1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题： 22、我为你骄傲第二课时二、学习目标： 1、有感情地朗读课文，标出自然段。2、学会承担责任，学会宽容、领会故事中的道理和感情。教学重点：有感情地朗读课文，标出自然段。教学难点：领会故事中的道理和感情。三、教学过程：温故知新 1、“听音写字”，老师说字音，学生写出相应的生字。2、出示挂图，师：“我为你骄傲”是图中的老奶奶对孩子说的一句话。那么，孩子做了什么事让老奶奶骄傲呢？调整意见：导学释疑1、学 （我自学 我快乐） （1）用自己喜欢的方式朗读课文。（2）指名读第一自然段，说说从哪些句子能看出描写小男孩的心情的句子？（3）师范读第二自然段，
2、同学们思考小男孩害怕的原因。（4）分小组自由读第三自然段至第七自然段，画出你最受感动的句子，多读几遍。调整意见：2、研 （我研究 我快乐） （1）小男孩想什么，他是怎么做的？请你读出来。 （2）小组讨论：小男孩打破老奶奶的玻璃之后，他感到不自在，请大家猜猜他会作出什么决定？ （3）他把辛苦攒下来的7美元和一张便条给了老奶奶，老奶奶是怎想的又是怎么做的？调整意见：3、展 （我展示 我快乐） 来源: （1）指名读小男孩想的和做的。 （2）小男孩打破老奶奶的玻璃之后，他感到不自在，大家说说他做出了什么决定？（3）你喜欢这样的男孩吗？你喜欢他的什么？调整意见：集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整巩固提升、检测反馈4、练 （我练习 我愉快） 小练笔：在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？想一想，写一写。 调整意见：作业设计：按课文内容填空。1、们看着石头像( ）一样射出，又像( ）一样( ），觉得很( ），很( ）。我( ）一块( ）的小石子，把它( ）了出去。（ ），石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到（ ）的声音，就像( ）一样飞快地( ）了。 2因为老奶奶觉得“我”是一个（ ）的好孩子，所以她要写“我为你骄傲”。调整意见：板书设计 22、我为你骄傲 （诚实）开心害怕不自在轻松（激动）调整意见：教学反思：
