1、第2课时 图形与几何(1)教材第100101页内容。1进一步学习按行、列确定物体的位置，用数对确定物体的位置。2理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。3经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识、归纳概括的方法。掌握物体的位置，圆的特征、特性。掌握圆的周长和面积。一、复习圆的知识你知道哪些有关圆的知识呢？组织学生在小组中交流、讨论，相互说一说。1圆的认识。圆心：用字母O表示，确定圆的位置。半径：用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。决定圆的大小。直径：用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。半径与直径的关系：同一
2、个圆，所有半径都相等，所有直径都相等。直径等于半径的2倍，即d2r或rd/2。完成104页第1题。2圆与其他轴对称图形。轴对称图形 对称轴等腰三角形 1条等边三角形 3条长方形 2条正方形 4条菱形 2条等腰梯形 1条圆 无数条3圆的周长。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母表示，是一个无限不循环小数。圆的周长计算公式：Cd或C2ro4圆的面积。通过转化思想推导出圆的面积计算方法。长方形的长、宽(平行四边形的底、高)分别相当于圆的周长的一半及半径，圆的面积计算公式：知道半径，求圆的面积：Sr2知道半径，求圆的面积：S(d/2)2知道周长，求圆的面积：S(C/2)2知道近似长方形的宽求圆的面积。知道近似长方形的长求圆的面积。5环形的面积。环形的面积大圆面积小圆面积圆环SR2r2(R2r2)完成105页26题。学生独立完成，集体订正。二、拓展练习1圆的半径由8cm增加到10cm，圆的面积增加了( )平方厘米。2在长12厘米、宽9厘米的长方形中剪下一个最大的圆，这个圆的半径是( )厘米，周长是( )厘米。3在一个圆内，以它的半径为边长做一个正方形，已知正方形的面积是16平方厘米，圆的面积是( )平方厘米。三、课堂小结通过本节课的复习，你还有什么疑问？图形与几何(1)d2r或rd/2Cd或C2r Sr2 S圆环r2(R2r2)复习梳理策略，打开思路；变形拓展，提升复习效率。
