D社会主义本质问题的深刻揭示11解放思想往往是改革的先导。我国改革开放的历史进程中，20世纪70年代末和90年代初两次思想解放的相同点有()顺应了世界经济全球化趋势以反对个人崇拜为重点内容坚持了实事求是的思想路线有利于破除计划经济的束缚A B C D12 “
19、中国共产党走过90多年的历程，期间实现了马克思主义的两次飞跃，第一次是毛泽东创造性地发展了马克思主义，取得了中国革命的胜利。第二次是邓小平创造性地发展了马克思主义，取得了中国改革开放的成功。”这两次飞跃解决的核心问题是()A民族、民生 B民权、民生 C民族、民权 D富国、强国13近代中国的思想解放是一个渐进的过程。阅读材料，回答问题。材料一凡改革之事，必除旧与布新，两者之力相等，然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。梁启超戊戌政变记(节录)斯宾塞尔曰：“天择者，存其最宜者也。”夫物既争存矣，而天又从其争之后而择之，一争一择，而变化之事出矣。
20、严复天演论上，导言一察变材料二若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，来研究西洋学问。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱。因为新旧两种法子，好象水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成。 陈独秀今日中国之政治问题，载新青年第5卷第1号材料三我们对于旧有的学术思想，积极的主张只有一个就是“整理国故”。整理就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，
21、科学的精神，去做一番整理国故的工夫。胡适新思潮的意义，载新青年第7卷第1号(1)据材料一，分析指出维新派论“变”的两个特点。结合所学知识，指出这些观点产生的时代背景。(8分)(2)概括指出材料二对“新”“旧”问题的看法。(4分)(3)与材料二相比，材料三的观点有何不同？陈独秀和胡适的观点在当时各有何可取之处？(8分)142013年是毛泽东诞辰120周年，2014年是国共第一次合作开始及新三民主义提出90周年、是邓小平诞辰110周年。阅读下列材料，回答问题。材料一孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。正是因为他对
22、国家和人民作出了杰出贡献，孙中山先生始终在全中国人民中享有崇高的威望，始终受到全中国人民由衷的景仰。胡锦涛孙中山诞辰140周年纪念大会讲话实录材料二我们主张的新民主主义的经济，也是符合孙先生的原则的在现阶段上，必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。毛泽东论联合政府材料三改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出
23、一条新路，就干不出新的事业。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点(1992年1月18日2月21日)请回答：(1)据材料一并结合所学知识指出，为了实现“民生幸福”，孙中山先生提出了什么主张？后来进行了怎样的“创新”？试分析其“创新”有何现实意义。(8分)(2)中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业最忠实的继承者，请概括材料二提出的经济主张。(4分)(3)为“追求人民的幸福”，以邓小平同志为代表的中国共产党人，在新时期取得的突出理论成就是什么？与材料一、二相比，材料三在发展经济的思路或手段上有了什么新的变化？(6分)(4)综合上述材料指出，从三民主义、毛泽东思想到邓小平理论，有哪些共同追求？(2分)