1、美丽的西双版纳教学目标：1、 能正确识记8个生字，重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语。积累7个词语，正确描写5个汉字。2、 能正确朗读课文。展开想象说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。 3、 知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。教学重难点：1、展开想象说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。 2、知道西双版纳既是植物王国，又是动物王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、师（出示图片）：今天，老师带来了一组照片，是老师到西双版纳旅游时拍的。看后，谈谈你的感受。2、出示
2、课题。（学生字：版）二、解课文，学习生字。1、听课文录音，你听到了些什么？2、学生自学课文。（1）读通课文内容，不加字、不漏字、不漏字，按标点停顿。 （2）自学文中11个生字。3、学后反馈。三、学习课文，加深理解。1、西双版纳在哪里？那里有什么特点？ 出示第一节，生朗读。（个别、齐读）2、西双版纳不仅森林面积广阔，而且有许多独特的植物，可谓资源丰富，不愧是植物的王国。（二、三小节）文中向我们介绍了哪些植物？（1） 同桌对读，用“”划出两小节中介绍了哪些植物。（2） 选择你最感兴趣的一种植物来读一读句子。（3） 引读第2、3小节。3、西双版纳动物种类繁多，其中不乏珍贵的野生动物，看看向我们介绍了
3、哪些动物？（第四节）4、为什么说西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国？（1）“王国”是什么意思？为什么说这里是动物的王国呢？（从介绍的动物以及省略号中找到）（2）个别读。找自己的好朋友合作读这小节。（3）说话练习：同学们课前还找到了许多生活在西双版纳的动物资料。请大家用：我来到了西双版纳，我看到了（ ）。的句式来说一说。可以用书上的语句，也可以用自己的话说。（4）四人小组交流。4、 西双版纳景色美，人更美，（师出示相应的图片和资料）学生体会。5、 学生交流课外收集的有关资料。6、 请你做个小导游，把西双版纳最有特色的风土人情介绍给游客们。四、总结全文，反馈练习。1、读全文。2、指导写字板书设计 美丽的西双版纳 植物王国 多 奇特 动物王国 多 珍贵 风土人情 建筑 穿着作业设计课堂作业：（复习巩固）1、完成写字本2、完成课后练习。回家作业：1、选择喜欢的课文内容背诵。2、上网查找资料，了解少数民族的风土人情，民族文化。2、听课文（12）录音3遍，诵读一遍。回家作业预计完成时间：1530分钟教学反思：
