1、加减法二元一次方程组的解法【教学目标】1、 会灵活运用加减法解二元一次方程组。2、 会列二元一次方程组解决实际问题。【教学过程】一、板书课题，揭示目标（一）讲述：同学们，今天我们学习列二元一次方程组解决实际问题。（师板书）二、出示目标（一）过渡语：学习目标是什么呢？请看投影 ：（二）屏幕显示 学习目标1.会灵活运用加减法解二元一次方程组。2.会列二元一次方程组解决实际问题。三、指导自学（一）过渡语：请大家按照自学指导（出示自学指导）进行自学竞赛.比谁学得紧张、效果好！比赛开始！（二）出示自学指导自学指导认真看课本（P101- P103）看例4的分析部分，填空白，注意解题格式和步骤；看P102框
2、图，理解解方程的过程。如有疑问，立即请教同学或举手问老师.5分钟后，比谁能正确的做出检测题。四、先学（一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难.（二）检测1.过渡语：看完的同学请举手，看懂的请举手。2.检测题：P102 2，3 分别让两位同学上堂板演，其余同学列两个方程组但只解一个。3.学生练习，教师巡视.（收集错误进行第二次备课）五、后教（一）更正：过渡语：请看黑板，找一找哪里做错了？若发现错误，请上台更正.（鼓励尽量多的学生参与更正）（二）讨论：评： 2，3一起评 设的正确吗？第2题中速度的单位可能有学生写错了。第2题“设”可能有同学不写“平均”，若如此师问对吗？为什么？方程组列的对吗？为什么？引导学生说出：第2题中方程组的数量关系是V水+V静=V顺 即x+y=20V水-V静=V逆 即x-y=16引导学生说出第3题中的数量关系是：6节火车皮运输的化肥吨数+15辆汽车运输的化肥吨数=360吨即6x+15y=3608节火车皮运输的化肥吨数+10辆汽车运输的化肥吨数=360吨即8x+10y=440两个方程组解得对吗？（估计问题不大）答的正确吗？（估计问题不大）六、当堂训练（一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，要注意解题格式，书写工整.（二）出示作业题：必做题：103 7，8选做题：104 9（三）学生练习，教师巡视.七、教学反思：
