1、同步导练/RJ选修外国小说欣赏语文 经典品质/超越梦想 同 步导 练课标导向自主积累第2页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评08 第八单元课标导向自主积累第3页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评*骑桶者课标导向自主积累第4页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评创新研究课堂课标导向自主积累第5页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评课标导向课标导向自主积累第6页同步导练/R
2、J选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评1知识与能力 积累本文的基础知识；了解卡夫卡及其作品。2过程与方法 领会作品的内容；理解“虚构”对于小说表达的重要性；了解小说的“虚构”技巧；培养在写作中的虚构能力。3情感态度与价值观 把握小说题旨的多义性；学会与世界沟通，与人沟通。课标导向自主积累第7页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评自主积累课标导向自主积累第8页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评1识字音 槛kn 门槛jin 槛车 种zhn 良种
3、zhn 种地2辨字形 耀 照耀戳 戳穿嗽 咳嗽漱 漱口窖 地窖窑 窑洞衷 衷心衰 衰草蔑 蔑视茂 茂盛憾 遗憾撼 撼动课标导向自主积累第9页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评3析近义 请求：说明要求，希望得到满足。所提出的要求。乞求：请求，祈求。希望，期望。喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。4记常识课标导向自主积累第10页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评弗兰茨卡夫卡，奥地利小说家。出生于犹太商人家庭，18 岁入布拉格大学学习文学
4、，后转学法律，1906 年获法学博士学位，1923 年迁居柏林，1924 年 6 月 3 日病逝于维也纳附近的基尔灵疗养院。卡夫卡长期担任公司职员，1904 年(21 岁)开始利用工作之余的时间进行写作，他不以发表、成名为目的，只是想用写作来解除内心的苦闷。主要作品为三部长篇小说城堡审判美国和变形记判决地洞饥饿的艺术家等短篇小说，且生前大多未发表，三部长篇也均未写完。卡夫卡被公认为是西方现代派文学的鼻祖(奠基人)，是欧洲表现主义文学的代表作家。卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。
5、课标导向自主积累第11页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评互动平台课标导向自主积累第12页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评(一)【提问并讨论】小说中“我”认为老板娘看见了自己，老板娘说“我什么也没有看到，什么也没有听到”，那么老板娘到底有没有听到“我”的呼喊看到“我”这个人呢？请同学们从文中找理由。【明确】两者皆可。听到看到的理由：小说中说“她当然马上看到了我”，“她把围裙解了下来，并用围裙把我扇走”，从中可见，老板娘看到了“我”。没有听到看到的理由：“我”从未下降到齐房屋大门
6、那么低，老板娘上来后，不可能朝空中看，因此她看不见“我”。如果她看见“我”了，发现“我”骑着桶在空中飞翔，应该会惊讶新奇，说不定会用煤换“我”的会飞翔的桶。而老板娘解下围裙扇可能是老板娘觉得围裙上有毛线绒想通过扇这个动作把毛线绒抖掉。而“我”的喊声和钟声混合在了一起，老板娘以为“我”的喊声就是钟声。课标导向自主积累第13页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评(二)【提问并讨论】小说中，骑桶者的飞翔明显是虚构的，但是小说传达的情感思想具有普遍性，是真实的，作者是如何将两者有机结合，实现“虚构中的真实”的呢？【明确】小说中“我”的飞翔，老板娘
7、用围裙把“我”扇走，“我”浮升到冰山区域，不复再见，这些情节是虚构的。“我”的处境，老板伏案写字，老板娘织毛衣，老板和老板娘的对话，这些都是现实生活场景。这些现实生活场景让“我”的飞翔也显得像现实中发生的一样合情合理。虚构嵌入现实，就和现实浑然一体了。小说还展现了“我”的心灵的真实。小说开头写“我”家里没有煤时，“我”眼中的景物都带上了悲凉的色彩。“火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空。”这都展现了“我”内心的悲凉。“我”骑着桶只是在空中呼喊，不敢冲进
8、店里，展现了“我”害怕和老板娘正面接触，害怕看到老板娘鄙夷神色的畏缩自卑心理。老板娘没有借给“我”煤时，“我”喊着“你这个坏女人”，表现了“我”对老板娘的憎恨。小说借助飞翔这一虚构情节真实地展现了“我”心灵的真实。心灵的真实才是最重要的真实，也是更为深刻的真实。课标导向自主积累第14页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评(三)【提问并讨论】阅读卡夫卡的骑桶者和安徒生的卖火柴的小女孩，比较异同。【明确】相同A人物相同，都是生活在最底层，连温饱都得不到解决的穷苦百姓B主题相同，都表现下层人民的苦难生活，都揭露批判了当时的社会现实C人物的欲求相
9、同，他们没有太高的生活要求，一个只要能把火柴卖掉，一个只要有一点点煤来取暖便可要求非常卑微D结局相同，最后都在寒冷中离开人世E采用的写法相同，都借助幻想的写作手法不同A语言基调不同，骑运用夸张虚构的方式，有着冷幽默的感觉，是一种辛酸的自我解嘲的幽默(可让学生举例体会)；卖直接渲染了一种悲凉的气氛。课标导向自主积累第15页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评B结局略有不同，骑骑着桶主动离开了这个冷酷、让人绝望的世界；卖被活活冻死在富人家的墙角。C主题也略有不同，骑还暗含了自我反省：害怕失败，所以才骑着桶去；结果由于骑桶这一交流方式的不当，才
10、导致了要不到煤的结局。D富人的作用不同，卖中的富人用来反衬小女孩的可怜；骑里的老板好像还不错，夫妻恩爱，比较关心穷人。课标导向自主积累第16页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评(四)【提问并讨论】设想骑桶者里的主人公是拎着木桶，而不是骑着木桶去讨煤，小说将会有怎样不同的艺术效果？【明确】如果作者用一种沉重的笔触写主人公拎着煤桶去借煤，被拒绝。作品，可能会是惯常看见的“控诉型”小说：主人公是值得怜悯的，煤店老板(娘)是值得谴责的，作者和读者都是同情主人公的，这样的作品内涵和指向就比较单一。而现在这样用“轻”来处理“重”，则使每一方都有两个
11、或更多的层面：主人公的处境是悲惨的，但他同时又是自嘲的，对自己的处境有清楚的认识，他畏缩、自卑、惶恐，是一个立体的人；煤店老板娘是否值得谴责也变得不确定了，因为她是否真的听到了借煤者的吁求是不确定的：飞翔的方式避免了她和借煤者的正面接触；作者的叙述表面上是冷静的，甚至是冷嘲的，但内心里却有深切的同情，而且，他的表达目的不再限于具体事件，而是表现了沟通的匮乏，以及一种心灵的饥饿。总之，“骑着桶”去要煤，就使骑桶者显得新颖而内涵丰富。课标导向自主积累第17页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评课外拓展反思课标导向自主积累第18页同步导练/RJ
12、选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评文本赏析课标导向自主积累第19页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评绝望的象征读小说骑桶者“煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。”煤桶骑士在寒冷中从自己楼房里骑煤桶从上空转下，慢慢飘起来，浮在半空，飞向一间煤铺。煤桶是骑士的坐骑，由于煤桶里连一粒煤渣都没有，完全空虚了，所以，能够浮起来，并且完全能支撑这位骑士的重量。不要奇怪地问我什么原因，而要看清我寒冷的状况
13、。骑士确实走投无路，却不放弃那点本能的欲望，处于极端的境地里，生发潜藏的本能的愿望是很自然的事。当你是一只躺在试验台上将被解剖的活老鼠，你难道不会手脚并作地挣扎一下？在你化为虚无之前，你的任何抗争行为都可能是生物本能的行为，没什么可觉得奇怪的，甚至想象落下的柳叶刀扑了个空，你的感觉和幻觉也是很正常的。课标导向自主积累第20页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评这位飘在半空里的骑士(“它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。”)具有强烈的生存欲望，他要向煤铺老板清楚地表明他需要他的煤就像需要
14、阳光。他愿意像一个乞丐一样去请求，放弃一切尊严去乞讨，因为他几乎奄奄一息，毫无办法了。他没有钱，只希望煤铺老板发发善心，给他一铲煤，获得暂时温暖的满足就够了，没有任何别的奢望了。煤铺老板不会见死不救，因为他相信煤铺老板会在“不可杀人”这样的道德的戒律光芒下屈服，也许这是唯一的一点希望，尽管谁也不能肯定。因为，这不是强制性的法律，而且，即便是法律，人们也可以不理睬，不执行，谁来监督？谁来公正？课标导向自主积累第21页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评骑士骑着煤桶来到了煤铺地下室的门口上空，煤桶就像一匹空腹疲倦的飞马，一声不吭，在寒冷中颤抖
15、。他的主人开始向煤铺老板哀求，声音急切，窘迫，无奈，我们甚至可以想像他的音量轻微，可毕竟传进了煤铺老板敞开的窗户。开窗是为了排去屋里过多的热气。可在热气腾腾的屋子里，坐着两个比寒风中的坚硬的冰块还冷硬三分的煤铺老板和老板娘，他们只对有利可图的生意感兴趣，除此之外，对什么人都毫无同情和怜悯。煤铺老板没有任何的行动，显然，他似乎有点耳背，却也十分确定这是一个老主顾光临，确定是一单生意，除此之外，他还允诺：我来了。似乎他也听清这声音里的真正意思，这不是正常的交易，而是施舍。所以，他口头上说我来了，实际上他纹丝不动。这时煤铺老板娘挺身而出，进行歪曲和攻击，就像驱散一个噩梦一样。课标导向自主积累第22页
16、同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评煤铺老板娘一方面要哄骗煤铺老板，歪曲她眼见为实的顾客为：什么也没有看见。这是你臆想出来的生意。另一方面，她实际上不能完全瞒住煤铺老板，所说话是矛盾的。因为，煤铺老板问：“他要买什么？”老板娘说：“什么也不买。”接着说“外面什么也没有；我什么也没有看到，什么也没有听到。”连谎话也扯不圆，简直是铁了心地一毛不拔，坚决不向这位可怜的煤桶骑士提供任何一点施舍，并且解下腰上的围裙，将这寒冷中的可怜虫轻松赶走了。而这位骑士没有任何抵抗力，完全是听天由命，随风飘开。而这位煤桶骑士，真是位骑士，具有一切古代骑士的风度和
17、乐观心理，他的希望浮动在半空中，他也没有彻底绝望和消沉，他的哀求也不失骑士风度。他让煤铺老板不要对他视而不见，他没有任何的愤怒和仇恨，始终抱着良好的愿望祈求老板给他一铲煤，如果给两铲他会“喜出望外”，始终彬彬有礼，理智而满怀信心，真挚动人，连自己都流下了不知觉的眼泪，模糊了双眼，希望得到如愿以偿的同情。而且，最后还降低自己的预期，要求煤铺老板只要给最次的一铲煤就好了。账，自己保证一定还，只是“现在不行”。课标导向自主积累第23页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评“现在不行”是最为绝望的一声沮泣，也是老板娘彻底否认煤桶骑士存在的根本原因。
18、这四个字宣判了煤桶骑士的死亡，并且，使煤桶骑士爆发出了总的绝望情绪，这种激愤的感情达到了最为强烈的程度，是人间最为恶毒的诅咒：“你这个魔鬼！”你们不但不是人，甚至比死亡更坏，是有甚于死亡的魔鬼！这个诅咒，是对唯利是图的诅咒，是对黑暗世界的控诉，也是对堕落的人性的控诉。活在这样冰冷的世界上是没有意义的，还不如让自己消逝，这种消逝没有任何慰藉，也没有任何彼岸和天国，因为作者彻底否认它们的存在，其实，它们也不存在。这篇卡夫卡的小说，很短，可却是小说精品，几可媲美于变形记。初看虽显得非常怪异，可读来感觉作者的想象非常奇异，合理，一点也不生硬突兀，语言简洁纯净，没有任何多余的废话。因为短，读者可以在头脑
19、中获得全景的视野，不像长篇小说城堡似的，完全摸不着头脑。尽管主题很沉郁，可完全深入到现实的某种事理的本质，甚至穿越那种表面的本质，将那种邪恶精神在具体的生活场景中艺术化地活生生地再现出来，因此使人在再创造的想象中获得很震撼的感受。什么是最深，最强烈的绝望？这就是，煤桶骑士的可悲命运就是！这是一个存在的深渊，若我们的眼睛愿意向下向深处看的话，我们总是能看见。课标导向自主积累第24页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评文摘精华课标导向自主积累第25页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评眼
20、神新民晚报苏剑秋站在我们面前的这个男人的眼神，充满了另类的冷漠、焦虑和恐惧。他就是文笔明净且想象奇诡，常常采用寓言体写作的西方现代派文学的宗师和探险者弗兰兹卡夫卡。最近，电视里的广告，多是“捷克共和国满是故事”镜头。这不一看到捷克，自然而然想到那位大家，奥籍犹太人卡夫卡。记得前些年，去东欧游览，曾经来到布拉格城堡，专门瞻仰了位于 22 号的黄金小巷中的卡夫卡蓝墙红顶的小屋。是啊！在布拉格城堡中，一条建于 15 世纪的斑斓民居小巷，它原来是为王公贵族打造金饰的炼金工匠居住的地方，故得名“黄金小巷”。随着世道变迁，然后是落魄的学者、狂热的艺术家，到后来逐渐演变成贫民窟。卡夫卡生命后半段基本上在这里
21、度过的。他的文学创作也是在这里完成的，遗憾的是生前大多未发表，三部长篇均未写完。课标导向自主积累第26页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评据说卡夫卡，就在黄金小巷 22 号的陋室中，写下了以布拉格城堡为背景的长篇小说城堡，可惜未完成。这部凝聚了他一生的思考，表述了他对社会，对生计和亲情以及爱情考量等所有一切的渴望理解，强调了人作为一个自然的人而存在的重要性。人性道德，悲悯昏暗，在卡夫卡所处时代，他别无选择，所以恐惧是卡夫卡一生文学创作的母题。到后来许多年，捷克以前将他捧为“反资本主义的革命作家”以及布拉格之春以后，又将之抬举成“反极权反
22、专制的文化斗士”等等。想想也是，任何有成就有建树作家，在世时一生苦难徬徨，死后再也不能摆脱任人涂抹的命运。这点如果你冷静看待一切，在黄金小巷中，在 22 号蓝色墙边，也许会有答案。那就是你所面对的这个男人，他永远处在焦虑和恐惧中，在琳琅满目卡夫卡文学作品中却始终无法掩盖住被充满敌意和社会环境所包围的孤独绝望的个人。课标导向自主积累第27页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评由是站在黄金小巷中再无法寻找到卡夫卡凝眸的眼神，他只属于奥匈帝国行将崩溃的那个时代，可作品成为了确确实实的欧洲著名的表现主义经典。在幽深恬静的小巷里感受着彼时生活，卡夫
23、卡笔下的灰暗矛盾，扭曲离奇统统变为充满特色的小商店，木制玩具、铜制小士兵、手绘围巾，更有专售卡夫卡各类纪念品的特色店铺。总之，这里的碎石砌的小路，窄窄的宽不到两米，尤其像童话故事的小房子一样，一间紧挨一间，色彩绚丽小巧玲珑，而就是这里小巷中硬生生出了个卡夫卡。有评论家称他为“一个伟大的焦虑症患者”，开始有点感到突兀，可到了捷克，到了城堡，到了黄金小巷，实在惊叹于布拉格城堡，实实在在收藏了这个历史的社会片段，让记住了卡夫卡和那段早已翻过却令人无法忘怀的历史场景。卡夫卡那些传世作品传播久远，不光是他的焦虑孤独和恐惧归属感。这是一段历史的结果，也是一段历史的开始，卡夫卡在这段历史中留下了难以磨灭的印
24、迹。课标导向自主积累第28页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评习作点评课标导向自主积累第29页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评卡夫卡说：“每个人所拥有的，不是一具躯壳，而是一串成长的过程。”请据此写一篇不少于 800 字的文章。写作提示：“成长”即生长；向成熟的阶段发展。进一步理解，只要由小到大，由少到多，由弱到强都可称为成长。用它的比喻义，又指一个人思想、性格、知识、能力等的提升。“成长”是一个表示发展变化的词。写出向好的方面改变、提高，就符合要求了。个人、集体、国家等都在成
25、长。以个人为例，从时间考虑，由过去的自己和现在的自己比是成长；从空间考虑，在学校，在家里，甚至在路上都有成长的足迹；从成长因果考虑，自己现在取得的成绩是果，怎么取得的就是因；从成长的对象考虑，有自己，有同学等。要从一个角度去选材，选自己熟悉的，感触深的。比如与书同行，可写以前不是很喜欢读书，现在离不开书的转变过程；如在宽容的天空下，可写开始的计较到后来宽容的过程；如其实我这样很棒，可写由不太棒到棒的过程等。课标导向自主积累第30页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评优秀例文：成长蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，18 岁这个字
26、眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为 18 岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18 岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18 岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！高中两年，不觉中我们度过 16 岁的花季，经历了 17 岁的雨季。曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了。于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。课标导向自主积累第31页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语
27、文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评18 岁是一个结束，也是一个开始。这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣
28、赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。课标导向自主积累第32页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切，给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧
29、伤。也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。课标导向自主积累第33页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。点评：文章开头寥寥数笔，以抒情性文字开门见山，抒发自己真实的内心感受，引人入胜；结尾画龙点睛，与开头巧妙呼应，使文章结构完整，浑然一体，在淡淡的叙述中揭示深刻的道理，给人以启迪和思考。中间的文字擅长运用心理描写的手法，书写真实的内心感受，能强化心理轨迹和情感走向的描绘，真实具体而可信，很能激起读者强烈的情感共鸣；几次情感转变的过程写得具体详细，写得有波澜，有曲折。还特别善于运用细节描写，使文章大处宏观勾勒，小处精雕细琢，很耐人寻味。课标导向自主积累第34页同步导练/RJ选修 外国小说欣赏 语文 经典品质/超越梦想 互动平台文本赏析文摘精华习作点评温示提馨课时作业16（点击进入）word板块