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2020-2021学年新教材高中政治 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 第1课时 文化的内涵与功能检测(含解析)部编版必修4.doc

1、文化的内涵与功能(45分钟100分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”人们的生活离不开文化,下列属于文化现象的是()2020年3月18日,合肥新桥机场用民航界最高礼遇“过水门”仪式,迎接载誉归来的抗疫英雄2020年3月22日,首部全面反映抗疫的20集电视剧在一起,在上海正式启动2020年3月29日,习近平在浙江考察时强调:宁波舟山港率先恢复生产,对推动我国企业复工复产、恢复物流体系、恢复全球产业链具有重要意义2020年4月17日,十三届全国人大常委会第五十次委员长会议在北京举行A.B.C.D.【解析】选A。文化是相对于经济政治而言的人类全部精神

2、活动及其产品,都是文化活动,意在弘扬“抗疫”过程中产生的伟大精神,因此,都属于文化现象,正确。属于经济现象,排除。属于政治现象,排除。2.作为我国被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的“二十四节气”,是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。这表明()A.“二十四节气”属于自然现象B.人们在实践中创造了文化C.“二十四节气”决定农业生产D.文化是一种精神现象【解析】选B。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践,说明人们在实践中创造了文化,B符合题意;A、

3、C错误;D不符合题意。3.“枫桥月,灞桥柳,一声珍重离家走;跨四海,闯五洲,长路漫漫难回首;相思豆,连丝藕,梦里常在画中游;黄土地,绿田畴,画中美景不胜收。”诗词中蕴含的道理有()文化通过载体呈现出来文化是民族的血脉,是人们的精神家园文化是人类社会实践的产物文化为人们提供丰富的物质基础A.B.C.D.【解析】选A。材料表明精神活动与物质载体紧密相连,也说明文化是民族的血脉,是人们的精神家园,符合题意;材料中未涉及文化是人类社会实践的产物,排除;文化为人们提供丰富的精神食粮,表述错误。4.“一城一风采,一城一传奇。”大型纪录片记住乡愁第六季聚焦古城,以中华大地上历史底蕴深厚、文化积淀丰富的古城为

4、拍摄主体,梳理中华优秀传统文化基因在古城中的由来和发展,展现新时代文化的传承。下列关于“文化”的理解正确的是()文化是人们实践活动的产物文化与文明是等同的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象文化就是文学艺术,是相声、音乐、舞蹈等各种艺术的总称A.B.C.D.【解析】选A。根据教材可知,文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,是人类实践的产物,正确;文化与文明既有区别又有联系,不能等同,错误;文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容,错误。5.2020年1月6日,国家文物局公布文物建筑开放导则,明确支持文物古建对外开放,鼓励各

5、级地方人民政府出台促进文物建筑开放的激励办法和保障措施,以留住人们的“乡愁”。广义上讲,乡愁是从自身非居住地和非经历的事物中获得的一种文化感受、文化启迪或文化认同感,是一种具有亲切感的精神情感。由此可见,乡愁()是人们的一种精神活动属于非意识形态的文化根源于人们的主观需要是人们社会实践的产物A.B.C.D.【解析】选B。正确,由乡愁的含义可知,乡愁属于文化,是一种文化感受,是人们的一种精神活动,是人们社会实践的产物;不合题意,材料不能表明乡愁属于非意识形态的文化;说法错误,文化根源于社会实践,而不是根源于人们的主观需要。6.某白领女性,退出职场后结识了一帮牌友,靠打牌消磨时光,整个人颓废了许多

6、。后来她加入了一个写作圈子,一年下来,不仅赚到了稿费,还通过读书丰富了精神生活,人也开朗了许多。这启示我们()文化具有双重性,要慎重选择朋友圈文化塑造着人,能够增强人的精神力量文化具有服务社会的功能应主动接受健康向上的文化,以丰富精神世界A.B.C.D.【解析】选C。材料强调白领女性退出职场后,前后的做法及影响告诉我们,文化具有双重性,要慎重选择朋友圈,应主动接受健康向上的文化,以丰富精神世界,正确;错误,优秀文化才能够增强人的精神力量;不符合题意,材料内容不涉及文化服务社会的功能。7.在古代,老百姓只许穿着素色麻布粗衣,于是人们用“布衣”和“白丁”来形容老百姓;绫罗绸缎只有贵族官员才能享用,

7、于是贵族少爷便被叫作“纨绔子弟”;“顶戴花翎”是官老爷的别称,“黄袍加身”则意味着当上皇帝。这些服装文化字眼折射出()文化与政治相互影响文化具有历史继承性文化有先进与落后之分人们在社会实践中创造和发展文化A.B.C.D.【解析】选B。符合题意,用不同的服装穿着来体现一个人的社会地位,这体现了文化与政治相互影响,同时也体现了人们在社会实践中创造和发展文化;不符合题意,材料没有体现文化的历史继承性;不符合题意,文化有先进与落后之分,和题意无关。8.习近平同志指出:“无论哪一个国家、哪一个民族,如果不珍惜自己的思想文化,丢掉了思想文化这个灵魂,这个国家、这个民族是立不起来的。”下列能够支撑这一观点的

8、论述是()文化软实力是综合国力竞争的基础文化兴国运兴,文化强民族强文化是一种重要的社会精神力量文化作为一种精神力量,能为经济建设提供正确的方向保证A.B.C.D.【解析】选C。都强调了文化的重要性,符合题意。文化软实力是综合国力竞争的重要因素,但并非基础因素,综合国力竞争的基础因素是经济和科技实力,错误。先进的文化才能为经济建设提供正确的方向保证,错误。二、非选择题(共20分)9.阅读材料,完成下列要求。中华美食文化博大精深,西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼风味美食数不胜数。各地美食多就地取材,应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料,或煎、

9、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿,精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇涵养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动,众多游子平添乡愁。结合材料,运用文化的内涵与功能的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。【解析】此题属于意义类题目,主要考查考生对文化的内涵与功能的理解。关于文化的内涵与功能理解切忌片面,要从文化的特点、文化的性质及作用等方面全面把握。答案:(1)文化要通过载体呈现出来。中华传统美食承载着亲情乡情友情,能够维系社会生活,促进社会和谐

10、,增强民族认同感和凝聚力。(2)文化具有双重性。中华美食文化能够促进经济发展。介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后,无数食客闻风而动,有利于带动旅游业及相关产业的发展。(3)文化塑造着人,中华美食文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。品尝各具特色的家乡美食,引发了人们对家乡、民族、国家的热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神力量。一、选择题(每小题6分,共18分)10.在交通阻塞情况下,有些驾驶员因开车压力与挫折而情绪愤怒、暴躁,会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、爆粗口,甚至会发生攻击性行为,这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象,需要广大驾驶员懂得管理情绪,也需要在全社会培育健康的汽车

11、文化。这是因为()驾驶员的文明素养需要后天自觉培养文化具有双重性汽车文化是广大驾驶员文化的核心汽车文化决定驾驶员的驾驶行为A.B.C.D.【解析】选B。健康的汽车文化对驾驶员产生积极作用,同时驾驶员也要自觉学习,说明文化具有双重性,驾驶员的文明素养需要后天自觉培养,符合题意;说法错误,汽车文化不能决定驾驶员的驾驶行为;说法错误,世界观、人生观、价值观是文化的核心。11.国务院政府工作报告指出,要深入实施文化惠民工程,培育新型文化业态,深化中外人文交流。我们要实现中国特色社会主义文化的繁荣兴盛,凝聚起实现民族复兴的磅礴精神力量。下列对材料信息解读正确的是()文化服务社会,实施文化惠民工程,为人民

12、过上美好生活提供丰富的精神食粮深化中外人文交流,有利于我国文化企业“走出去”传播并渗透中国的价值观培育新型文化业态,能促进文化与经济的深度融合实现中国特色社会主义文化的繁荣兴盛,必须传承中华文化A.B.C.D.【解析】选A。符合题意,实施文化惠民工程,为人民过上美好生活提供丰富的精神食粮;错误,渗透中国的价值观不符合我国对外交往的政策要求;正确,培育新型文化业态,促进文化产业发展,有利于促进文化与经济的深度融合;错误,实现中国特色社会主义文化的繁荣兴盛,必须传承中华优秀文化。12.在地铁车厢内吃东西,用手机追剧时外放声音,车门关闭后扒门针对类似现象,交通运输部发布城市轨道交通客运组织与服务管理

13、办法,为乘客行为立起刚性规矩,以制度划定文明底线。用好制度管出好习惯,是涵养“车厢里的文明”的必然之举。“以制度划定文明底线”体现了()文化与政治相互影响,相互交融优秀文化对政治建设有促进作用人们的精神活动离不开物质活动以制度文明引领良好的文明风尚A.B.C.D.【解析】选B。“以制度划定文明底线”体现了文化与政治相互影响,相互交融和以制度文明引领良好的文明风尚,符合题意。材料中“以制度划定文明底线”体现的是政治对文化的影响,不是文化影响政治,不符合题意。制定制度不是物质活动,不符合题意。二、非选择题(共22分)13.(2019北京文综)壮丽70年,奋斗新时代。材料“歌以咏志”,歌声承载着历史

14、,歌声礼赞着时代,歌声放飞着梦想70年长歌未央。我为祖国献石油唱出了石油工人投身祖国建设的豪迈,在希望的田野上反映了改革初期农民心底的喜悦,幸福在哪里激发了人们对未来的无限憧憬,春天的故事唱响神州大地荡起的滚滚春潮,不忘初心情深意长、催人奋进在共和国成立70周年之际,“我和我的祖国,一刻也不能分割”更是响彻了大江南北。结合材料,综合运用哲学与文化相关知识,谈谈你对“歌以咏志”的理解。【解析】知识限定范围是哲学与文化相关知识,是要求用两个必修模块的知识,不是选择其中一个模块的知识回答;从关键词“理解”可判断题型为认识评价类;从字面审读指向信息“歌以咏志”,歌曲是一种文化作品、一种社会意识形式,志是一种精神力量、一种理想,是爱国主义的具体表现,是对社会主义核心价值观的认同,是一种价值选择,因此可以从哲学和文化角度展开说明。答案:可以从社会存在与社会意识、文化的作用等角度回答。等级水平等级描述水平4观点鲜明,能明确表达自己的见解;紧扣问题,深入分析;知识运用准确、贴切:逻辑严密,条理清晰水平3观点比较明确,能表达自己的见解;能扣住问题展开论述,知识运用比较准确;逻辑性较强,有条理水平2观点不明确;论述不能集中指向问题,罗列知识;知识运用不正确;论述缺乏逻辑,条理性差水平1应答与试题无关;或重复试题内容;或没有应答- 6 -

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