1、高考资源网（） 您身边的高考专家2014-2015学年高中语文云南同步导学案：1.2雷雨【1】（人教新课标必修4）第一单元2雷雨学习目标1.了解戏剧作品的特点。2.领会作品中个性化的语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。3.认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史。自主认知一、整体感知理清两场戏的情节。二、自练自测1.字音辨析汗涔涔()谛听()雪茄()离间()江堤()见地()昧心()咀嚼()亲戚()缜密()沉吟()混账()规矩()勾当()蘩漪()打量()纺绸()惊愕()2.词语释义昧心:汗涔涔:拜望:谛听:怨愤:奄奄一息:痛不欲生:三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内
2、部讨论解决。合作探究1.课文开头一段“舞台说明”的作用是什么?2.周朴园知道站在面前的正是三十多年前被赶出自己家门的侍萍时,为什么会惊恐万状呢?3.课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子,那么他对鲁大海是什么态度呢?从他的态度,你能看出什么问题?21世纪教育网版权所有4.通过鲁大海与周朴园的斗争,你看出了什么问题?5.课文的结尾部分,鲁侍萍有两句欲言又止的话,她是怀着怎样的心情说这两句话的?课堂练习一、基础知识1.选出加点字注音有误的一项()A.汗涔涔(cn)伺候(s)虐待(n)B.怜悯(mn)弥补(m)江堤(d)C.沉吟(yn)惊愕()固执(zh)D.仆人(p)烦躁(zo)雪茄(j
3、i)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.郁热烦燥沉吟雪茄烟B.贤慧境况伺候汗涔涔C.纺绸窟窿弥补周公馆D.敲诈拖延连络昧心财3.下列语句横线上应填入的词语,最恰当的一项是()(1)你想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。(2)这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我的一点。(3)矿上的工人已经昨天早上复工,你当代表的不知道么?A.绝对罪恶反而B.绝对罪过竟然C.自然罪恶竟然D.自然罪过反而4.下列语句中标点符号使用正确的一项是()A.有一天夜里,忽然地投水死了,后来,后来,你知道么?B.老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?C.(她)什么事都做:讨饭、缝衣服、当老妈
4、子、在学校里伺候人。D.什么?鲁大海?他!我的儿子。二、课内阅读阅读下面的文字,完成第57题。周朴园那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍好,我希望这一生不要再见你。周朴园(由衣内取出支票,签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。21教育网侍萍接过支票,把它撕了。周朴园侍萍。鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。周朴园可是你5.第句话刻画了周朴园怎样的性格特征?第句话刻画了鲁侍萍怎样的性格特征?6.下面各项是对第句这一情节的理解,正确的选项有()A.这体现了周朴园对曾被自己遗弃的侍萍的内疚和忏悔,从而表现这个具有浓
5、重封建色彩的反动资本家的人性尚未完全泯灭,以避免反面人物脸谱化。B.周朴园在听了侍萍的诉说后,开始认识到是自己毁灭了她的青春和前途。C.表现了周朴园想用金钱求得心灵的安宁、赎买罪恶的自欺欺人的心理状态。D.体现了周朴园急于用金钱解除对他的名望、地位的威胁的紧张、恐惧的心理。E.体现了周朴园的虚伪自私,揭露其金钱至上的丑恶灵魂和阴险狡诈的性格特征。7.对第句话的潜台词,理解不当的一项是()A.充分表达了鲁侍萍对周朴园发自内心的轻蔑和憎恨。B.向周朴园诉说自己受苦之深,暗示周朴园,你太小气了。C.控诉周朴园的罪孽,撕下他的假面具,揭露他色厉内荏的虚伪本质。D.正告周朴园,“金钱可以收买一切”的信条
6、在我这里是行不通的。三、拓展阅读阅读下面文字,完成第811题。戏剧与戏曲“戏”字在几千年前的商周鼎文中就出现了,意思是指一种祭祀性仪式。秦汉时期,娱乐性表演又称“百戏”,包括乐舞、杂技、魔术、马戏等。后来,娱乐性的玩耍也叫“游戏”。所以“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义。21cnjycom戏剧是人物扮演故事的表演艺术。表演是手段,故事才是核心。有了“故事”,戏剧便区别于广泛意义上的“戏”与“百戏”。故事内涵在戏剧中的存在和被强调,意味着文学性成分的增强,于是,便有了剧本。尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术,没有剧本也可以有戏剧,但是,文学的参与使思想内涵深化了。www.21-cn-戏曲是中国传统的
7、、民族性的戏剧艺术。它把中国传统的诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用起来,表演故事,有别于西方的话剧、歌剧、舞剧。21cnjy前些年,流行“世界三大戏剧体系”的说法:一是俄国的斯坦尼斯拉夫斯基体系,一是德国的布莱希特体系,一是中国的梅兰芳体系(或称中国戏曲表演体系)。简单地说,所谓斯坦尼体系,指的是幕景化的、模拟现实场景的、创造生活幻觉的话剧表演体系;所谓布莱希特体系,指的是将舞台视为流动空间的、无场景无场次的、使演员与观众产生意识交流(即所谓演员与角色的“间离效果”),并带有某种哲理意味儿的戏剧体系。斯坦尼和布莱希特(20世纪)30年代在苏联都观看过梅兰芳的演出,不约而同地大为赞叹,都
8、认为梅兰芳的表演可以印证他们各自的理论。后来,就有人称中国戏曲为“梅兰芳表演体系”。【来源：21世纪教育网】实际上,斯坦尼体系和布莱希特体系与梅兰芳所代表的中国传统戏曲是不同文化背景的产物,三者并列,在理论上、逻辑上都不严密。如果要讲体系的话,那么中国戏曲是“神形兼备”(即写意)的戏剧表演体系。在世界戏剧史上,东西方古典戏剧(或传统戏剧)可以进行比较,但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。2-1-c-n-j-y中国戏曲有古老的传统,通常以公元12世纪左右的杂剧和南戏为戏曲成熟的标志,从那时起,戏曲的艺术传统一脉相承,从未间断,到现在已有800余年历史。目前中国戏曲有300多个剧种,剧目数
9、以万计,戏曲工作者数十万人。如此深厚的文化积淀,如此庞大的艺术队伍,任何一个国家都无法相比。【来源：21cnj*y.co*m】(摘自周华斌什么是戏曲)8.下列判断,符合文意的一项是()A.在戏剧中,表演是手段,故事才是核心,所以没有剧本就没有戏剧。B.戏曲是中国传统艺术,与话剧、歌剧、舞剧不同,不属于严格意义上的戏剧。C.西方戏剧的代表是斯坦尼和布莱希特体系,而中国戏剧的代表是梅兰芳体系。D.虽然“戏”字出现很早,但中国戏曲的成熟至今还不到1 000年。9.根据红楼梦等四大古典名著改编的电视连续剧,从表演体系来说,与其最为接近的一项是()A.斯坦尼斯拉夫斯基体系。B.布莱希特体系。C.梅兰芳体
10、系。 D.写意体系。10.填空。戏曲与百戏相比,增加了和,保留了和。11.作者是否赞同“世界三大戏剧体系”的说法?为什么?四、精彩语言运用12.周朴园是雷雨中的主要人物,是一切矛盾冲突的制造者,我们应该怎样看待和评价这个人物?谈谈你对这个人物的看法。不少于100字。21*cnjy*com13.高一年级将举办“读论语,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求:紧扣活动主题;必须原创;语言表达简明、得体;不超过30字。【出处：21教育名师】参考答案【自主认知】自练自测djijinddmij juqizhnynhn zhnggu jugu dngyliangfng
11、 chu【版权所有：21教育】2.昧心:违背良心(做坏事)。昧:隐藏。汗涔涔:形容汗水不断地流下。拜望:原是敬辞,指探望。文中含讽刺的意味。谛听:仔细地听。谛:仔细。怨愤:怨恨愤怒。奄奄一息:形容气息微弱。痛不欲生:悲痛得不想活下去,形容悲伤到极点。【合作探究】1.这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨的到来。这段文字不仅为完整地塑造人物服务,而且感染了读者或观众,使观众或读者也随之产生一种压抑感。21教育名师原创作品2.因为他意识到侍萍的出现,将威胁到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下,所以他立即
12、感到“惊愕”“惶恐”。他以为搬了家,离开了无锡,从前的罪恶无人知道,可侍萍的突然出现,将戳破他的谎言,这突然的变故给了周朴园重重一击,他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。21*cnjy*com3.周朴园面对自己的儿子,依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海“你叫什么名字”“有什么事”,继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”,嘲笑他是“傻小子”,讽刺他“没有经验只会胡喊是不成的”,最后恶狠狠地向鲁大海宣布:“你现在没有资格跟我说话,矿上已经把你开除了。”由此可见,周朴园与鲁大海的冲突,是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园反动的阶级本性。4.鲁大海的斗争明显地表现出经
13、验不足,从他的语言也足见他的鲁莽和幼稚,但通过他的斗争,毕竟表现出工人阶级大公无私、英勇顽强的斗争精神,表现出中国无产阶级斗争到底的决心。鲁大海的出现,使剧作有了鲜明的时代色彩,使整个悲剧透出一线光明。5.第一句话是:“你是萍,凭凭什么打我的儿子?”第二句话是:“我是你的你打的这个人的妈。”这两句话饱含了复杂的感情,她想看一看大儿子周萍,但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨,感到了阶级对立的尖锐,所以叫了一声“你是萍”,又马上以谐音字掩饰:“凭凭什么打我的儿子?”当周萍问她是谁时,她想说“我是你的妈”,但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶,又马上转口:“我是你的你打的这个人的妈”
14、,充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。21世纪*教育网【课堂练习】1.A解析:A项,“伺”应读“c”。2.C解析:A项,“燥”应为“躁”;B项,“慧”应为“惠”;D项,“连”应为“联”。3.D解析:选用词语要注意符合人物的个性色彩,在课文中,只有D项的词语能最为准确地表现人物的心理和性格。www-2-1-cnjy-com4.B解析:A项,将第二个逗号改为句号。C项,将句中的顿号全改为逗号。D项,将句中的句号改为问号。5.残忍、冷酷,无情无义。刚毅,有骨气。6.CDE解析:周朴园的虚伪自私、阴险狡诈的性格,急于用金钱解除对他的名望、地位的威胁,用金钱求得心灵的安宁、赎买罪恶的自欺
15、欺人的心理状态不难理解,很容易选出CDE三项,但是,如果不认识到周朴园此时已经用绝情代替了怀念,用“斩钉截铁”的冷酷代替了赎罪,就可能误选A项。7.B解析:B项与撕支票的情节矛盾。8.D解析:A项,原文第二段中对“戏曲”的介绍“尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术,没有剧本也可以有戏”,所以A项错误。B项,原文第三段“戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术”,所以B项错误。C项,原文第四段“前些年,流行世界三大戏剧体系”的说法中并没有提到“代表”一词。故C项错误。9.A解析:从原文寻找对应各个戏剧体系的特点,以梅兰芳所代表的中国传统戏曲是“神形兼备”(即写意)的戏剧表演体系,所以C项、D项可以排除。“布
16、莱希特体系”指的是“将舞台视为流动的空间的、无场景无场次的、使演员与观众产生意识交流,并带有某种哲理意味儿的戏剧体系”,不符合电视连续剧的特点,所以排除B项。10.故事歌曲(歌、诗歌)乐舞技艺(杂技)11.不赞同。因为中国戏曲是“神形兼备”(即写意)的戏剧表演体系。东西方古典戏剧(或传统戏剧)可以进行比较,但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。12.答案示例:周朴园是一个很有争议的人物形象。传统的观点认为,周朴园是一个带有浓厚封建色彩的资产阶级代表人物,他的性格特点主要表现在自私、冷酷、专横和伪善上;如果我们从人性的角度来看待这个人物,也许会得出另外一种看法,虽然这种看法未必完全正确。我们对这个问题的探究,有利于对人物形象的全面把握和对作品主题的深刻理解。13.答案示例:集中国文化于一身,读世界最经典之儒学,学儒学大师之言行。- 5 - 版权所有高考资源网