1、编号： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：第3节运动快慢与方向的描述速度训练案说明：标号的是中等难度的题目，标号的是难度较大的题目，标有符号的为能力题。一、基础巩固题把简单的事做好就叫不简单1.用同一张底片对着小球运动的路径每隔s拍一次照，得到的照片如图131所示，则小球在图中运动过程中的平均速度大小是( )A.0.25 m/s B0.2 m/sC0. 17 m/s D无法确定2.某班同学去部队参加代号为“猎狐”的军事演习，甲、乙两个小分队同时从同一地点0出发，并同时捕“狐”于A点，指挥部的荧光屏上描出两个小分队的行军路径如图1-3-2所示，则( ) A. 两个小分队运
2、动的平均速度相等B甲队的平均速度大于乙队C两个小分队运动的平均速率相等D甲队的平均速率大于乙队3.（经典好题）图13-3为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照片。该照片经过放大后分析出，在曝光时间内，子弹影像前后错开的距离约为子弹长度的1%2%。已知子弹飞行速度约为500 m/s，因此可估算出这幅照片的曝光时间最接近( )A. 10一3 s B.10-6 s C.10-9 s D. 10-12 s二、综合应用题一一挑战高手，我能行！4（联系实际题）火车从甲站到乙站的正常行驶速度是60 km/h，有一次火车从甲站开出，由于迟开了5 min,司机把速度提高到72 km/h，才刚好正点到达乙站，则
3、甲、乙两站间的距离是 km，火车从甲站到乙站正常行驶的时间为 h。5（生活实际题）一位同学根据车轮通过两段钢轨交接处发出的响声来估测火车的速度，他从车轮的某一次响声开始计时，并同时数“1”，当他数到“21”时，停止计时，表上显示的时间为15s，已知每根钢轨的长度为12. 5m,根据这些数据，你能估算出火车的速度吗？6甲、乙两个物体均做单向直线运动，通过的距离相同。甲前一半时间内以做匀速直线运动，后一半时间内以速度做匀速直线运动；乙前一半位移以速度做匀速直线运动，后一半位移以速度做直线运动.，则：(1)甲、乙整个过程对我平均速度分别是多少？（2）走完全程，甲、乙哪个所用时间短？ 三、拓展探究题战胜自我，成就自我！7天空有近似等高的浓云层。为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为d=3.0km处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差。试估算云层下表面的高度。已知空气中的声速。8（知识应用题）一门反坦克炮直接瞄准所要射击的一辆坦克，射击后，经过=0.6 s炮弹手在炮台上看到炮弹爆炸，经过=2.1 s才听到爆炸的声音。问坦克离炮台的距离有多远？炮弹飞行的水平速度有多大？（声音在空气中的速度是340 m/s，空气阻力不计）
