1、2.1整式主备人： 审核人： 教学目标：1、让学生理解单项式、多项式、整式的概念，会准确确定一个多项式的项数和次数。2、培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步感受字母表示数的意义。教学重点：单项式、多项式以及有关概念准确确定多项式的次数和项教学难点：单项式、多项式以及有关概念准确确定多项式的次数和项教学过程：【独立自学】1、下列说法中正确的是（）A、5，a不是单项式B、的系数是2C、的系数是，次数是4D、的系数为0，次数为22、对于单项式的系数、次数分别为（）A、2,2B、2,3C、D、3、如果是五次单项式，则n的值为（）A、1 B、2 C、3D、44、多项式的次数和项数分别为（）A、5,3
2、B、5,2C、2,3D、3,35、单项式的系数为，次数为。6、多项式是次项式，各项分别为，三次项系数是 ，常数项是 。多项式是次项式，各项分别为，各项系数的和为。7、的3倍的相反数可表示为，系数为，次数为。8、下列各式：，其中单项式有 ，多项式有 。9、一个两位数，个位数字是十位数字的2倍，若个位数字为a，则这个两位数可表示为。10、观察下列式子 -x , 2x2 , -3x3 , 4x4 , ,第2011个是 ，第2012个是 。小组合学：【质疑探学】1、已知多项式 是六次四项式，单项式与该多项式的次数相同，求m，n的值2、若关于x的多项式 不含二次项和一次项，求m，n的值。【以练促学】1、
3、下列说法中正确的是（）A、是六次三项式B、是二次三项式C、是五次三项式D、是六次三项式2、下列式子中不是整式的是（）A、B、C、D、03、下列用语言叙述式子“”所表示的数量关系，错误的是（）A、与3的和B、a与3的差C、a与3的和的相反数D、3与a的差4、我校七年级学生在今年植树节中栽了m棵树，若八年级学生栽树比七年级多n棵，则两个年级共载树棵。5、在代数式中：中单项式有（ ）多项式有（ ）整 式有（ ）6、列式表示（1）比a的一半大3的数； （2）a与b的差的c倍（3）a与b的倒数的和； （4）a与b的和的平方的相反数7、写出一个只含字母a,b的多项式，需满足以下条件：（1）五次四项式；（2）每一项的系数为1或1；（3）不含常数项；（4）每一项必须同时含有字母a，b不含有其它字母。8、若单项式的次数是3，求n的值。
