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江苏省南通市通州区金北学校九年级物理上册11.2滑轮第2课时学案无答案苏科版.docx

11.2 滑轮【自主学习】一、 滑轮组序号钩码重G/N钩码和动滑轮总重(G+G/)/N吊起动滑轮的绳子股数n使用滑轮组时所需拉力F/N1231、n的判断:直接与 相连的绳子股数。2、使用滑轮组 能省力, 能改变力的方向(一定/不一定)。3、计算 ,比较表中数据,发现F 4、观察上图,发现n股绳子在吊起重物的同时,还将 也吊起来了。5、计算 ,比较表中数据,可近似认为 ;这里的近似是指忽略了 与 。二、滑轮组的三个关系1、2、距离关系: ;3、速度关系: 。三、滑轮组的作图与设计1、滑轮的画法2、固定端的画法3、滑轮组的设计【方法指导】观察上图绳子起点与股数的关系,发现:当股数n为奇数时,绳子的一端从 滑轮开始连;当股数n为偶数时,绳子的一端从 滑轮开始连。【学以致用】按要求设计滑轮组1、,拉力向下2、 ,拉力向上【能力拓展】受力分析法解滑轮问题方法要点:不计摩擦,同一根绳子上的拉力处处相等。 滑轮静止或匀速运动时,滑轮受力平衡。1、2、3、2

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