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四年级数学下册 教材梳理 统计与可能性 七 统计 青岛版.doc

七 统计理解平均数的意义,学会求“较复杂平均数”的方法。方法:(1)先将每个数据依次相加求出全部数据的总和(即总数量),然后求出总份数,最后利用“总数量总份数”求出平均数。(2)先把原始数据分组整理,得到每组数据的平均数及数据的个数,再求出每组数据的和(用每组数据的平均数数据的个数),然后求出全部数据的总和(即总数量)及总份数,最后用“总数量总份数”求出平均数。求较复杂的求平均数的方法 1.在具体统计活动中,学会同时对两种数量进行数据统计,认识一般复式统计表和复式分段统计表,能根据统计结果作出简单的判断和预测。2复式统计表制作的方法和步骤:(1)确定统计表的名称,写出制表日期。(2)确定统计表的行数和列数。(3)制作表头:表头分三栏, 其中“1”表示横栏类别,“2”表示竖栏类别,“3”表示表头右下方空格内的数据。(4)填写数据并核对。3.复式分段统计表的制作方法:(1)找出原始数据的最大值和最小值,即确定原始数据的范围。(2)将数据按段分成几组,并按一定的顺序排列,划分时可以根据统计的需要和数据范围的具体情况,确定每级数段的大小。(3)统计各组中的原始数据的个数,再按照一般复式统计表制作的方法和步骤,制作统计表。4.借助复式分段统计表,可以将几组数据加以比较,对数据作出全面的分析,并由此作出正确的判断和预测。123一般复式统计表与分段统计表

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