1、年级：高一 教学内容4.1 区域农业发展以我国东北地区为例教师个案学生笔记课 标要 求1、通过分析东北地区农业生产的影响因素，从而学会迁移知识去分析其他地区农业生产的地理条件。2、了解东北地区农业生产的布局特点，从而理解农业布局的因地制宜原则。3、通过分析东北农业生产的特点和现状，总结东北农业生产的优势与不足，从而学会科学地看待农业发展的前景。学 习目 标区域农业发展区位条件评价学 习重 点区域农业发展地理条件分析学 习难 点1、学会评价区域能源资源开发的条件；2、学会分析区域能源资源的合理开发利用与区域可持续的关系。学 习方 法自主合作探究学习过程学习过程学习过程学习过程一、 探究新知一、
2、地理条件1东北概况(1)范围：包括黑龙江、吉林、辽宁三省和_东部。(2)地位：我国重要的_基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。2自然条件(1)气候条件a东北大部分地区属于温带湿润、半湿润_气候区，冬季寒冷，夏季温暖，雨热同季。 b熟制：一年一熟。c影响：农作物生长容易受到_的影响。(2)地形a 平原地区适宜发展种植业，而山地丘陵适宜发展_。b东北地区包括_、平原和山地三类地形单元。(3)土壤条件：东北地区黑土、黑钙土广泛分布，土层深厚，有机质含量高，有利于农业生产。3社会、经济条件(1)工业基础：东北地区是我国重要的工业基地，为农业提供_、化肥等生产资料。工业对原料的需求，有利于农业产业化的发
3、展。(2)交通运输：_，对外联系方便。(3)开发历史：开发较晚，人口密度较_。二、 农业布局特点1农业生产区域的划分依据：气候、地貌、植被和土壤等农业生产自然条件的差异及农业_的不同。2耕作农业区(1)分布在平原地区，包括松嫩平原、三江平原和辽河平原。(2)农作物的分布情况a玉米普遍分布，由南向北种植比例逐渐?_。 b小麦和大豆种植比例由南向北逐渐?_。 c?_种植在辽河、松花江流域的大型灌溉区及东部山区的河谷盆地。3林业和特产区(1)分布在大小兴安岭和长白山区，主要树种有兴安落叶松、樟子松、红松、蒙古栎、白桦等。?_是我国最大的林区。(2)特产a长白山区是我国主要的鹿茸、人参等珍贵药材产区。
4、b延边盛产?_。c辽东低山丘陵和半岛丘陵区时我国最大的?_产区。d辽南是重要的苹果产区。4畜牧业区(1)主要分布在?_、松嫩平原西部及部分林区草地。(2)呼伦贝尔市三河地区的?_和?_，是闻名国内的良种。(3)松嫩平原西部是?_的商品生产基地。三、 大规模专业化生产商品粮基地建设1地位：是全国_、比较稳定的商品粮基地。其中，_是我国粮食商品率最高的商品粮生产基地。2特点：具有大规模专业化生产的突出特点。(1)大规模机械化生产：农场经营规模大，有利于推广先进技术，实现_。(2)地区专业化生产：农业生产的地区专业化是_的前提。3主要粮食作物：_、小麦、水稻等。四、 农业发展方向1出现问题：东北地区
5、人口激增，_的农林开发，造成土地的不合理利用，导致农业生态环境退化。表现在水土流失，_退化，土地沙化、盐碱化，草场退化，自然灾害频繁和环境污染。2治理原则：从改善农业生态环境入手，坚持开发、利用与治理、保护相结合，坚持经济效益、_的统一。3目标：建设成我国最大的_基地和高水平的农业专业化区域。4农业发展方向(1)平原区：强化_、豆等大宗农产品的生产，以确保国家粮食需求.(2)西部草原区：围绕?_与增加农牧民收入两大主题，结合?_工程的实施，大力发展生态农业和?_业。(3)山区：以?_为核心，多元开发特色农业产品，在半山区实现“?_”，在山区发展?_和特产品配套加工业。二、 合作探究东北农业发展
6、的条件气候对东北地区农业生产的影响有 利 条 件不利影响温带湿润半湿润季风气候气温降水1） 地形、土壤条件 东北地区包裹高原、平原、山地三类相对完整的地形单元，从而为农业多种经营提供了条件。如下表分布地形单元及特征条件对农业的影响西部高原内蒙古高原，地势平坦，降水较多，是优质草场牧场适合发展畜牧业中部和东北部平原广阔，面积占全国总面积的1/3适合发展种植业东、北、西三面山地环绕，森林资源丰富，木材蓄积量占全国总量的1/3适合发展林业 黑土、黑钙土广泛，土层深厚，富含有机质，利于农业生产。1、 东北地区农业布局及商品粮基地建设（1） 三大农业生产区域农业生产区域分 布主要产品及分布区耕作农业区林
7、业和特产区畜牧业区（2） 东北商品粮基地的特点与成因商品率高- 大规模机械化生产-地势平坦、集中连片、耕地面积广地区专业化生产-地理条件内部分异2、 东北农业发展中的问题及方向（1） 问题:人口激增，农林资源开发利用不合理，导致生态退化，具体表现如下：水土流失和黑土退化严重 土地沙化、盐碱化和草场退化加剧。自然灾害频发环境污染严重 发展方向（2） 平原 发展重点 发展方向西部高原 发展重点 发展方向山区 发展重点 三、 当堂检测1下列关于东北地区的说法，正确的是( )山环水绕，沃野千里 农业生态类型单一 自然地域完整 包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区全部 生产部门齐全A B C D2东
8、北地区划分为三大农业生产区域的依据是( )A地形多种多样 B气候条件的制约 C有利于发展绿色农业和大农业D气候、地貌、植被和土壤等农业生产自然条件的差异及农业生产方式的不同3东北地区水稻多种植在( )A松嫩平原、三江平原北部 B松辽平原 C北纬 50以北的黑龙江沿岸D辽河、松花江流域的大型灌区以及东部山区的河谷盆地4松嫩平原和三江平原种植的农作物主要有( )A春小麦、大豆 B冬小麦、玉米 C棉花、水稻 D高粱、亚麻四、反馈答疑教学内容常见的天气系统 第2课时教师个案学生笔记 课 标要 求1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。学
9、习目 标1理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性2使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况学 习重 点1气旋、反气旋的形成及其影响下的天气及形成过程学 习难点1.南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异学 习方 法自主合作探究学习过程学习过程学习过程学习过程一、探究新知低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1基本气压场(1)高气压：中心气压_于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为_。(2)低气压：中心气压_于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为_。2低压(气旋)、高压(反气旋)与天气(1)气旋：中心气压_、四周气压_的大气水平涡旋。中心气流_，多_天气。近地面水平
10、气流，北半球_时针方向辐合，南半球_时针方向辐合；高空气流辐散。(2)反气旋：中心气压_、四周气压_的大气水平涡旋。中心气流_，天气_。近地面水平气流，北半球_时针方向辐散，南半球_时针方向辐散；高空气流辐合。四、 新知应用探究点一低压(气旋)、高压(反气旋)与天气探究材料三国后期，诸葛亮北伐中原，六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在上方谷。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马父子得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。1什么是气旋(低压)？什么是反气旋(高压)?2(1)如何判断北半球的气旋和反气旋？二者近地面东西两侧的风向如何确定？(2)如何判断南半球的气旋和反气旋？3(1)气旋(低压)、反气旋(高压)与天气有什么关系？(2)你如何理解材料中的气旋雨？【考例探究1】右图示意海平面两条闭合等压线。读图，完成下列问题。(1)若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为()A北半球、气旋B北半球、反气旋C南半球、气旋D南半球、反气旋(2)若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为()南西北东南西北A BC D四、反馈答疑