1、2012届高三语文二轮复习精品课件（湖南专用）：第15课时 作文突破三 结构第12课时 作文突破三 结构 一、段落结构议论文段落的构成，分为三种：总分总式、总分式、分总式。基本形式是总分总式。总，就是确立分论点；分，就是对分论点的展开和具体论证；总，就是回扣分论点。可以说，总分总式段落就是一篇小论文，与论文基本结构“引论本论结论”三段式如出一辙。(一)立即确立分论点。一篇议论文要有一个中心论点，每个段落又要有一个分论点。结构段落的第一步，就要确立分论点。分论点既要服从于中心论点，又要照顾到自己所掌握的材料。点拨提升(二)摆即概述事实材料。要注意文字简洁，要点突出。否则，叙述的成分太多，倒像是记
2、叙文，或四不像作文。摆，是段落的主体部分，这一部分应给予特别的重视。(三)议即对所概述的事实材料进行小结、议论、抒情、感悟升华。要注意语言简练、紧扣论点。实例借鉴今有言忠信、行笃敬、演绎出现代诚信传奇的孙水林、孙东林兄弟。(立)为了抢在大雪封路之前给农民工发工钱，孙水林连夜从天津驾车回家，一家五口在车祸中遇难。当弟弟孙东林在哥哥出事之后不是着急去料理后事，而是在找到哥哥遗体之后驱车15个小时赶回老家，抢在除夕之前将工钱发给农民工。(摆)试想，孙水林、孙东林兄弟如果没有一颗诚信之心，他们又怎能20年坚守“新年不欠旧年账”的承诺？又怎能被人们赞为“信义兄弟”？又怎么能感动中国？孙氏兄弟为诚信奔波，
3、在中华大地上演绎了一场悲情接力。雪落无声，但诚信打在地上铿锵有力。(议)(2011年全国卷高考高分作文)二、篇章结构(一)分论点式所谓分论点式就是由一个中心论点演变出几个(一般34个)分论点的分层论证的方式。它的特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。并列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。它的常见结构模式如下：引论本论结论分论点一分论点二分论点三提出分论点举例论证议论升华提出分论点举例论证议论升华提出分论点举例论证议论升华实例借鉴有竞争才有发展在鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了
4、全部冠军，在自豪骄傲的同时，一些极具忧患意识的人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧，我认为这应该引起人们的重视。垄断必然会造成不公平，打击选手的积极性，缺乏竞争力，从而在一定程度上不利于发展，竞争力越强，发展的动力越大。(提出中心论点)曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目”，可为了这些项目的长期进步与发展，我们不保留“核心技术”，积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断，促竞争，使中国及世界的体育事业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下，俄罗斯女排成绩骄人；在外籍教练米卢的辅导下，中国男足第一次成功出线！公平的竞争促进了体育事业的发展。(分论点一)在文化发展的道路上，
5、竞争亦促进发展。春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孔子提倡“仁者爱人，克己复礼”；孟子主张“为政以德”；老子崇尚“清静无为”；庄子曾经梦蝶化仙；墨子力行“兼爱非攻，节葬节用”；韩非子开创“法、术、势”令人叹为观止是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术”后的文化“大一统”时期无法达到的高峰。(分论点二)在经济发展的道路上，道与理亦然。在20世纪80年代我国国营企业逐渐丧失活力而成为国家财政负担，造成了不利于经济发展的局面，政府开始了大刀阔斧的企业改革，创新地打破了单一公有制，实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济政策；以宏观调控为主，加大
6、企业自主权；将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点，在竞争中，国有企业积极改革与创新，再次焕发了生机与活力。是竞争促进了经济的发展。(分论点三)宗教改革打破教会垄断教育，培养了无数启蒙运动的先驱；打破官窑垄断，民窑技艺更胜一筹；百家讲坛引起电视国家说教热后，后起之秀文化中国等使国学热得以持续与发展(分论点四)竞争是发展的强大动力。在竞争的压力下，我们前进、突围、避险、拼搏竞争不是成功的坟墓，而是成功的摇篮，有竞争，才有发展！(总结结论)(2011年北京高考高分作文)【简评】作者的中心论点是：有竞争才有发展，竞争力越强，发展的动力越大。然后列举了四个分论点：分论点一是公平的竞争促进了体育事业
7、的发展；分论点二是文化发展的道路上，竞争亦促进发展；分论点三是经济发展的道路上，竞争亦促进发展；分论点四是其他领域也都如此。这样的结构明晰透彻、一目了然。小作者由体育竞技类推到文化，这是第一层次内容的递进，再推进到经济发展的道路，内容又上升了一个层次，这两个方面采用“立摆议”结构详细进行论述，使文章的内容实在、饱满起来，接下来延展到其他各个领域，文章的内容更加丰富。结尾，语言简洁、生动，有力度，照应了开头，点明了主旨。(二)小标题式小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。1小标题要围绕中心，体现行文思路。小标题是文中每个小部分的题目，所以在
8、拟标题时应该抓住这一部分的重点、要点，将其体现在小标题中。每个小标题都要围绕中心，把话题化整为零，各个击破，这会给阅卷者一种层次分明、脉络清晰的好印象，使其一看就知道行文思路。如人之常情分列了三个小标题，“爱情”“亲情”“友情”，都围绕着“人之常情”这一中心，揭示了文章主旨。2小标题要符合逻辑，体现内在联系。它是由几个思想的板块组合而成的，几个板块既相对独立又有内在联系，看似相互分离却又是一个整体。如大话考试三个小标题“监考篇”“作弊篇”“成绩篇”呈递进关系。3小标题要格式一致，体现工整美观。小标题的结构要大致相同，字数相等，一般一篇文章有三到四个小标题，这样一来，几个小标题就会构成一种排比关
9、系，给人一种工整的美感。如心灵的选择采用了“亲情至要”“法重如山”“血沃中华”三个小标题，揭示了选择的要义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整，协调美观。小标题突出文章主干，便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时，一看到这样的文章便有一种清新轻快之感，很乐于去接受它。这种结构方式很有生命力，且有流行趋势，也许它的简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏社会中的现代人的欣赏趣味和心理需求。它的常见结构模式如下：结论小标题 小标题小标题总结实例借鉴 对体育的思考北京一考生鹿特丹的世乒赛，中国队又包揽了全部冠军，这又让我想到了前不久结束的广州亚运会，中国队几乎也是
10、拿下了大部分重头奖项。这值得中国人庆幸，同样值得思考。思考一：体育强国体育大国在各种大大小小的体育赛事上，中国运动员总是能够过关斩将，最终捧回“第一名”的荣誉，这为我们国家赢得了体育强国的称号。然而这样一个体育强国，为什么社会上的青少年肥胖症人数只增不减？为什么近视眼人群的年龄越来越小？为什么许多企业白领过早地患上了颈椎病？甚至会有人身体不适猝死在工作岗位上？这是因为我们是一个体育强国，而并非体育大国。体育强国体现在我们国家中有强者，而体育大国是指一个国家中体育的全民化。真正的奥林匹克精神是为了鼓励全民参与体育，强身健体。而不是去追求名次，追求第一的称号。思考二：参与体育的真正目的是什么有人说
11、“参与体育就是为了追求更高，更快，更强。”有人说“参加奥运会就是为了争金牌的”，非也，非也。正是因为中国人对体育赛事的看法过于偏激，“金牌观念”过于深入，才有了种种惨痛的教训。看吧，16岁的桑兰，为了替国家争得荣誉，在赛场上去挑战那常人难以想象的动作，最后重重地摔在了地上，再也没能站起来，16岁，花一样的年龄。雅典奥运会的跳水冠军胡佳，为了追求更高，更快，更强，克服生理极限，一次又一次地跃入水中，睁开双眼去克服水带来的巨大冲击力。最终，不得不以焊接眼角膜的方法重见光明。还有王义夫，赵蕊蕊，陈冲中国人，我们错误地认识了参与体育的真正目的，参与体育不是为了争夺那所谓的第一，而是让我们强健体魄。思考
12、三：包揽冠军的弊端乒乓球是中国的国球，中国人更为擅长不无道理。但是，若我国总是独揽这一项目的冠军会使其他国家运动员失去对这一项目的信心和兴趣，从而影响了这一项目在世界上的发展。所以我认为，应该倡导在各项体育赛事中让我国的业余选手参赛，既有利于体育全民化，又有助于为别国选手提供施展才华的空间，从而使某种项目的发展逐步壮大。总而言之，我们要真正理解体育，理解奥林匹克精神，这才能够有利于国民的身体健康，有利于我国从体育强国向体育大国迈进。(2011年北京高考高分作文)【简评】这篇文章的成功之处表现在作者熟练地运用了小标题结构，分别用“思考一：体育强国体育大国”论述真正的奥林匹克精神是为了鼓励全民参与
13、体育，强身健体。而不是去追求名次，追求第一的称号。用“思考二：参与体育的真正目的是什么”论述是让我们强健体魄。用“思考三：包揽冠军的弊端”论述应为别国选手提供施展才华的空间，从而使某种项目的发展逐步壮大。三则小标题，写出了鹿特丹的世乒赛中国队又包揽全部冠军的思考与感悟，更蕴含了自己对社会的认识与理解。三则小标题的描述，看似独立，其实它们是一个浑然的有机整体，有点有面，既避免了不用小标题而分别写作给人的松散感，又给人以灵巧和活泼的美感。分析道理上逐步明朗，逻辑上层层推进。1以“执著”为中心，运用立、摆、议的形式，写一段200字的文字。(20分)答：_ 新题精练【示例段落】史铁生因为坚强，让自己的
14、生命飘香。史铁生命运多舛，59年的人生有近40年的病痛，除了亲人、文学和朋友，唯有轮椅、尿毒症和医院与他长相伴守，体验尽了生命的苦难，可是他表达出的却是存在的明朗和欢乐。是什么让史铁生敢于直面惨淡的人生和正视无情的现实？是坚强！史铁生如果没有坚强的人生态度，怎能用生动优美的语言写出病隙碎笔这本伟大的著作？怎能从人生的浩劫中看到生命的曙光？怎能用一支思想的巨笔打开美丽人生的天窗？又怎能用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想？史铁生的人生因坚强而飘香！2阅读下面的图画材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要
15、套作，不得抄袭，必须运用上面所讲的段落结构和篇章结构中的一种。答：【写作指导】(1)漫画内容。看图作文，也是材料作文的一种，只是材料的内容不是用文字表述出来，而是用图画表述出来。要使文章能准确地反映图意，看清画面是不可忽视的。题目漫画的主要内容是有人说盐能防核辐射，于是就有人争先恐后地去助长“抢盐风”。轻易相信谣言、盲目跟风的人是漫画的主体，出题者对盲目跟风的人所持的态度是批判。(2)确定立意。生活中的人们往往也会像画中人一样，社会上为了种种目的恶意制造谣言的人或事比比皆是，如果大家都不加分辨、缺乏主见、盲目跟风的话，那么我们的社会和生活的正常秩序就会被打乱，我们将失去真实和正确的自我，从批判
16、盲目跟风人的角度正面立意，就可以有“独立思考”“拥有主见”“坚持自我”“拒绝盲从”等观点。(3)结构成篇。按自己适合和擅长的方式谋篇布局，原则上要有利于突出主旨和彰显个性，最重要的一条是要适合高考阅卷的要求，让阅卷老师迅速发现亮点。【佳作欣赏】独立思考，成就绚烂人生一考生我们要做大海里的那朵浪花，学会独立思考，才能描绘出波澜壮阔的人生蓝图；我们要做大地上的那片森林，善于独立思考，才能抒写满目苍翠的人生；我们要做那勇攀高峰的登山者，敢于独立思考，才会实现“山高人为峰”的人生辉煌！漫画中因为有人说盐能防核辐射，于是就有人争先恐后地去“抢盐”，这是一种缺乏理智的行为。他们的做法提醒我们，遇事应该独立
17、思考。现实生活中，我们只有独立思考，才能成就绚烂人生！独立思考，浴火重生独立思考，让鲁迅弃医从文，浴火重生。是谁，曾经彷徨，怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁，曾经呐喊，激励着一代又一代有志青年，追寻那一片光明；是谁，曾经伤逝，为的是一直做人民的孺子牛？是您，独立思考的鲁迅先生！您最初认为，中国落后是因为国民体弱，日本富强是医学发达，于是您便到日本攻读医学，后来您发现很多身体健壮的国人却精神麻木，于是您没有迷信科学实业救国的神话，而是独立思考，意识到唤醒国民的思想才能拯救国家，弃医从文。独立思考，让鲁迅先生浴火重生，成为了新文化运动的旗手！独立思考，生命飘香独立思考，让史铁生悟透生
18、死，生命飘香。史铁生于风华正茂之时双腿残疾，失去行动自由，面对突如其来的灾难，史铁生失落过，绝望过，但是最终没有像海明威、川端康成、老舍等文坛明星一样以自杀的方式陨落在文学的天空。是什么让史铁生敢于直面惨淡的人生和正视无情的现实？是独立思考！史铁生正是因为独立思考，才能参悟生死，创作出经典之作我与地坛；正是用独立思考对抗肉体的痛苦，才能用出入生死的体验凝结成常人难以企及的生命哲学，才能感悟到了“我残疾但不能颓废”，才能以别样的方式“走”出别样的人生之路。史铁生的人生因独立思考而飘香！独立思考，塑造真我独立思考，让钱伟长坚守科学之巅，塑造真我。他不论怎么坎坷，遭到什么样的境遇，都始终没有停下探索
19、的步伐，独立思考，不甘人后。正是因为独立思考，钱老直到耄耋之年，仍然头脑清晰、思维敏捷，活跃在科研一线，精神仍处于相当年轻的状态。如果钱伟长不独立思考，他怎能为了国家尊严，毅然由文史转学物理？怎能做到“无名无利无悔，有情有义有祖国”？怎能用98年的漫长人生向世人证明了拳拳报国的情怀？正是因为独立思考，钱伟长坚守在科学之巅，像高山的雪莲，造就了人生的高度，谱写出壮美的人生篇章！有了独立思考，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石；有了独立思考，我们将点亮前行之路。朋友，还等待什么，让我们从独立思考开始，抛弃那四个买盐人的愚昧做法，用冷静思考来判断事情的真伪，用独立思考去成就绚烂人生吧！【点评】文章文章运用小标题的形式，分别列举了鲁迅、史铁生、钱伟长三个事例，运用因果、假设分析法，事理结合，层层深入地阐明了论点，文章在每一部分的段首设置了中心句，段尾设置了总结句，叙述材料后紧接着点题使文章中心突出。思路清晰，结构完美。财富，同时也为殖民掠夺打开了方便之门。