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2020-2021学年新教材高中政治 第一单元 树立科学思维观念 第二课 第2课时 逻辑思维的基本要求检测(含解析)新人教版选择性必修3.doc

1、逻辑思维的基本要求(40分钟100分)【基础达标】一、选择题(每小题8分,共40分)1.“王强去年是高三学生,现在已是大学生了。”上述说法()A.正确,符合同一律的要求B.正确,符合排中律的要求C.错误,违背了同一律的要求D.错误,违背了排中律的要求【解析】选A。逻辑矛盾不同于辩证矛盾,同一律并不否认客观事物的变化发展,反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。“王强去年是高三学生,现在已是大学生了”,反映了王强不同时期身份的变化,符合同一律的要求,A正确。2.下列对逻辑矛盾认识错误的是()A.思维混乱的表现B.不是对客观事物矛盾二重性的揭示C.不是对客观事物的正确反映D.正确地反映了事

2、物【解析】选D。注意题干中关键词“错误”,意思是让选错误的观点,D表述是错误的,入选。在一次审讯中,三个犯罪嫌疑人中有一人是犯罪主谋。警察问他们:谁是主谋?甲说:“不是我。”乙说:“不是我。”丙说:“是甲。”据此回答34题。3.假设这里只有一个嫌疑人说了真话,谁是主谋()A.甲B.乙C.丙D.丁【解析】选B。甲、丙相互矛盾,必有一真,则乙说假话,乙是主谋。4.上题的推理过程主要依据的是()A.矛盾律B.排中律C.同一律D.充足理由律【解析】选B。该题主要考查对排中律的理解和应用。在同一时间从不同方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。结合题意,可知应选B项。5.爱因

3、斯坦说:“我认为,光既是波,又是微粒。既是连续的,又是不连续的。”这个论断()A.违反了矛盾律,是思维混乱的表现B.违反了同一律,转移论题C.揭示了事物所固有的矛盾二重性D.犯了“两不可”的错误【解析】选C。本题考查逻辑矛盾与辩证矛盾的区分。爱因斯坦的说法是运用了辩证逻辑的思维,从而对光这一事物的客观性质作了真实表述,是正确的,并不违反逻辑的基本规律。二、非选择题(共30分)6.(12分)一位青年满怀信心地对大发明家爱迪生说:“我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品”。爱迪生听后问他:“你想用什么器皿来装这种万能溶液呢?”那位青年无言以对。那位青年为什么会无言以对?【解析】本题考查逻辑错误相

4、关知识,并解决实际问题。答案:该青年犯了自相矛盾的逻辑错误。科学的思维应遵循矛盾律的要求,即在同一时间,从同一方面,对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真,其中必有一假。爱迪生抓住逻辑矛盾,揭开了“万能溶液能溶解一切物品”这种说法的荒谬。如果是溶液就要用器皿盛放,否则溶液便会四处流淌,无法使用。如果用器皿盛放,这个器皿必须是不能被溶解的,否则就无法盛放。如果这个器皿是“万能溶液”所不能溶解的,那么该“万能溶液能溶解一切物品”就不能成立。因而该青年无言以对。7.(18分)分析下列各题是否违反了形式逻辑的基本规律,如违反,说明违反了哪条,犯了哪种错误?(1)他的意见基

5、本正确,一点错误也没有。(4分)(2)深夜,远远望去,整个大楼漆黑一团,只有楼上东头的一个房间还亮着灯。(4分)(3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时,有人写了一份稿子,标题是:有个人志愿不好,没有也不好。(4分)(4)有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的,也不能说是片面的。(6分)【解析】解答本题,首先回忆同一律、矛盾律、排中律的相关知识,然后据此判断题中四个观点究竟违反了哪一个规律。答案:(1)违反了矛盾律,犯了自相矛盾的错误。“基本正确”与“一点错误也没有”是自相矛盾的。(2)违反了矛盾律,犯了自相矛盾的错误。“整个大楼漆黑一团”与“只有楼上东头的一个房间还亮着

6、灯”是相互矛盾的,出现了对自身的否定,故是错误的。(3)违反了排中律,犯了模棱两可的错误。题中把“应该有”和“不应该有”都否定了,违反了排中律。(4)违反了排中律,犯了模棱两可的错误。题中把“全面”与“片面”都否定了,是两不可的一种表现。【能力提升】一、选择题(每小题4分,共12分)8.某教师:“小红是什么时候转学到你们班的?”某学生:“小红刚刚来我们班不到两个学期。”这个学生的回答错误在于他()自相矛盾违背了矛盾律违背了排中律违背了同一律A.B.C.D.【解析】选B。“刚刚”,表示时间不长。一个学期至少五个月,“不到两个学期”,那就是半年以上、一年以内,这个时间不算短了。“时间不短”与“刚刚

7、”是矛盾的。可见,该同学自相矛盾,符合题意,与题意不符。9.张三问李四:“你常看新华文摘吗?”李四回答:“谁说我不常看新华文摘?”张三又问李四:“这么说你常看新华文摘了?”李四回答:我并不是说我常看新华文摘。”从逻辑规律角度判定,李四的回答()A.违反了矛盾律B.违反了排中律C.既违反了矛盾律,又违反了排中律D.既没有违反矛盾律,又没有违反排中律【解析】选 C。解答本题的关键是要了解矛盾律和排中律的含义,并能区分二者。矛盾律的基本内容是:在同一个思维过程中,互相否定的思想不能同时是真的,必有一假。排中律的基本内容是:在同一个思维过程中,两个互相否定的思想不能同时是假的,必有一真。本题李四先回答

8、“谁说我不常看新华文摘”,是说自己常看新华文摘,从而否定自己不常看新华文摘;而他接着回答“我并不是说我常看新华文摘”,是说自己不常看新华文摘,从而否定自己常看新华文摘。由此可知,李四互相否定的内容不能同时为真也不能同时为假。故答案为C。10.形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学。形式逻辑的基本规律来自 ()A.逻辑学家的头脑,是逻辑学家头脑中固有的B.权威专家学者和权威学术部门共同规定的C.人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结D.人们在无数次的社会实践中创造和改造规律的思维产物【解析】选C。形式逻辑的基本规律来自人们在长期的社会实践中对认识客观事物的正确思维活动的总结

9、,C符合题意;形式逻辑是研究思维形式结构和逻辑规律的科学,形式逻辑的基本规律不是逻辑学家头脑中固有的,也不是权威专家学者和权威学术部门共同规定的,A、B错误;人们不能创造和改造规律,D错误。二、非选择题(共18分)11.(10分)从前有个道士专给人算命,算得十分灵验。一天有三个要进京赴考的考生到道士那里,想问问三人当中谁能考中,但是道士闭着眼朝他们伸出一个指头,却不说话。考生们不知其意,请求道士说明。道士说道:“此乃天机,不可明言。”等考生们走后,小道童好奇地走过来问道:“师父,他们三人到底有几个考中?”道士说:“中几个都说到了。”道童问:“你这是什么意思?”道士说:“一个中,那就是这一个指头

10、;两个都中了,那这个指头就是指一个不中;三个都中,那这个指头就是指一起中;要是三个都不中,这个指头就是指一起都不中。”(1)请你从形式逻辑方面戳穿这位道士骗人的伎俩。(4分)(2)形式逻辑基本规律有哪些?违反这些规律所犯的逻辑错误各是什么?(6分)【解析】本题考查形式逻辑基本规律中的同一律。材料中的道士伎俩违反了同一律,要根据同一律的要求进行分析。答案:(1)形式逻辑的同一律要求:在同一思维过程中,每一思想自身必须保持同一性,不能混淆概念或偷换概念,也不能转移论题或偷换论题。这位道士故意违反了同一律,把“一”这个概念变换成几个不同含义的概念,犯了偷换概念的逻辑错误,是故意运用偷换概念的手法来达

11、到骗人的目的。(2)形式逻辑基本规律有矛盾律、排中律和同一律。违反矛盾律,思维就犯“自相矛盾”的逻辑错误;违反排中律,就会犯“两不可”的错误;违反同一律,就会犯混淆概念或偷换概念,转移论题或偷换论题的错误。12.(8分)甲说:同一律是指在同一时间,从同一方面,对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,则就是真的;如果是假的,则就是假的。因而同一律要求人们用静止的眼光看问题。乙说:客观事物及人的思想认识是变化发展的,同一律违背了唯物辩证法的发展观,在思维活动中起阻碍作用。试根据所学内容,分析甲、乙两同学的观点。【解析】解答本题的关键在于明确同一律强调在同一时间,从同一方面,对同一对象要求有确定的判断。并不反对随着条件的变化人们对同一对象的认识,应该有不同的结论。答案:(1)科学的思维具有确定性。要正确地表达思想,必须让思维确定下来,要遵守同一律的要求。但同一律并不否认客观事物及人的思想认识的变化发展,反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。故乙同学的观点是错的。(2)在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的,只限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念和判断。所以,甲同学的观点是错误的。

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