1、2.3 轴对称图形【学习目标】 1了解生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征。能正确识别轴对称图形，会设计制作简单的轴对称图形。2通过观察、猜想、验证、操作，经历认识轴对称图形的过程，掌握判断轴对称图形的方法，培养学生的动手、创新等能力。3在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受物体或图形的对称美。【学习重点】认识轴对称图形的基本特征。【学习难点】设计制作轴对称图形。【预习指导】1.先精读一遍教材P40P42，用红色笔进行勾画；再针对学案二次阅读教材，并回答问题；2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或预习学案上，准备课上讨论质疑；预习准备：1.自学课本，用自己的话说说什
2、么样的图形是轴对称图形。2.在生活中，我见过的轴对称图形有（ ）。3.收集对称图形图片。预习检测：1.我知道这节课的学习目标是2.观察书上图案思考：这些图形有什么共同特点？我们可以用（ ）方法来验证。分组学习操作探究：1.研究正三角形、正方形、长方形、圆是轴对称图形吗？请任选一个图形折一折、比一比、画一画、判一判。2.小组交流讨论：我研究的是（ ）图形？通过对折比较我发现了（ ）。展示提升：我研究的是（ ）图形？通过对折比较我发现了（ ）。巩固拓展：1.看书上8个图案，在轴对称图形下面打“”，并尝试用直尺、铅笔画出对称轴。2. 在生活中，你见过的哪些图形是轴对称的？小组交流相关图片或口头交流，
3、全班汇报展示。合作应用：用蜡光纸剪轴对称图形，交流剪法，评出最有创意作品版贴。自我总结：1.通过今天的学习，我学到了（ ）。2.还需要在（自主学习、小组合作、大胆交流、动手操作）方面继续努力。课后延伸：1.独立完成练习册。2.再次观察生活中哪些图形是轴对称的？达标检测A组、1、找出英文26个大写字母中哪些是轴对称图形？2、你能举出三个是轴对称图形的汉字吗3、如图(1)，请画出三角形关于直线l对称的图形。 B组请用四个半圆设计对称图形。课本P45习题9 C组为了美化环境，在一块正方形空地上分别种植四种不同的花草.现将这块空地按下列要求分成四块：分割后的整个图形必须是轴对称图形；四块图形形状相同；四块图形面积相等.现已有两种不同的分法：分别作两条对角线（如图中的图1）；过一条边的四等分点作这边的垂线段（图2）（图2中两个图形的分割看作同一方法）请你按照上述三个要求，分别在下面两个正方形中给出另外两种不同的分割方法（正确画图，不写画法）
