1、第2课时图形与坐标学校： 班级：_小组：_姓名：_ 学习目标：1、使学生能从坐标的角度认识坐标系中的图形，进一步加深对平面直角坐标系相关知识的理解。2、通过“有序实数对点图形”的学习，从而培养学生的合作交流意识，体验数、符号是描述现实世界的重要手段。学习重点：对“数（坐标） 图形”的理解，学习难点：正确认识坐标的形成，为画图做好准备。学习过程：一、知识回顾1、在(图1)中，分别写出A、B、C、D、E各点的坐标 (图1)2、在(图1)中，若M（2，-6），N（0，5），P（6，2），Q（10，0），R（0，0），请在上述坐标系中把这些点一一标出来。3、通过上节课的学习，你对“有序实数对”有何认识
2、？ 4、根据点所在位置，用“+”“-”或“0”填表：点的位置横坐标符号纵坐标符号在第一象限 + +在第二象限在第三象限在第四象限在x轴的正半轴上在y轴的负半轴上二、自主学习1、在平面直角坐标系中，找出并描出下列各点：（1） 点A在y轴上，位于原点上方，距离原点6个单位长度；（2） 点B在x轴上，位于原点右侧，距离原点3个单位长度；（3） 点C在x轴上方，y轴右侧，距离两条坐标轴的值都是6个单位长度；（4） 点D在x轴上，位于原点右侧，距离原点9个单位长度；（5） 点E在x轴上方，y轴右侧，距离x轴6个单位长度,距离y轴12个单位长度。依次连接这些点，你能得到什么图形？2、在如图所示的直角坐标系
3、中，四边形的各个顶点的坐标分别是A（0，0），B（2，5），C（9，8），D（12，0）求出这个四边形的面积？3、下图是一个“小船”的图案，画图时只需要连接坐标系中的某些点即可，现在请同学们先细心地的算一算“小船”的面积；假如你想让你的同学在不看图的情况下，准确的画出如图所示的“小船”图案，你该如何描述它？学习小结:_三、达标检测1、设点P在坐标平面内的坐标为，则当P在第一象限时 0 0， 当点P在第四象限时， 0， 0。2、到轴距离为2，到轴距离为3的坐标为 3、按照下列条件确定点位置： 若x=0,y0，则点P在 若xy=0，则点P在 若，则点P在 若，则点P 在 若，则P在 4、如图，写出其中标有字母的各点的坐标，并指出它们的横坐标和纵坐标：反思：_。
