1、平面直角坐标系学 科数学课题3.2.2平面直角坐标系授课教师教学目标理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念重点理解平面直角坐标系的有关知识德育目标培养学生的探索意识和能力难点坐标轴上点的坐标有什么特点的总结一、自主学习班级 指出下列各点以及所在象限或坐标轴：A（1，2.5），B（3，4），C（，5），D（3，6），E（2.3，0），F（0，），G（0，0）由点找坐标是已知点在直角坐标系中的位置，根据这点在方格纸上对应的x轴、y轴上的数字写出它的坐标，反过来，已知坐标，让你在直角坐标系中找点，你能找到吗？这就是本节课的内容。教学过程课堂笔记二、互动导学在这个平面直2（出示投影）还是
2、角坐标系中，描出下列各组内的点用线段依次连接起来。（1）（6，5），（10，3），（9，3），（3，3），（2，3），（6，5）；（2）（3.5，9），（2，7），（3，7），（4，7），（5，7），（3.5，9）；（3）（3，7），（1，5），（2，5），（5，5），（6，5），（4，7）；（4）（2，5），（0，3），（3，3），（3，0），（4，0），（4，3），（7，3），（5，5）。 三、当堂检测观察所得的图形，你觉得它像什么？1在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内的点用线段顺次连接起来。（1）（0，3），（4，0），（0，3），（4，0），（0，3）；（2）（0，0），（4，3）
3、，（8，0），（4，3），（0，0）；（3）（2，0）观察所得的图形，你觉得它像什么？2.如图4草房的地基AB长15米，房檐CD的长为20米，门宽为6米，CD到地面的距离为18米，请你建立适当的直角坐标系并写出A、B、C、D、E、F的坐标.(1)以_为x轴，以_为y轴建立平面直角坐标系，则A_，B_，C_，D_，E_，F_. 四、巩固提高、达标检测1、建立一个直角坐标系，并在坐标系中，把以下各组点描出来，并观察图形像什么？（1）（0，4），（0，2），（3，5），（4，6），（0，2），（3，5），（4，6），（6，0），（6，0）（2）（0，4），（3，5），（3，5），（6，0），（6，0）五、拓展提升1._组成平面直角坐标系.2.（1）图1中多边形ABCDEF各顶点坐标为_.(2)A与B和E与D的横坐标有什么关系_.(3)B与D、C与F坐标的特点是_.(4)线段AB与ED所在直线的位置关系是_六、反思 励志名言
